LINGUÍSTICA I 9

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LINGUÍSTICA I
CEL0580_A9_201603331743_V1
	
		
	 
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	Aluno: ALINE DE SOUZA SILVA
	Matrícula: 201603331743
	Disciplina: CEL0580 - LINGUÍSTICA I 
	Período Acad.: 2017.3 EAD (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		São dicotomias saussureanas
		
	
	
	
	
	verbal/não verbal; diacronia/sincronia
	
	
	significado/signo; diacronia/sincronia
	
	
	verbal/não verbal; significado/signo
	
	
	significado/significante, significado/signo
	
	 
	Língua/fala, diacronia/sincronia
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Segundo Castellar de Carvalho, no artigo Saussure e a Língua Portuguesa, "o substantivo romaria, que significava originalmente 'peregrinação a Roma para ver o Papa'. Hoje, no entanto, é usado unicamente para designar 'peregrinação religiosa em geral'. Entre nós, por exemplo, são muito comuns as romarias a Aparecida do Norte, em São Paulo." Esse fato ilustra, adequadamente, a dicotomia saussuriana:
		
	
	
	
	 
	Sincronia e Diacronia
	
	
	Linguagem verbal e Linguagem não-verbal.
	
	
	Sintagma e Paradigma.
	
	
	Significado e Significante.
	
	
	Língua e Fala.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Sabemos que a publicação por Ferdinand de Saussure do Curso de Linguística Geral muda a forma como se processam os estudos linguísticos. Considerando essas mudanças, leia as afirmativas a seguir:
 I. A Linguística ganha um objeto de estudo: a língua.
 II. O estudo passa a ser diacrônico, ou seja, analisa-se um estado de língua (não mais se comparam sucessivos estados de língua).
 III. Estuda-se a linguagem humana dividida em língua e fala.
A partir de sua leitura, estão corretas:
		
	
	
	
	 
	Somente I e III.
	
	
	I, II e III.
	
	
	Somente II e III.
	
	
	Somente II.
	
	
	Somente I.
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Com a publicação do Curso de Linguística geral, Saussure apresentou uma nova proposta para a realização dos estudos linguísticos quando consideramos o fator tempo e opta por uma visão que considera o tempo de forma mais estática. Surge, assim, a dicotomia Sincronia e Diacronia tão explorada na obra desse estudioso. A partir de seus conhecimentos sobre essa dicotomia, leia as afirmativas a seguir:
I. Sincronia significa ao mesmo tempo e Saussure deu importância a essa forma de se estudar a língua.
II. Um estudo sincrônico envolve o estudo da língua por um recorte que permite descrever o seu funcionamento num dado momento.
III. A Sincronia estuda a relação entre um dado fenômeno e outros fenômenos anteriores ou posteriores, que o precederam ou lhe sucederam. A partir de sua leitura, estão corretas:
		
	
	
	
	
	I, II e III.
	
	
	Somente I.
	
	
	Somente II.
	
	 
	Somente I e II.
	
	
	Somente II e III.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		De acordo com Saussure, Diacronia é:
		
	
	
	
	
	NDA
	
	
	É o estudo da relação entre fenômenos existentes num momento (tanto no presente como no passado).
	
	
	o estudo da relação entre fenômenos que se sucedem na linha do tempo ou não.
	
	 
	o estudo da relação entre fenômenos que se sucedem na linha do tempo.
	
	
	o estudo da relação entre fenômenos que não sucedem na linha do tempo.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		De acordo com Saussure, Sincronia é:
		
	
	
	
	
	É o estudo da relação entre fenômenos existentes no presente.
	
	
	É o estudo da relação entre fenômenos que se sucedem na linha do tempo.
	
	
	É o estudo da relação entre fenômenos existentes no passado.
	
	 
	É o estudo da relação entre fenômenos existentes num momento (tanto no presente como no passado).
	
	
	NDA
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		A Gramática Histórica, que se preocupa em observar o desenvolvimento de uma língua através dos tempos, atua através de um ponto de vista:
		
	
	
	
	 
	diacrônico
	
	
	narrativo
	
	
	erudito
	
	
	polissêmico
	
	
	sincrônico
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Uma das mudanças inseridas por Saussure diz respeito à forma como se olha o fator tempo. Por ter sido comparativista, ele tinha conhecimento do que era trabalhar olhando somente para o passado. O que o incomodou, de fato, foi a ausência de visão do que acontece com a língua no momento presente. Desse modo, considerando os conceitos de Sincronia e Diacronia, qual das alternativas a seguir está INCORRETA?
		
	
	
	
	
	Para Saussure, temos que analisar o sistema da língua e compreender a relação entre os elementos que a compõem.
	
	 
	Saussure opta pelo método diacrônico porque essa forma de olhar a língua permitirá que analisamos as estruturas da língua em uso, no momento em que formas antigas convivem com formas novas.
	
	
	O falante não se dá conta de processos históricos que tenham envolvido as palavras. O que ele conhece é o uso do momento e, por isso, a importância do estudo sincrônico.
	
	
	Através do olhar sincrônico, estuda-se a língua por um recorte, o que permite descrever concretamente o seu funcionamento num dado momento.
	
	
	Com Saussure, saímos da visão comparativista para a visão que predomina até hoje de uma linguística sincrônica, de um estudo descritivo, ponto de vista adotado por Saussure.
	 Gabarito Comentado