Inclusão de alunos com baixa visão

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ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO | NÚCLEO DE PRÁTICAS | PORTFÓLIO 
Maria tem baixa visão... Fazer o que escola?
Por: Antonio Carlos Ferreira
Polo – Nova Geração. Paranaguá.
Data: 10/09/2017
Fonte: Educação Especial e Informática blogger
Maria (nome fictício), em seu primeiro dia de aula no curso superior de pedagogia deixou evidente aos seus colegas de classe que tinha pouca visão. Maria demonstrava grande dificuldade na leitura dos textos tendo que aproximá-los para perto da área de sua visão. Perguntando a Maria o do porque da sua dificuldade de leitura ela contou aos seus colegas de classe que aos 11 anos adquiriu a doença de toxoplasmose,causada pelo parasita toxoplasma que se transmite por meio das fezes do gato... Maria tinha perdido o olho esquerdo, tendo de usar uma prótese ocular e no olho direito tinha 37% de visão. A pessoa que entra em contato com o toxoplasma pode se contaminar e desenvolver a chamada toxoplasmose ocular, que é quando o parasita se aloja na retina provocando alteração visual (HTTPS//medicoresponde.com. br)
Devido às dificuldades Maria desistiu do curso no 4º período, e só resta à sociedade pensar em quantas outras tantas Marias não desistem dos estudos por não encontrarem as condições necessárias para não somente ter o acesso a educação, mas também a garantia de sua permanência.
Mas nem tudo está perdido, enquanto há varias negligencias há também muitos casos envolvendo pessoas altamente capacitadas que por meio da ciência criativa elaboram ferramentas Assistiva... Um bom exemplo é uma prancheta de leitura acoplada a uma lupa desenvolvido pela USP ( Universidade de São Paulo ), 
 Fonte: diário da saúde
Embora possa parecer simples esse equipamento foi desenvolvido por pesquisadores da Bonavision Auxílios Ópticos, empresa incubada no Centro Incubador de Empresas tecnológicas ( CIETEC ).
A prancheta de leitura mantém fixos a linha de leitura e o foco, o que possibilita a leitura e o conforto na leitura prolongada em pessoas de baixa visão.
A prancheta de leitura pode ser utilizada onde é necessária a leitura de textos, caso o professora (a) tenha aluno com baixa visão pode trazer o texto impresso para que o aluno possa utilizar a prancheta de leitura. 
A resposta a pergunta problema que intitulou a reportagem só pode ser a seguinte: fazer o que escola? Cumpri a lei da inclusão que determina (LEI Nº 13.146, DE 6 DE JULHO DE 2015.) onde o artigo 1º diz que instituída a Lei brasileira de inclusão da pessoa com deficiência( Estatuto da Pessoa com Deficiência ), destinada a assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando a sua inclusão social.
A LDB 9394/96 explicita que a educação tem como objetivo principal o pleno desenvolvimento do educando para a vida em sociedade e para o mundo do trabalho. Onde as Marias possam realizar os seus estudos amparados por pessoas realimentes engajadas no acesso e nas permanências de tantas outras Marias. 
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