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DIDATICA ESTACIO 4

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CEL0304_EX_A4_201709006943_V1
 
 
 
 
 DIDÁTICA 4a aula
 Lupa 
Vídeo
 
PPT
 
MP3
 
 
Exercício: CEL0304_EX_A4_201709006943_V1 Matrícula: 201709006943
Aluno(a): MÁRCIA MARIA DA SILVA FERREIRA Data: 30/09/2017 19:03:48 (Finalizada)
 
 1a Questão (Ref.: 201709692676) Fórum de Dúvidas (17) Saiba (0)
( SESI, 2014, DF) Em uma escola de Educação Básica, os professores se reuniram para discutir os problemas
relacionados à disciplina dos estudantes. Dentre as dificuldades sinalizadas pelos professores, foi quase unânime a
fala de que a linguagem utilizada pelos estudantes era desrespeitosa e pejorativa. Um dos professores verbalizou
que não entendia como desrespeitosa a linguagem dos estudantes, justificando que se tratava de uma linguagem
informal e carregada de regionalismo. Segundo a perspectiva pedagógica que respalda as ações nessa instituição
de ensino, é um procedimento correto:
A causa da indisciplina dos estudantes é de responsabilidade da família.
Cada professor deverá definir as punições cabíveis para cada situação/estudante.
A disciplina da sala de aula é de responsabilidade somente do docente.
As questões relativas ao regionalismo devem ser desconsideradas na situação em questão.
 Alinhar coletivamente as possíveis intervenções docentes, objetivando o sucesso dos estudantes e um bom
clima organizacional.
 
 Gabarito Comentado
 
 2a Questão (Ref.: 201709705431) Fórum de Dúvidas (17) Saiba (0)
"Optar pela pessoa mais do que pelo aluno, significa, portanto, entender que o
componente principal de toda a ação de educar e de ensinar é, sobretudo, ajudar que as
pessoas dos nossos alunos cresçam, se desenvolvam, amadureçam, o que não é outra
coisa senão tornarem-se autônomos, no mais amplo sen�do do termo".
(Juan Miguel Batalloso Navas: Didá�ca Desconstru�va e complexidade: Alguns princípios. Apud
Complexidade e Transdisciplinaridade em Educação: teoria e prá�ca docente, de Maria Cândida
Moraes e Juan Miguel Batalloso Navas. (Orgs) Wak Editora)
Assinale a afirma�va correta:
Neste texto o autor defende que:
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