Avaliação parcial

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Avaiação Parcial: CEL0367_SM_201505981719 V.1 
Aluno(a): QUEDINA DE OLIVEIRA SOUZA DO NASCIMENTO Matrícula: 201505981719
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 20/09/2017 08:15:20 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201506186892) Acerto: 1,0 / 1,0
O homem faz de sua própria atividade vital objeto de sua vontade e de sua consciência. Tem atividade vital
consciente. Não é uma determinação com a qual o homem se funda imediatamente. A atividade vital consciente
distingue imediatamente o homem da atividade vital do animal (MARX, Karl. Manuscritos Econômicos e Filosóficos,
p. 110-111). Tomando por base o fragmento de Marx, assinale a ÙNICA opção não caracteriza a prática
avaliativa no processo de ensino e aprendizagem:
A prática avaliativa prática avaliativa é fundamental para se diagnosticar se os objetivos traçados se
efetivaram ao longo do processo.
 A prática avaliativa é uma atividade secundária, pois cumpre apenas um papel técnico.
A prática avaliativa é essencial por se tratar de uma atividade consciente.
A prática avaliativa é uma atividade que possibilita rever o percurso e apontar novos caminhos frente ao
diagnóstico realizado.
A prática avaliativa permite distinguir o papel do professor e do aluno.
 Gabarito Comentado.
 2a Questão (Ref.: 201506186918) Acerto: 1,0 / 1,0
Em nosso curso, afirmamos que a prática avaliativa é tão antiga quanto a própria história da humanidade, pois,
através da mesma, homens e mulheres constantemente avaliam um comportamento, uma ideia, uma obra de arte,
uma comida, uma música, um transporte e etc. Isto nos permite afirmar que:
 I - Somos sujeitos e objetos da avaliação, ou seja, somos avaliadores e avaliados em nosso cotidiano e, na maioria
das vezes, não nos percebemos como tais.
 II - As práticas avaliativas decorrem da construção de uma visão específica sobre o pensar e o fazer humano, ou
seja, de toda uma fundamentação teórica.
 III - No processo de ensino e aprendizagem a prática avaliativa é uma prática individual e que o docente tem
autonomia sobre a mesma no processo de ensino e aprendizagem.
 Assinale a alternativa correta:
Somente os enunciados II e III estão corretos
Somente o enunciado III está correto
Somente o enunciado I está correto
 Somente os enunciados I e II estão corretos
Somente o enunciado II está correto
 Gabarito Comentado.
 3a Questão (Ref.: 201506203219) Acerto: 1,0 / 1,0
Leia a afirmativa e marque a opção correta para completá-la: "... o conteúdo e a forma das práticas
avaliativas serão determinados pela __________________________".
interação da ciência moderna
racionalidade da ciência antiga
 racionalidade da ciência moderna
racionalidade da ciência pós-moderna
racionalidade da ciência cognitiva
 Gabarito Comentado.
 4a Questão (Ref.: 201506186968) Acerto: 1,0 / 1,0
Um dos momentos essenciais para a elaboração de um planejamento é a definição das metas a serem alcançadas,
bem como, os conteúdos e a organização da ação educativa. Lembre-se que a prática educacional institucionalizada
é intencional e deve ser organizada de forma lógica, precisa e rigorosa, ou seja, não deve decorrer de um
espontaneísmo individual, mas de um trabalho coletivamente pensado, organizado, e, fundamentalmente,
contextualizado. Contudo, não podemos deixar de considerar o momento do encontro entre professor e aluno na
sala de aula, ou seja, da materialização do processo de ensino e aprendizagem. Desta forma, podemos
compreender que para a prática educativa o planejamento é importante, por:
 I - permitir ao professor prever o tempo necessário para a abrangência de cada tópico estudado;
 II - permitir ao professor a definição das estratégias e das atividades mais adequadas;
 III - permitir ao professor organizar uma melhor forma de ministrar as aulas e conduzir a turma.
 IV - permitir ao professor cumprir com uma atividade burocrática institucional que não interfere em sua prática em
sala de aula.
 Assinale a alternativa correta:
Somente os enunciados I e III estão corretos
Somente os enunciados II e III estão corretos
 Somente os enunciados I, II e III estão corretos
Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
Somente os enunciados III e IV estão corretos
 5a Questão (Ref.: 201506199001) Acerto: 1,0 / 1,0
A escola é um local privilegiado para a construção de conhecimento e valores, que possibilitam a compreensão da
nossa sociedade e a organização da ação educacional com vistas à equidade, à autonomia e, consequentemente, à
inclusão dos indivíduos na vida cidadã.
Considerando a avaliação da aprendizagem um desafio para o educador, assinale a opção que NÃO está adequada à
concepção de avaliação como processo interativo.
A avaliação da aprendizagem é um processo contínuo de pesquisas que visa interpretar os conhecimentos,
habilidades e atitudes dos alunos, tendo em vista mudanças esperadas no comportamento, propostas nos
objetivos, a fim de que haja condições de decidir sobre alternativas do planejamento do trabalho do
professor e da escola como um todo.
 É recomendável se desvincular a avaliação da prática educativa, pois ela é muito importante no processo
ensino aprendizagem. Sua eficácia nesse processo se dá, quando a prática da avaliação se resume na
realização de provas e atribuições de notas.
A avaliação é o fio da comunicação entre formas de ensinar e formas de aprender. É preciso considerar que
os alunos aprendem diferentemente porque têm histórias de vida diferentes, são sujeitos históricos, e isso
condiciona sua relação com o mundo e influencia sua forma de aprender.
A avaliação deve ser focalizada como um processo orientador que deve ser a reflexão transformada em
ação. Ação essa que nos impulsione a novas reflexões.
Avaliar, então é também buscar informações sobre o aluno (sua vida, sua comunidade, sua família, seus
sonhos...) é conhecer o sujeito e seu jeito de aprender.
 Gabarito Comentado.
 6a Questão (Ref.: 201506327553) Acerto: 1,0 / 1,0
Avaliação sempre foi uma atividade de controle que visava selecionar e portanto, excluir outros. A denominação
avaliação tem sua base em uma prática chamada exame. Marx pensava que os exames eram um ritual burocrático
para distinguir quem está apto ou não, produzindo assim cada vez mais diferenças. (GARCIA, 2001, p. 28) Os
exames no Brasil foram trazidos pelos jesuítas e se deram principalmente de forma:
escrita;
inclusiva.
formativa;
processual;
 oral,
 Gabarito Comentado.
 7a Questão (Ref.: 201506187088) Acerto: 1,0 / 1,0
Em nossa disciplina apontamos que a política de avaliação dos países foram determinadas pelos organismos
internacionais que estão em defesa dos interesses do mercado globalizado. De acordo com Coraggio (1996: 77-79)
podemos situar as políticas sociais (dentre elas a política educacional e a política avaliativa) advindas do Banco
Mundial no contexto da globalização da seguinte forma: 
 I - As políticas sociais estão orientadas para dar continuidade ao processo de desenvolvimento humano que ocorreu
apesar da falência do processo de desenvolvimento econômico. 
 II - As políticas sociais - seja por razões de equidade ou cálculo político - estão direcionadas para compensar
conjunturalmente os efeitos da revolução tecnológica e econômica que caracteriza a globalização. 
 III - As políticas sociais são elaboradas para instrumentalizar a política econômica, mais que continuá-la ou
compensá-la. 
 IV - Tem por finalidade promover a transformação das relações de poder no mundo contemporâneo e possibilitar a
construção de um novo modelo de sociedade. 
 Assinale a alternativa correta:
Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
Somente os enunciados III e IV estão corretos
 Somente os enunciados I, II e III estão corretos
Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
Somente os enunciados II e III estão corretos
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 8a Questão (Ref.: 201506813067)Acerto: 1,0 / 1,0
A contribuição mais importante do Banco Mundial deve ser seu trabalho de assessoria concebido para ajudar os
governos a desenvolver políticas educativas adequadas à especificidades de seus países. Desse modo,
e- o Banco Mundial complementa uma política de ajuste estrutural nas instituições de ensino. Iniciou-se a
implantação da avaliação como política regulatória
as políticas sociais são elaboradas para instrumentalizar a política econômica, reestruturar o governo e a
política educacional.
 o financiamento do banco, em geral, será o delineamento com vistas a influir sobre as mudanças nas
despesas e nas políticas de autoridades nacionais
o Banco Mundial assumiu o papel de fornecedor de ideias a serem implantadas nos sistemas estaduais e
municipais de ensino.
os agentes locais são orientados para dar continuidade ao processo de desenvolvimento de expectativa de
vida.
 Gabarito Comentado.
 9a Questão (Ref.: 201506187033) Acerto: 1,0 / 1,0
A organicidade da educação jesuítica foi consagrada quando Pombal os expulsou levando o ensino brasileiro ao
caos, através de suas famosas aulas régias, a despeito da existência de escolas fundadas por outras ordens
religiosas, como os Beneditinos, os franciscanos e os Carmelitas (Niskier, 2001, p. 34).
 Sobre a reforma de Pombal no Brasil-Colônia, podemos afirmar que:
 I - As aulas régias eram autônomas e isoladas, com professor único e uma não se articulava a outra.
 II - O ensino se tornou disperso e fragmentado, sendo as aulas ministradas por professor com uma formação
precária.
 III - As aulas régias foram a primeira experiência de ensino promovido pelo Estado na história brasileira.
 IV - As aulas régias tinham um caráter universal, ou seja, atendia a formação de toda a população da colônia.
 Assinale a alternativa correta:
Somente os enunciados III e IV estão corretos
Somente os enunciados I e III estão corretos
 Somente os enunciados I, II e III estão corretos
Somente os enunciados II e III estão corretos
Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
 Gabarito Comentado.
 10a Questão (Ref.: 201506187110) Acerto: 1,0 / 1,0
A respeito da Prova Brasil, podemos afirmar que: 
 I - Foi idealizada para atender a demanda dos gestores públicos, educadores, pesquisadores e da sociedade em
geral por informações sobre o ensino oferecido em cada município e escola. 
 II - O objetivo da avaliação é auxiliar os governantes nas decisões e no direcionamento de recursos técnicos e
financeiros, assim como a comunidade escolar, no estabelecimento de metas e na implantação de ações
pedagógicas e administrativas, visando à melhoria da qualidade do ensino. 
 III - Sua finalidade está em avaliar apenas o desempenho do professor no Ensino Fundamental, como também,
oferecer elementos para a formação continuada do mesmo. 
 Assinale a alternativa correta:
 Somente os enunciados I e II estão corretos
Somente o enunciado II está correto
Somente o enunciado III está correto
Somente os enunciados II e III estão corretos
Somente o enunciado I está correto
 Gabarito Comentado.