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20/09/2017 Revisar envio do teste: Trabalho Individual I (2017/2) –...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_56009920_1&course_id=_173713_1&content_id=_1762250_1&retur… 1/6
 TI Revisar envio do teste: Trabalho Individual I (2017/2)H
Revisar envio do teste: Trabalho Individual I (2017/2) 
Usuário viviane.braga2 @unipinterativa.edu.br
Curso Estudos Disciplinares VII
Teste Trabalho Individual I (2017/2)
Iniciado 20/09/17 19:03
Enviado 20/09/17 19:03
Status Completada
Resultado
da
tentativa
10 em 10 pontos 
Tempo
decorrido
13 minutos
Instruções ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três), não sendo possível excluir nenhum envio
nem aumentar o número de tentativas;
- Não apresenta as alternativas corretas, apenas informa quantos foram seus acertos e/ou
erros;
- Não apresenta as justificativas corretas;
- Não considera a “tentativa em andamento”, ou seja, não considera as respostas salvas e não
enviadas, resultando então em nota igual a 0 (zero);
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo impossível
o seu acesso após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou impressão para
futuros estudos;
- Apresenta as questões de forma randômica;
- A não realização prevê nota 0 (zero) e/ou reprovação por frequência;
- Considera como final a nota de sua última tentativa;
- Entra no cálculo de notas e frequências de seu AVA (ambiente virtual de aprendizagem) vide
critério de promoção de seu curso.
Resultados
exibidos
Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Alunos, ao responderem a questões discursivas em provas ou concursos, podem ter suas notas
zeradas por apresentarem equívocos como:
Resposta Selecionada: d. Fuga do tema.
Pergunta 2
Leia o texto abaixo.
“Viver é mesmo uma ginástica. O coração se contorce para bombear o sangue que, por sua vez,
corre o corpo inteiro. A respiração estica e encolhe os pulmões. O aparelho digestivo se dobra e
desdobra com o alimento. Tudo na vida animal é movimento - músculos que se contraem, músculos
Unip Interativa
1 em 1 pontos
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viviane.braga2 @unipinterativa.edu.br
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que se estendem. Graças a cerca de 650 músculos o homem pode, além de viver, ficar em pé, andar,
dançar, falar, piscar os olhos, cair na gargalhada, prorromper em lágrimas, expressar no rosto suas
emoções, escrever e ler este texto. Portanto, o desempenho da musculatura é muito mais forte que
mera força bruta.”
Revista Superinteressante, n. 2, 1988.
 
Nesse texto, os argumentos:
I. Opõem-se entre si e com o tema.
II. Não têm uma relação direta entre si e com o tema.
III. Somam-se entre si e com o tema. 
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:
a. 
III, apenas.
 
Pergunta 3
Leia o texto abaixo.
“O mito, entre os povos primitivos, é uma forma de se situar no mundo, isto é, de encontrar o
seu lugar entre os demais seres da natureza. É um modo ingênuo, fantasioso, anterior a toda
reflexão e não crítico de estabelecer algumas verdades que não só explicam parte dos fenômenos
naturais ou mesmo a construção cultural, mas que dão, também, as formas da ação
humana. Devemos salientar, entretanto, que, não sendo teórica, a verdade do mito não obedece a
lógica nem da verdade empírica, nem da verdade científica. É verdade intuída, que não necessita de
provas para ser aceita.
O mito nasce do desejo de dominação do mundo, para afugentar o medo e a insegurança. O homem,
à mercê das forças naturais, que são assustadoras, passa a emprestar-lhes qualidades emocionais.
As coisas não são mais matéria morta, nem são independentes do sujeito que as percebe. Ao
contrário, estão sempre impregnadas de qualidades e são boas ou más, amigas ou inimigas,
familiares ou sobrenaturais, fascinantes e atraentes ou ameaçadoras e repelentes. Assim, o homem
se move dentro de um mundo animado por forças que ele precisa agradar para que haja caça
abundante, para que a terra seja fértil, para que a tribo ou grupo seja protegido, para que as crianças
nasçam e os mortos possam ir em paz.
O pensamento mítico está, então, muito ligado à magia, ao desejo, ao querer que as coisas
aconteçam de um determinado modo. É a partir disso que se desenvolvem os rituais como meios de
propiciar os acontecimentos desejados. O ritual é o mito tornado ação.”
Maria Lucia Aranha, Temas de filosofia. São Paulo: Moderna, 1992, p. 62-63
 
O início do texto caracteriza como: 
Resposta Selecionada:
c. 
Definição.
 
Pergunta 4
1 em 1 pontos
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Resposta Selecionada:
c. 
Livro é gênero de primeira necessidade.
Pergunta 5 1 em 1 pontos
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Resposta Selecionada:
e. 
III, apenas. 
Pergunta 6
Leia o conceito a seguir.
 
Em todo processo de construção textual, há uma fase de elaboração de organização das ideias.
Todo bom escritor passa por isso, e dentro da produção de uma redação o seu uso é indispensável.
Serve para que o autor do texto se comporte como um leitor crítico e faça as devidas alterações
visando à melhoria da qualidade do texto.
 
Esse conceito diz respeito a:
Resposta Selecionada:
c. 
Rascunho.
Pergunta 7
Leia o texto abaixo.
 
“O artigo 5° da Constituição Federal diz que ‘todos são iguais perante a lei, sem distinção de
qualquer natureza’. Mas, na prática, a legislação brasileira confere o privilégio de não ficar em
cárcere comum até o trânsito em julgado de uma decisão penal condenatória para alguns grupos.
Como os detentores de diploma de curso superior. Com a decisão do Supremo, esse tempo vai se
encurtar, mas a cela especial continua lá.
O Senado Federal havia derrubado essa aberração presente no artigo 295, inciso VII, do Código de
Processo Penal, mas a Câmara dos Deputados barrou a mudança. Isso é bastante paradigmático em
um país em que milhares de pobres seguem presos sem julgamento de primeira instância – um
escárnio.”
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Disponível em <http://portugues.uol.com.br/redacao/tres-estrategias-argumentativas-para-melhorar-sua-redacao.html>.
Acesso em 21 set. 2016.
Resposta
Selecionada:
a.
A tese do texto é “O artigo 5° da Constituição Federal diz que todos são iguais
perante a lei, sem distinção de qualquer natureza”.
Pergunta 8
Leia os excertos a seguir.
 
Texto I
 
“A lógica da televisão tem mais relação com o mercado do que com os interesses sociais. No entanto,
se as televisões comerciais são simplesmente uma indústria, os telespectadores, puros
consumidores, e os programas, apenas uma mercadoria, estamos regredindo aos piores momentos
do mau capitalismo. E tudo o que a mídia absorveu sobre responsabilidade pública pode ruir sob o
impacto do dogma mercadológico.”
Carlos Alberto Di Franco
 
Texto II
 
“Conforme citado pelo jornalista Nelson Hoineff, ‘o que a televisão tem de mais fascinante para quem
a faz é justamente o que ela tem de mais nocivo para quem a vê: sua capacidade aparentemente
infinitade massificação’. De fato, mas de 80% da população brasileira tem a televisão como principal
fonte de informação e referência.”
Carlos Alberto Di Franco
 
Texto III
 
“A televisão brasileira presta culto à frivolidade. A sociedade desenhada nas novelas é um convite à t
ransgressão. A exaltação do sucesso sem balizas éticas, a trivialização da violência e a
apresentação de aberrações num clima de normalidade têm transformado adolescentes em aspirante
s à contravenção.”
Carlos Alberto Di Franco
Resposta Selecionada:
c. 
Os textos I, II e III são argumentativos.
Pergunta 9
Leia o texto e as afirmativas a seguir.
 
Considerações sobre justiça e equidade
“Hoje, floresce cada vez mais, no mundo jurídico e acadêmico nacional, a ideia de que o julgador, ao
apreciar os caos concretos que são apresentados perante os tribunais, deve nortear o seu proceder
mais por critérios de justiça e equidade e menos por razões de estrita legalidade, no intuito de
alcançar, sempre, o escopo da real pacificação dos conflitos submetidos à sua apreciação.
Semelhante entendimento tem sido sistematicamente reiterado, na atualidade, ao ponto de inúmeros
magistrados simplesmente desprezarem ou desconsiderarem determinados preceitos de lei,
fulminando ditos dilemas legais sob a pecha de injustiça ou inadequação à realidade nacional.
Abstraída qualquer pretensão de crítica ou censura pessoal aos insignes juízes que se filiam a esta
corrente, alguns dos quais reconhecidos como dos mais brilhantes do país, não nos furtamos,
todavia, de tecer breves considerações sobre os perigos da generalização desse entendimento.
Primeiro, porque o mesmo, além de violar os preceitos dos arts. 126 e 127 do CPC, atenta de forma
direta e frontal contra os princípios da legalidade e da separação de poderes, esteio no qual se
assenta toda e qualquer ideia de democracia ou limitação de atribuições dos órgãos do Estado.
Isso é o que salientou, e com a costumeira maestria, o insuperável José Alberto dos Reis, o maior
processualista português, ao afirmar que: ‘O magistrado não pode sobrepor os seus próprios juízos
de valor aos que estão encarnados na lei. Não o pode fazer quando o caso se acha previsto
legalmente, não o pode fazer mesmo quando o caso é omisso’.
Aceitar tal aberração seria o mesmo que ferir de morte qualquer espécie de legalidade ou garantia de
soberania popular proveniente dos parlamentos, até porque, na lúcida visão desse mesmo
processualista, o juiz estaria, nessa situação, se arvorando, de forma absolutamente espúria, na
condição de legislador.
A esta altura, adotando tal entendimento, estaria institucionalizada a insegurança social, sendo que
não haveria mais qualquer garantia, na medida em que tudo estaria ao sabor dos humores e amores
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Quarta-feira, 20 de Setembro de 2017 19h17min18s BRT
do juiz de plantão.
De nada adiantariam as eleições, eis que os representantes indicados pelo povo não poderiam se
valer de sua maior atribuição, ou seja, a prerrogativa de editar as leis.
Desapareceriam também os juízes de conveniência e oportunidade política típicos dessas casas
legislativas, na medida em que sempre poderiam ser afastados por uma esfera revisora excepcional.
[...]
Já o Poder Judiciário, a quem legitimamente compete fiscalizar a constitucionalidade e legalidade
dos atos dos demais poderes do Estado, praticamente aniquilaria as atribuições destes, ditando a
eles, a todo momento, como proceder. [...]
Entretanto, a defesa desse entendimento demonstra, sem sombra de dúvidas, o desconhecimento do
próprio conceito de justiça, incorrendo inclusive numa contradictio in adjecto.
Isto porque, e como magistralmente o salientou o insuperável Calamandrei, ‘a justiça que o juiz
administra é, no sistema da legalidade, a justiça em sentido jurídico, isto é, no sentido mais apertado,
mas menos incerto, da conformidade com o direito constituído, independentemente da
correspondente com a justiça social’.
Para encerrar, basta salientar que a eleição dos meios concretos de efetivação da Justiça social
compete, fundamentalmente, ao Legislativo e ao Executivo, eis que seus membros são indicados
diretamente pelo povo.
Ao Judiciário cabe administrar a justiça da legalidade, adequando o proceder daqueles aos ditames
da Constituição e da Legislação.”
Luís Alberto Thompson Flores Lenz
 
I. O texto “Considerações sobre justiça e equidade” é argumentativo porque faz uso da persuasão,
uma vez que seu objetivo é convencer, induzir, aconselhar e modificar um determinado
comportamento.
II. O texto “Considerações sobre justiça e equidade” é argumentativo porque apresenta uma defesa
de uma tese, a tentativa de validar a ideia defendida e refutar posicionamentos contrários.
III. O texto “Considerações sobre justiça e equidade” é argumentativo porque expõe de forma isenta
um determinado tema ou assunto, não havendo a intenção de modificar um dado ponto de vista.
 
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:
a. 
I e II.
Pergunta 10
São características do esboço, exceto:
Resposta Selecionada:
e. 
Correção de dúvidas ortográficas ou problemas de concordância.
 
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