Resumo Behaviorismo Parte 2

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Pavlov Watson Skinner
behaviorismo
Psicologia – facho - resumo
by Oli Sobral
SKINNER
O Behaviorismo de Skinner: renovação do 
behaviorismo de Watson
Dedica-se ao estudo das respostas; preocupado 
em descrever e não em explicar o 
comportamento observável
Organismo humano controlado pelas forças 
do ambiente
Não duvidava da existência das condições mentais ou 
fisiológicas internas, apenas não aceitava a sua 
validade no estudo científico do comportamento → 
Behaviorismo radical; filosofia da Análise 
Experimental do Comportamento
BEHAVIORISMO 
RADICAL
Raiz; estudo do comportamento a partir do próprio comportamento; não atribuí à
mente qualquer das causas do comportamento enfatizando os efeitos do ambiente
sobre o comportamento.
Comportamento humano: controlado por circunstâncias que podem ser especificadas e manipuladas
objetivamente, através da análise experimental do comportamento, analisando as contingências de
reforço
Personalidade: É definida por Skinner como uma coleção de padrões de comportamento: situações diferentes evocam
diferentes padrões de respostas; Cada resposta individual é baseada apenas em experiências prévias e história genética.
Contingências de reforço 
•As relações entre esses três elementos. 
Condições nas quais uma resposta 
produz uma consequência
Ideias de Skinner
•Desenvolveram-se pelo contato próximo 
com o laboratório experimental (Caixa 
de Skinner). Uso de ratos e pombos na 
tentativa de coletar dados relevantes 
para os processos de 
condicionamento,aplicados aos seres 
humanos
Relação behaviorismo/ψ animal
• Caráter típico do behaviorismo: 
pesquisador fora do material que 
estuda;
• Uso de experimentos artificiais de 
laboratório com animais inferiores;
• simplicidade dos organismos inferiores; 
controle mais completo das condições 
de experiência;
CONDICIONAMENTO 
OPERANTE
Respostas do organismo, definidas por sua relação com a consequência. Descreve a ação do
organismo sobre o meio do qual emergem as consequências últimas de seu comportamento.
Situação de aprendizagem que envolve o comportamento emitido por um organismo que
opera sobre o ambiente;
Visão de ciência natural determinista, analítica e mecanicista de Skinner: o comportamento humano pode ser guiado,
modificado e modelado com o conhecimento das condições ambientais e aplicação do reforço positivo.
Comportamentos neuróticos e psicóticos: respostas aprendidas, resultados de 
conseqüências punitivas de um comportamento em uma situação específica 
(histórias únicas de reforço; extrema privação ou saciação e punição rigorosa);
Tratamento: o problema está no comportamento e não na pessoa. Mudar o 
comportamento, mudando as condições ambientais que influenciaram esse 
comportamento, sem analisar um “problema emocional interior”;
COMPORTAMENTO 
PROBLEMÁTICO: 
CAUSAS E 
TRATAMENTOS
Parte 2
Contribuições do Behaviorismo de 
Skinner
• O objetivo geral de Skinner era a 
melhoria da vida humana e da 
sociedade.
• Esperava que sai tecnologia do 
comportamento ajudasse a aliviar o 
sofrimento humano.
Críticas ao Behaviorismo de Skinner
• Extremo Positivismo
• Visão sobre o comportamento 
verbal e a explicação sobre como a 
criança aprendia a falar.
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behaviorismo
Psicologia – facho - resumo
by Oli Sobral
O reforço é qualquer acontecimento que reforça ou aumenta o comportamento que se segue. Em 
ambos os casos de reforço, o comportamento aumenta. Existem dois tipos de reforços:
Reforçadores positivos são eventos favoráveis ou resultados que são apresentados após o
comportamento. Em situações que refletem o reforço positivo, uma resposta ou comportamento é
reforçada pela adição de algo, como elogio ou uma recompensa direta.
✓ No trabalho, você excede a cota de vendas deste mês, por isso o seu chefe lhe dá um bônus.
✓ Alguém com uma fobia de dirigir pode conduzir o carro até a sua loja favorita. Compras na loja é o
reforço positivo para o ato de dirigir.
reforco
Reforçadores negativos envolvem a remoção de eventos ou resultados desfavoráveis após a
exibição de um comportamento. Nestas situações, a resposta é reforçada pela remoção de algo
considerado desagradável.
✓ Antes de sair para um dia na praia, você se entope de protetor solar (o comportamento) para
evitar queimaduras solares (remoção do estímulo aversivo).
✓ Na segunda-feira de manhã, você sai de casa cedo (o comportamento), para evitar ficar preso no
trânsito e chegar atrasado para a aula (remoção de um estímulo aversivo).
Punição é a apresentação de um evento adverso ou resultado que provoca uma diminuição no 
comportamento que se segue. Em ambos os casos de punição, o comportamento diminui. Existem 
dois tipos de punição:
Punição positiva, por vezes referida como punição por aplicação, apresenta um evento desfavorável
ou resultado a fim de enfraquecer a resposta que se segue.
✓ Porque você está atrasado para trabalhar em uma manhã, você dirige acima do limite de
velocidade através de uma área escolar. Como resultado, você é parado por um policial e recebe
uma multa.
✓ Tocar em um fogão quente ou um objeto pontiagudo pode causar lesões dolorosas que servem
como castigos positivos naturais para os comportamentos.
PUNIcao
Punição negativa, também conhecida como a punição por remoção, ocorre quando um evento
favorável ou resultado é removido após um comportamento ocorrer.
✓ Depois de entrar em uma briga com sua irmã sobre quem consegue brincar com um brinquedo
novo, a mãe simplesmente leva o brinquedo embora.
✓ Uma adolescente fica fora por uma hora a mais que o horário limite de chegar em casa, e fica de
castigo por uma semana.
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Condicionamento clássico
Não envolve o aprendizado de novas respostas
Envolve a colocação de um sinal neutro antes do reflexo
Concentra-se em comportamentos involuntários, 
automáticos
Condicionamento operante
Envolve o aprendizado de novas respostas
Envolve a aplicação de reforço ou punição depois de um 
comportamento
Se concentra no fortalecimento ou enfraquecimento de 
comportamentos voluntários
Parte 2
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Psicologia – facho - resumo
by Oli Sobral
Parte 2
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2 Esquema de Razão Fixa (RF):
São um tipo de reforço parcial. As respostas são reforçadas apenas após a ocorrência de um número
específico de respostas. Isso normalmente leva a uma taxa de resposta bastante estável.
3 Esquema de razão variável (RV):
Também é um tipo de reforço parcial que envolve reforçar o comportamento depois de um variado
número de respostas. Isto leva a uma alta taxa de resposta e as taxas de extinção lentas.
4 Esquema de intervalo fixo (IF):
É outra forma de reforço parcial. Reforço ocorre apenas após um certo intervalo de tempo decorrido.
As taxas de resposta permanecem relativamente estáveis e começam a aumentar à medida que o
tempo de reforço se aproxima, mas lentas imediatamente após o reforço tem sido entregue.
5 Esquema de intervalo variável (IV):
É a forma final de reforço parcial que Skinner descreveu. Esta agenda envolve a entrega de reforço
após um período variável de tempo decorrido. Isto também tende a conduzir a uma taxa de resposta
rápida e lenta taxa de extinção
Esquemas de 
reforço
Skinner também descobriu que, quando e com que frequência comportamentos 
eram reforçadas desempenhava um papel na velocidade e força da aquisição. Ele 
identificou vários diferentes esquemas de reforço:
Reforço Contínuo (RC):
Envolve a entrega de um reforço cada vez que uma resposta ocorre. Aprendizagem tende a ocorrer de
forma relativamente rápida, no entanto, a taxa de resposta é muito baixa. Extinção também ocorre
muito rapidamente uma vez que o reforço é interrompido.
➢ Toda vez que o botão do controle da TV é apertado, ela liga. Comportamento: apertar o botão, reforço: 
TVligada.
Exemplo: 
➢ Trabalhadores de uma fábrica de celulares são pagos para cada 15 celulares que fazem.
➢ Um trabalhador ganha uma comissão por cada terceira venda que faz.
Exemplo:
Exemplo:
➢ Os jogadores não têm nenhuma maneira de saber quantas vezes eles têm que jogar antes de ganhar.
Tudo o que se sabe é que, eventualmente, alguém vai ganhar. É por isso que máquinas caça-níqueis são
tão eficazes, e os jogadores são muitas vezes relutantes em sair. Há sempre a possibilidade de que a
próxima moeda que a pessoa colocar trará o prêmio.
➢ Call centers muitas vezes oferecem bônus aleatórios para os funcionários. Os trabalhadores nunca sabem
quantas chamadas eles precisam fazer para receber o bônus, mas eles sabem que aumentam suas
chances ao fazer mais chamadas ou mais vendas.
Exemplo:
➢ Um salário semanal é um bom exemplo de um esquema de intervalo fixo. O empregado recebe reforço
a cada sete dias, o que pode resultar numa maior taxa de resposta próximo ao dia de pagamento.
➢ Ligar a TV diariamente às 21h para assistir a novela e ser reforçado quando ela é exibida. Perceba que
não importa se, durante as 24h, o organismo ligou a TV, pois ele só será reforçado no tempo exato.
Exemplo:
➢ Seu professor pode aplicar testes surpresa para testar seus conhecimentos e para se certificar de que
você está prestando atenção na aula. Embora estes exames ocorram com alguma frequência, você
nunca sabe exatamente quando ele vai dar-lhe um questionário. Uma semana você pode acabar tendo
dois questionários, mas, em seguida, passar duas semanas sem. Por você nunca saber quando pode
receber um questionário, você provavelmente vai prestar atenção e ficar preso em seus estudos para
estar preparado.
➢ Gabriel recebe uma vez por semana, aproximadamente, algum dinheiro de seus pais por ajudá-los nos
trabalhos da casa