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PSI NAS ORGANIZAÇÕES 1a Questão (Ref.: 201511247201) Acerto: 1,0 / 1,0 No cinema existem personagens com comportamentos patógenos (doentios) que lotam as salas de exibição. Os roteiristas , na maioria das vezes, explicam tais comportamentos, associando-os a traumas anteriormente vividos. Nós até podemos admitir essa explicação como uma possibilidade . Não podemos, no entanto, admitir que a causa sempre esteja associada a evento prévio, se o fazemos estamos nos utilizando: da Psicanálise da Psiquiatria do senso comum da Psicopedagogia da Psicologia Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201511675390) Acerto: 1,0 / 1,0 Dentre os principais filósofos da fase inicial (pré-científica) da Psicologia, caracterizada como período antropocêntrico, que viveram na Idade antiga (Grécia) e se preocupavam em entender e compreender o homem e sua essência, encontram-se: Tales de Mileto, René Descartes e Heráclito de Éfeso Sócrates, Platão e Aristóteles René Descartes, Sigmund Freud e John Watson Platão, Aristóteles, Freud e Jung São Tomás de Aquino e Santo Agostinho Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201511328381) Acerto: 1,0 / 1,0 Ao estudarmos sobre a Psicologia aplicada ao contexto organizacional, observamos o quanto são importantes as relações entre as equipes de trabalho. Segundo Muchinsky (2004), há três tipos de equipes. Portanto, identifique a alternativa correta: Equipes de solução de conflitos; Equipes de não conformidade e Equipes táticas. Equipes de solução de desenvolvimento; Equipes de criação de sistemas e Equipes táticas. Equipes de neutralidade comportamental; Equipes de criação e Equipes táticas. Equipes de solução de problemas; Equipes de identificação de recursos e Equipes estratégicas. Equipes de solução de problemas; Equipes de criação e Equipes táticas. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201511701797) Acerto: 1,0 / 1,0 As necessidades interpessoais caracterizam a qualidade da interação com os demais, o que significa que aquilo de que precisamos ou aquilo que almejamos e esperamos do grupo determina nosso padrão de relacionamento no grupo, ou, em outras palavras, sua qualidade. Esta qualidade pode ser definida pelo que Schutz (1966) chamou de Postulado das Necessidades Interpessoais, listando-as. São elas: Afeição, conformidade e controle. Inclusão, controle e afeição. Liderança, controle e inclusão. Dominação, submissão e afeição. Conformidade, dominação e afeição. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201511683349) Acerto: 1,0 / 1,0 Para cada uma das escolas da psicologia há uma proposta para o estudo do comportamento dos indivíduos. Segundo Regato (2008, p. 59) "os comportamentos são muito mais padrões repetidos do que espontâneos o que pode explicar, inclusive, a dificuldade do homem em lidar com situações novas, cujas respostas desconhece". Diante do exposto, assinale a escola da psicologia que correspondente a essa assertiva. Estruturalismo Psicanalise Funcionalismo Behaviorismo Gestalt Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201511693102) Acerto: 1,0 / 1,0 São pessoas angustiadas e indecisas. Mostram-se tímidas e receosas. Possuem um exagerado sentimento de responsabilidade. .Preocupam-se em demasia com questões morais, limites e proibições. Há o predomínio da razão em sua ações. Estas características representem : EGO SUPERID ID SUPEREGO IDICO Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 201511938615) Acerto: 1,0 / 1,0 Para desenvolver a inteligência emocional, é preciso trabalhar cinco áreas, dentre as quais se destaca o Autoconhecimento. Assinale a alternativa que melhor define o autoconhecimento: Competência para administrar adequadamente relacionamentos e criar redes de contato, assim como cultivar afinidades com outras pessoas. Capacidade de compreender a constituição emocional das outras pessoas, e também a habilidade de tratar as pessoas de maneira compatível com as emoções que elas apresentam; Paixão pela atividade; propensão para perseguir com energia e persistência seus objetivos pessoais ou profissionais; Capacidade de controlar e redirecionar impulsos e estados de espírito perturbadores para a pessoa; propensão a não fazer julgamentos precipitados, mas pensar antes de agir; Capacidade de reconhecer e compreender seus estados de espírito, emoções e impulsos, bem como o efeito desses estados sobre as outras pessoas; 8a Questão (Ref.: 201511945460) Acerto: 1,0 / 1,0 Existem três diferentes enfoques na definição e estudo do estresse no trabalho, mas que apresentam intersecções: o enfoque da Engenharia, o Fisiológico e o Psicológico. O enfoque Psicológico conceitua o estresse no trabalho em termos de uma gama de efeitos fisiológicos comuns de efeito sindrômico. característica aversiva ou nociva do ambiente de trabalho. sobreposição de necessidades do trabalho sobre a pessoa. interação dinâmica entre a pessoa e o seu ambiente de trabalho. sobreposição de necessidades da pessoa sobre o trabalho. Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 201511759182) Acerto: 1,0 / 1,0 O objetivo de uma seleção eficaz é buscar candidatos onde suas características individuais - capacidades, experiências, etc - estejam adequadas aos requisitos e exigências do cargo. O que podemos utilizar como instrumentos nos processos seletivos? Entrevistas e treinamentos informais. Treinamentos de habilidades em linguagem e testes escritos. Testes de simulação de desempenho e entrevistas Feedback e provas escritas Auto-avaliação e testes escritos. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 201511348436) Acerto: 1,0 / 1,0 Segundo França (2005) É uma ferramenta ou instrumento utilizada nos processos seletivos e inclui pré-requisitos, habilidades gerais e específicas e potenciais de desempenho do candidato (p. 35) Este instrumento denomina-se: Assinale a única alternativa correta neste caso: Processo individual Perfil profissiográfico Processo grupal Perfil organizacional Perfil individual
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