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Questão 1/5 - Liderança e Coaching
A essência do coaching é encontrada no pensamento de alguns filósofos da Grécia 
Antiga, berço da filosofia ocidental. Filosofia é uma palavra de origem grega, composta 
por dois termos: philo e sophia . Philo deriva de phili, que significa “amor fraterno, respeito
entre os iguais, amizade”. Sophia significa “sabedoria”. Portanto, filosofia é o “amor à 
sabedoria”. A Grécia conquistou condição de destaque no campo da filosofia a partir do 
momento em que alguns cidadãos, insatisfeitos com as explicações que a tradição – 
baseada em mitos e deuses – lhes dera, passaram a refletir, questionar e buscar 
respostas para suas perguntas. Com isso, os filósofos gregos demonstraram que o 
mundo, os seres humanos, os acontecimentos naturais e as coisas da natureza podem 
ser conhecidos pela razão do homem e que a própria razão é capaz de conhecer-se. Foi 
por meio da filosofia que os filósofos instituíram para o ocidente europeu as bases e os 
fundamentos do que conhecemos por razão, racionalidade , ciência , ética , política e arte 
(Chaui, 2001). Ao estudar o pensamento dos filósofos, encontramos claramente em 
Sócrates, Platão e Aristóteles características que norteiam o processo de coaching.
Disponível em: LOTZ, Erika, Gisele. GRAMMS, Lorena Carmen. Coaching e mentoring. 
Curitiba. Intersaberes. 2014 p. 25
Considerando as ideias acima, avalie as afirmações a seguir.
I. Os fundamentos da razão encontram-se na interpretação mítica e religiosa da natureza.
II. A essência do coaching deriva da valorização da razão e do conhecimento 
historicamente acumulado.
III. Os processos de coaching nada têm a ver com a filosofia clássica ou moderna.
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B II, apenas.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.
Questão 2/5 - Liderança e Coaching
Uma matéria sobre as principais características que um líder deve ter para cumprir bem o 
seu papel saiu no caderno Boa Chance. Com a observação do gráfico podemos perceber 
quais aspectos contam mais para um líder empresarial. É importante que essas 
características evoluam para que desde já, se vá construindo o futuro próximo e as 
tenhamos bem desenvolvidas para evitar maiores frustrações e para responder às 
exigências do mundo de hoje.
Disponível em: Aprendendo a empreender. Tomando conhecimento: as 10 principais 
características de um bom líder. Publicado em: 08/04/2012 
https://aprendendoaempreender.wordpress.com/2012/04/08/tomando-conhecimento-as-
10-principais-caracteristicas-de-um-bom-lider/ Acesso em: 28 / 11 / 2015 ás 22h48– 
Adaptado.
De acordo com o texto e o gráfico apresentados, é correta a seguinte interpretação:
A - Bom líder é aquele que sabe mandar e se faz obedecer. 
B - A característica principal do líder empresarial é a capacidade de tomar decisões. 
C - A essência do líder empresarial consiste em ter influência sobre outras pessoas 
e agir com ética e integridade 
D - O dinamismo do líder é a principal característica. 
E - Segundo o gráfico, as 10 principais características de um bom líder são inatas e não 
necessitam ser aperfeiçoadas. 
Questão 3/5 - Processo Decisório
O autor Russo (2002) aponta algumas etapas para uma boa tomada de decisão, e essas 
etapas por sua vez são divididas em EXPANSIVAS, que possuem o foco para enriquecer 
a percepção e análise, e em CONVERGENTES, que obtêm foco e aprendizado com a 
experiência.
Assinale a alternativa que indica somente etapas descritas pelo autor como sendo 
EXPANSIVAS:
A - Quadros e Reunião de Inteligências. 
B - Obtenção de Conclusões e Aprendizado pela Experiência. 
C - Quadros e Aprendizado pela Experiência. 
D - Obtenção de Conclusões e Reunião de Inteligências. 
E - Administrativas e Estratégicas. 
Questão 4/5 - Liderança e Coaching
O teste final de um líder empresarial eficaz é a sua capacidade para desenvolver os 
outros, e para desenvolver líderes em vários níveis da empresa e para o futuro. No 
presente, o desenvolvimento e a liderança de outros líderes tem um efeito multiplicador 
sobre os resultados. No futuro, a sucessão revela o valor duradouro de um líder. Uma 
organização que desenvolva líderes de forma sistematizada em vários níveis da 
organização tem maiores probabilidades de sucesso a curto e longo prazo, porque tem 
pessoas com capacidade para antecipar e liderar processos de mudança e inovação 
competitiva.
Disponível em: Leadership Bussines Consulting. http://leadership-bg.com/index.php?
option=com_content&view=article&id=345%3Ao-que-fazem-os-lideres-
eficazes&catid=71&Itemid=86&lang=pt Acesso em: 27-11-2015 às 16h48
Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir.
 
I. O líder competente contribui para o surgimento e desenvolvimento de outros líderes.
II. Uma empresa com grande diversidade de lideranças tem maior capacidade de 
mudança e inovação.
III. O desenvolvimento de líderes numa organização contribui substancialmente para a 
obtenção de bons resultados.
É correto o que se afirma em:
A - I, apenas. 
B - III, apenas. 
C - I e II, apenas. 
D - II e III, apenas. 
E - I, II e III. 
Questão 5/5 - Liderança e Coaching
O líder-coach não tem objetivo de ”mudar” a personalidade de ninguém, apenas ajudar a 
expandir o leque de respostas da pessoa, ou seja, além dos comportamentos que a 
pessoa já tem, ele treina outros para aumentar suas escolhas diante das circunstâncias. 
Quanto maior for o número de escolhas de comportamento que alguém tem, maior é a 
sua possibilidade de interagir com o meio ambiente de forma efetiva.
Disponível em: DI STÉFANO, Rhandy. O líder-coach - Líderes criando líderes. Rio de 
Janeiro: Qualitymark. 2012. p. 52
Considerando o texto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação 
proposta entre elas.
I. O papel do coach consiste em explorar ao máximo as potencialidades das pessoas para
que elas façam as melhores escolhas na vida profissional.
PORQUE
II. Quanto maior for a capacidade do coach mais facilmente atinge o objetivo de mudar a 
personalidade dos indivíduos.
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
A - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
B - As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
C - A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
D - A asserção I é uma proposição falsa. E a II é uma proposição verdadeira. 
E - As asserções I e II são proposições falsas.