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Apostila 04 2017.1 Sa de Rep tabular e gr fica

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UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA - UNAMA
DISCIPLINA: BIOESTATÍSTICA 
PROF.: MATOS
Apostila 03.	
 APURAÇÃO DOS DADOS
De posse dos questionários preenchidos, seja através de entrevista pessoal ou auto-entrevista, devemos proceder a crítica dos mesmos a fim de evitar erros grosseiros e observar o grau de aproveitabilidade dos questionários. Essa providencia evita que questionários respondidos de maneira inconveniente entre na apuração dos resultados, acarretando-lhes alguns viés, seja por ignorância, seja por má fé do pesquisado.
	A apuração dos dados pode variar desde a apuração manual até a eletrônica, dependendo da urgência e dos recursos financeiros à disposição do pesquisador, com a finalidade da mensuração dos dados obtidos.
EXPOSIÇÃO DOS DADOS 
Nesta fase os dados são apresentados sob forma adequada tornando mais fácil o exame daquilo que é objeto de tratamento estatístico, utilizando tabelas e gráficos estatísticos. 
Representação Tabular
Definição:
A apresentação tabular é uma apresentação numérica dos dados. Consiste em os dados em linhas e colunas de modo ordenado, segundo algumas regras práticas adotadas pelos diversos sistemas estatísticos. As tabelas têm a vantagem de conseguir expor, sistematicamente em um só local, os resultados sobre determinado assunto, de modo a se obter uma visão mais rápida daquilo que se pretende analisar.
	
Exemplo 01:
 Tabela 01: Níveis de satisfação do atendimento prestado pela Clínica de Odontopediatria da UFPx, 2014.
	Conceitos
	Nº de pais
	%
	Excelente
	120
	
	Bom
	230
	
	Regular
	 90
	
	Péssimo
	290
	
	Total
	730
	
		Fonte: Setor de atendimento
 
Principais elementos de uma tabela:
	O título: é a parte superior da tabela, utilizada para o posicionamento da variável que está sendo analisada; basicamente o título deve responder as seguintes perguntas: O que? (a variável que está sendo analisada); Onde? (espaço geográfico onde a variável está sendo avaliada); e Quando ? (o tempo histórico, ano, mês, semestre, etc)
	Cabeçalho: é o local onde a variável observada é discriminada.
	Coluna indicadora: ou coluna matriz, onde são inscritos os valores ou as modalidades classificadas.
	Corpo: Constitui o conjunto de informações da tabela
Rodapé: Parte aproveitável após o fechamento da tabela, nele deverá estabelecer a fonte (referencial onde fora coletado os dados), notas e chamadas.
OBS: Todos os elementos indicados não pedem ser esquecidos.
Classificação das séries:
Série Histórica ou Temporal:
	Esta série, identifica-se por apresentar somente o fator temporal como elemento ou caráter variável.
	Elemento variável (	Fator temporal
Elementos fixos ( 	Fator geográfico e fator especificativo.
Exemplo 02:
Tabela 02: Ocorrências de dengue no município “A” 
 no período de jan/abr de 2014.
	Período
	Nº de alunos
	%
	 Janeiro
	680
	
	 Fevereiro
	520
	
	 Março
	990
	
	 Abril
	740
	
	 Total
	 2.930
	
 Fonte: SUS
Série Geográfica ou Territorial:
Esta série identifica-se por apresentar somente o fator geográfico como elemento ou caráter variável.
	Elemento variável (	Fator geográfico
Elementos fixos 	 ( 	Fator temporal e fator especificativo.
Exemplo 03:
 Tabela 03: Número de atendimentos pelo sistema de saúde,
 por regiões, 2014
	Regiões
	Nº de atendimentos
	 Norte
	13.578
	 Nordeste
	32.348
	 Sul
	 8.980
	 Sudeste
	35.988
	 Centro Oeste
	 5.324
	Total
	96.218
 Fonte: S U S
Série Específica ou Qualitativa:
	Esta série, identifica-se por apresentar somente o fator especificativo como elemento ou caráter variável.
	Elemento variável (	Fator especificativo
Elementos fixos 	 ( 	Fator geográfico e fator temporal.
Exemplo: observar a série do exemplo 01.
Série Conjugada ou Mista:
	É a série composta, resultante da combinação das séries anteriores , apresentada em uma tabela com dupla entrada.
Exemplo 04:
 Tabela 04: Atendimento da clínica “MKS” , de alunos da rede pública, por níveis de ensino e sexo, 1º semestre de 2008.
	Níveis de ensino
	N.º de alunos
	Total
	
	Masculino
	Feminino
	
	 Pré-escolar
	145
	189
	334
	Fundamental
	328
	469
	797
	 Ensino Médio
	 176
	112
	288
	 Total
	 649
	770
	 1419
 Fonte: Setor de atendimento
	Tabela 05: Níveis de perda auditiva, segundo sexo, acometidos por Rubéola Congênita, 2007. 
	Níveis
	Número de indivíduos
	Total
	%
	
	Masculino
	%
	 Feminino
	%
	
	
	 Profunda
	187
	
	145
	
	332
	 
	 Severa
	469
	
	320
	
	789
	
	 Moderada
	112
	
	190
	
	302
	
	 Leve
	72
	 
	265
	 
	337
	 
	 Total
	840
	 
	920
	 
	1.760
	 
	Fonte: Pesquisa de campo 
 Representação Gráfica para as séries estatísticas.
Definição:
É a apresentação dos dados coletados, através de configurações geométricas e que permite ao analista obter uma visão tão rápida, fácil e clara do fenômeno e sua variação. É importante evitar os diagramas enganadores e convém estar em guarda contra gráficos desenhados de forma a permitir conclusões falsas, contrárias aos números nos quais foram baseados.
Tipos de gráficos mais usuais
Gráficos em Colunas, ou em Barras: 
São gráficos formados por retângulos dispostos no sentido vertical (colunas) ou no sentido horizontal (barras), com a finalidade de comparar grandezas.
Os retângulos deverão ter igual largura e alturas quando colunas ou comprimentos quando barras proporcionais às respectivas grandezas representadas. Cada barra ou coluna são traçados tendo-se como referência uma escala adequada.
Algumas orientações serem observadas na construção de um gráfico em colunas ou em barras horizontais:
A confecção de um gráfico deve trazer clareza, de forma simples e que transcenda a verdade sobre o fenômeno representado.
	Os retângulos só diferem em altura ou em comprimento, e não em largura, a qual é arbitrária.
	Os retângulos devem ser separados uns dos outros pelo mesmo espaço, o qual deve ser suficiente para as inscrições que identifiquem não tragam confusão ao leitor. Como sugestão, pode-se tomar o espaço entre os retângulos como aproximadamente a metade ou dois terços de suas larguras.
	É aconselhável que a altura máxima entre os retângulos deve ser em torno de 60% a 80% da base total.
	Um gráfico, construído para mostrar grandezas absolutas, deverá ter uma linha zero claramente definida e uma escala de quantidades ininterrupta, caso contrário a leitura e a interpretação do gráfico poderão ficar distorcidos.
	Os gráficos de colunas ou barras poderão ser simples, quando desejamos representar um único fenômeno, ou múltiplas quando representamos simultaneamente dois ou mais fenômenos com o propósito de comparação.
Exemplos: 
Gráfico em colunas:
Gráfico em Barras:
Gráfico em setores:
	São figuras-círculos em setores, cuja área e dividida em partes proporcionais às frequências das ocorrências, requerendo que os dados sejam apresentados em percentagens; estas são indicadas no gráfico, contribuindo para uma melhor compreensão do mesmo. Para a sua elaboração, também é indispensável que os setores do circulo totalizem 100%. É empregado sempre que desejarmos ressaltar a participação de determinada categoria em relação ao total. Deve-se ter no máximo 5 categorias para uma melhor visualização.
 
 
Gráfico em Linha ou Gráficos Lineares
Os gráficos lineares são formados por linhas poligonais, freqüentemente usados para a representação de séries temporais, com o objetivo de fazer o acompanhamento de seu desempenho em um determinado período. 
3. 	ANÁLISE DOS DADOS
	Estando de posse dos resultados da pesquisa, poderemos proceder à análise dos resultados, retirandodas mesmas conclusões e previsões.
	Para encerrar a pesquisa, deve ser feito um relatório final, de forma clara e objetiva, indicando: objetivo, método usado, forma, técnica utilizada, lugar, dificuldades e limitações detectadas. O relatório deve ser antes de qualquer coisa honesto, isto é, sem ideias preconcebidas, aceitando-se o resultado positivo ou negativo.
Atividade prática 								Capitulo 4
Exercício aplicado	
“Com o objetivo de estudar algumas características dos funcionários da Hospital “Beta”, como níveis de formação, foi fornecido a listagem dos funcionários da hospital em ordem alfabética juntamente com o nível de formação do funcionário, sendo ‘‘S” superior, “M” médio e “F” fundamental, apresentada a seguir: 
	01. Alice
	S
	02. Amanda
	S
	03. Ana
	S
	04. Ana Luiza
	M
	05. Alice
	M
	06. Alicia
	M
	07. Arnaldo
	F
	08. Asélio
	F
	09. Atayde
	F
	10. Áureo
	M
	11. Axel
	M
	12. Azélio
	M
	13. Balbina
	S
	14. Barão
	S
	15. Batista
	S
	16. Belchior
	F
	17. Belmiro
	F
	18. Beto
	F
	19. Boris
	M
	20. Brisa
	M
	21. Carla
	M
	22. Carlão
	M
	23. Cássio
	M
	24. Castor
	M
	25. Catarina
	F
	26. Cecílio
	F
	27. Célio
	F
	28. Daniel
	F
	29. Dante
	F
	30. Davi
	F
	31. Dirce
	M
	32. Diva
	M
	33. Elen
	M
	34. Eloi
	M
	35. Elvio
	M
	36. Emilia
	M
	37. Emo
	F
	38. Eneias
	F
	39. Eulália
	F
	40. Evelásia
	S
	41. Everaldo
	S
	42. Expedita
	S
	43. Ezequiel
	M
	44. Fábia
	M
	45. Fabrício
	M
	46. Falcão
	S
	47. Fernanda
	S
	48. Filipe
	S
	49. Fred
	S
	50. Frederico
	S
	51. Fúlvia
	S
	52. Gabriel
	M
	53. Gastão
	M
	54. Genésia
	M
	55. Geralda
	M
	56. Geraldo
	M
	57. Gilberto
	M
	58. Gilda
	F
	59. Gildo
	F
	60. Gina
	F
	61. Girão
	S
	62. Gusmão
	S
	63. Gustavo
	S
	64. Haroldo
	M
	65. Haza
	M
	66. Heitor
	M
	67. Hélia
	F
	68. Hélio
	F
	69. Henock
	F
	70. Hiraildes
	M
	71. Ilda
	M
	72. Indra
	M
	73. Isael
	F
	74. Isaias
	F
	75. Isaltino
	F
	76. Isaura
	F
	77. Ismael
	F
	78. Ívia
	F
	79. Ivo
	S
	80. Jabes
	S
	81. Jaime
	S
	82. Jair
	F
	83. Jardel
	F
	84. Jessé
	F
	85. Jesus
	M
	86. Isabel
	M
	87. Israel
	M
	88. Laura
	F
	89. Leide
	F
	90. Leonel
	F
	91. Márcio
	F
	92. Mário
	F
	93. Murilo
	F
	94. Nádia
	M
	95.Natália
	M
	96. Nelso
	M
	97. Neusa
	M
	98. Nestor
	M
	99. Nina
	M
	100. Nonata
	F
	
	
	
	
Com base nas informações prestadas: 
Extraia uma amostra sistemática de tamanho correspondente a 25% da população de funcionários, identificando-os, sabendo-se que o último funcionário escolhido aleatoriamente é a Nestor.
Faça o levantamento deste parâmetro, represente o resultado da pesquisa em uma tabela, estime qual proporcionalidade de funcionários do hospital em cada nível de ensino incluindo também seus resultados na forma relativa (percentual).
Represente graficamente seu resultado, utilizando o gráfico em colunas.
Utilizando o gráfico em setores, mostrando a visão geral da graduação e seus respectivos níveis.
Faça uma análise descritiva de seus resultados.

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