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LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES ( PE: Refil)
POSTAGEM 1: ATIVIDADE1
JOSE MAURICIO DE LIMA-RA 1546827
Várzea Paulista
2017
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA I
	Disciplina: Sociologia. 2ano- Ensino Médio-Tema da aula: O trabalho como mediação e Divisão social do trabalho.
1.Os objetivos da aula ficaram claro? Comente.
Sim. O professor iniciou o trabalho como mediação entre o ser humano e a natureza e a diferenciação entre trabalho e emprego.
2.Qual o tipo de aula ministrada? Explique.
Foi uma aula dialogada, com à leiturado tema em três páginas do livro didático.
3.Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Sim. Principalmente ao perceberem que o tema faz parte do cotidiano de cada um, principalmente nos tempos atuais globalizado.
4.Foi utilizado algum recurso audiovisual ou outro recurso? Quais? Foi utilizado adequadamente? Justifique.
Sim. Discussão em sala de aula, leituras de textos e um pequeno fragmento do filme “Tempos Modernos” com Charlie Chaplin, logo após o professor solicitou que os educando responderem um questionário.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela
Abaixo, assinalando com um “X”:
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor”(excelente)
5.2 Clareza e objetividade(regular )
5.3 Oportunidades para participação dos alunos(ótima )
5.4Relacionamentos com os alunos( excelente )
5.5 Controle do uso do tempo( regular )
6.Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? ( X ) sim ( ) não
Sim. O professor preparou com antecedênciae reservou o equipamento de Televisão e o DVD com a direção e acoordenação e a impressão dos questionários para a atividade proposta.
7.Outros Comentários.
A aula teve uma ótima qualidade e rendeu muito o interesse dos alunos conforme o professor tinha planejado.
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA II
Disciplina: Sociologia: Tema da aula: O caráter culturalmente construído da humanidade- 1 série B- Ensino Médio.
1.Os objetivos da aula ficaram claro? Comente.
Sim. A intenção do professor eradesenvolver o espíritocrítico dos alunos e sua capacidade de observar a sociedade, desenvolvendo habilidades de leitura, produção de textos, expressão oral e reconhecer o caráter social.
2.Qual o tipo de aula ministrada? Explique.
Foi uma aula dialogadae expositiva, com interpretação de imagens.
3.Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Parcialmente, nem todos demonstraram certo interesse, alguns faziam uso de aparelhos celulares ( com fone de ouvidos ) e outros teclando, outrosem pequenos grupos dialogavam em voz alta , atrapalhando o desenvolvimento da aula ministrada pelo professor, chegando até o ponto dele paralisar a aula para chamar a atenção do grupo.
4.Foi usado algum recurso audiovisual ou outro recurso? Quais? Foi utilizado adequadamente?
Sim, foi utilizado o retroprojetor para a exibição de imagens e o aparelho funcionou adequadamente sem prejudicar o desenvolvimento da aula.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela
Abaixo, assinalando com um “X”:
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor”(muito bom)
5.2 Clareza e objetividade(regular)
5.3 Oportunidades para participação dos alunos(excelente)
5.4 Relacionamentos com os alunos(ótimo)
5.5 Controle do uso do tempo(bom)
6.Foi percebida a existência de um planejamento para a aula?
Sim (X)Não ( )
7.Outros comentários:
O estudo sobre a cultura da humanidade e muito importante para às Ciências Humanas
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA III
Disciplina: Sociologia- Tema: Organização Política de um País- 3ano- Ensino Médio
1.Os objetivos da aulaficaram claro? Comente.
Sim o professor abordou adequadamente o assunto proposto para aula que era compreender o conceito geral de estado, seus elementos e suas características e também distinguir Estado de Governo.
2.Qual o tipo de aula ministrada? Explique.
A aula foi expositiva e dialogada, com análise de imagens, leitura e interpretação de textos, onde aconteceram questionamentos, críticas e exposição através de atividades de fixação.
3.Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Os alunos mostraram-se entusiasmados e bastante interessados participando ativamente da aulaatravés de debates e expondo opiniões .
4.Foi utilizado algum recurso audiovisual, ou recurso? Quais?
Foi utilizado Data show e o recurso visual através de cartazes elaborados pelos alunos colocando assim em prática todo o conteúdo absorvido durante a aula.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “X”:
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor”(bom)
5.2 Clareza e objetividade(boa)
5.3 Oportunidades para participação dos alunos(regular)
5.4 Relacionamentos com os alunos(excelente)
5.5 Controle do uso do tempo.(regular)
6.Foi percebida a existência de um planejamento para a aula?
Sim ( X ) Não ( )
7.outros comentários:
Com muita eficiência, preparoe uma excelente metodologia o professor desenvolveu uma ótima aula e transmitiu conhecimento aos alunos, conforme tinha planejado.
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA IV
Disciplina: Sociologia
Tema: Reprodução da violência e Desigualdade Social.
Nível: 2ano -Ensino Médio
1.Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
Sim, a proposta era relacionar os processos de reprodução da violência e da desigualdade social à não garantia dos direitos de cidadania. Através de reflexões críticas sobre a realidade social brasileira.
2.Qual o tipo da aula ministrada? Explique.
A aula foi expositiva dialogada onde o professor expôs seus conhecimentos através de exemplos e aplicando exercícios, depois os próprios alunos em discussão em grupos tiraram suas dúvidas uns com osoutros com intermediação do professor.
3.Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Sim, interagiram na aula mostrando interesse nas atividades propostas pelo professor e na exposição de dúvidas que foi prontamente esclarecidas peloprofessor.
4.Foi utilizado algum recurso audiovisual, ou recurso? Quais? Foi utilizado adequadamente? Justifique.
Sim. Foi utilizado o recurso de jornais e revistas relacionados ao assunto, foi utilizado também a internet para execução do clipe musicalApesar de você de Chico Buarque, logo em seguida o professor distribuiu a letra da música para análise .
5. Avalie os aspectos da aula
apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “X”:
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor”(bom)
5.2 Clarezae objetividade(regular)
5.3 Oportunidades para participação dos alunos(boa)
5.4 Relacionamentos com os alunos(muito bom)
5.5 Controle do uso do tempo( ruim )
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula?
Sim ( X ) Não ( )
7. Outros comentários:
Asreflexões e o interesse dos alunos no tema da aula, ficaram bem claro através do desempenho nas atividades realizada em sala de aula.
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA V
Disciplina: Sociologia
Tema: Desigualdade Racial e de Gêneros
Nível: 1 série do Ensino Médio
1. Os objetivos da aula ficaram claro? Comente
Sim . O professor conseguiu passar as informações corretamente sobre o que é raça e etnia.
2. Qual tipo de aula ministrada? Explique
Foi uma aula dialogada, com trabalho em grupo e exposição de tabelase gráficos para análise.
3. Os alunos mostraram-se interessados? Como ficou evidenciado?
Parcialmente, a maioria mostrou um certo entusiasmo , com perguntas referente aos gráficos e tabelas expostos. E também sobre o material didático utilizado pelo professor ( documentários da internet ), utilizando material multimídia adequadamente .
4.Foi utilizado algum recurso audiovisual, ou recurso? Quais? Foi utilizado adequadamente? Justifique.
Sim, visual: Tabelas e gráficos.
Audiovisual: documentários( Internet)
5. Avalie os aspectos da aula apresentados natabela
abaixo, assinalando comum “X”:
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor”( excelente )
5.2 Clareza e objetividade(boa)
5.3 Oportunidades para participação dos alunos(regular)
5.4 Relacionamentos com os alunos( muito bom )
5.5 Controle do uso do tempo( bom )
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula?
Sim ( X ) Não ( )
7. Outros comentários:
A aula tornou-se muito interessante com os recursos utilizados pelo professor, gráficos e tabelas. E tambémo uso da Internet para exibição dos documentários sobre o tema.

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