AV Parcial

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.: 201301473758)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A motricidade humana, conceito divulgado no Brasil pelo Professor Manuel Sergio a partir da década de 90, trata da Educação Física a partir de uma perspectiva
		
	
	biomédica
	
	médica
	
	biológica
	 
	cultural
	
	tecnicista
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301964100)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Manoel Sérgio argumenta ser possível fundamentar, do ponto de vista epistemológico a Educação Física enquanto ciência. Nesse contexto de análise, o autor aponta para uma compreensão de Educação Física por ele definida como uma prática
		
	
	de lazer.
	 
	da ciência da motricidade humana.
	
	pedagógica de intervenção na realidade.
	
	da ludo-recreação.
	
	da cineantropometria.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201302334884)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A disciplina corporeidade e motricidade apresenta um entendimento sobre os conceitos de corpo, movimento, corporeidade e motricidade humana, buscando um embasamento cientifico nas teorias de :
		
	
	As terias de Merleau Ponty e Platão
	
	As teorias de Platão e Aristotelis
	
	As terias de Manuel Sergio e Platão
	
	As teorias de Aritoteles e Descartes
	 
	As teorias de Merleau Ponty e Manuel Sergio
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201302012566)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A problematização dos conteúdos da disciplina integrará conceitos estruturantes para a reconstrução das práticas corporais que, a partir da Educação Física Escolar:
		
	
	Comprenderá que o corpo é único não se produz e se reproduz mediante aos encontros sociais.
	
	Desfavorecerá a reflexão e compreensão da inserção dos corpos nas diversas situações em que estes se movimentam.
	
	Ratificará a relevância da Educação Física como área do conhecimento capaz de refletir e promover a educação pelo resgate da história e da cultura corporal favorecendo a promoção de desejos e fazeres que necessitam ser, cada vez mais, menos humanizados.
	 
	Desconstruirá a idéia dominante do aprendizado corporal enquanto técnica adestradora de corpos objetos.
	
	Construirá a idéia de corpo-máquina por meio das aulas de educação física escolar.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301473316)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A partir de Manuel Sérgio, passamos a considerar que a motricidade humana faz uma abordagem do homem enquanto totalidade em permanente reconstrução e enfoca o movimento como fruto das carências humanas, ou seja o homem age porque não está satisfeito com uma determinada circunstância. Considerando que o objeto de estudo da Educação Física é o movimento humano consciente, leia as afirmativas abaixo:
I. A Educação Física é uma construção social tal como a noção de corpo difundida por seus profissionais.
II. Apesar de os seres humanos possuírem características comuns em qualquer parte do mundo, existem aspectos culturais que fazem com que se diferenciem entre si.
III. O controle sobre o corpo é necessário para a existência da cultura.
IV. O controle sobre o corpo se dá apenas pela imposição de regras que controlam os instintos naturais.
Está correto, apenas, o contido em
		
	
	I e II.
	
	I.
	
	III e IV.
	 
	I, II e III.
	
	II, III e IV.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301472237)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A dicotomia entre corpo e mente sempre significou um grande equívoco. Em geral, relegava-se o corpo a um papel secundário. Na Educação Física escolar, as relações do corpo com o meio ambiente significam a interação das dimensões afetivas, sociais, cognitivas, psicológicas e motoras, respeitando-se obrigatoriamente:
		
	
	os princípios da sobrecarga de treinamento.
	
	a vontade objetiva de cada aluno.
	
	as manifestações intempestivas dos alunos.
	
	os fundamentos de cada esporte.
	 
	a subjetividade e as diferenças individuais.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301472429)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A partir da década de 1980 surge uma reação de modelo pedagógico que propõe a superação da visão biológica e de rendimento corporal, com bases no desenvolvimento do aluno nos aspectos de origem psicológica. Esta abordagem denomina-se desenvolvimentista. A abordagem desenvolvimentista utiliza o esporte e seus conteúdos para ensinar valores que objetivem a compreensão da complexidade do ser humano em suas esferas social comportamental, biológica e cognitiva. Outra tendência que surge neste período é a Motricidade Humana. Marque a alternativa correta quanto a compreensão da noção de corpo pelo professor de Educação Física nesta abordagem.
		
	
	O professor compreende o corpo como um instrumento de trabalho;
	
	O professor compreende o corpo como algo que deve ter suas habilidades motoras desenvolvidas ao máximo;
	 
	O professor compreende o corpo em sua totalidade e complexidade individual e única;
	
	O professor compreende o corpo em sua totalidade e complexidade, mas mesmo assim busca a performance.
	
	O professor compreende o corpo como uma máquina que busca rendimento e performance;