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TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO; INCLUSÃO/EXCLUSÃO DIGITAL Nossos objetivos nesse encontro: Refletir e discutir de forma argumentativa os temas relacionados ao componente de Formação Geral, ligados aos temas relativos às Tecnologias de Informação e Comunicação; inclusão/exclusão digital, considerando a sua formação como um profissional ético, competente e comprometido com a sociedade em que vive. A Universidade diante das novas tecnologias de informação e comunicação (TICs) Assistimos, nos últimos anos, a um cenário cada vez mais familiar de avanços tecnológicos nas áreas de computação e comunicação. Esses avanços ficam mais visíveis através das redes computacionais, das quais a Internet, de alcance mundial, é certamente a mais conhecida. tecmundo.com.br Sociedade da Informação É a consequência da explosão da informação, caracterizada principalmente pela aceleração dos processos de produção e de disseminação da informação e do conhecimento. Esta sociedade caracteriza-se pelo elevado número de atividades produtivas que dependem da gestão de fluxos informacionais, aliado ao uso intenso das novas tecnologias de informação e comunicação. A máquina, substituindo o papel, passou a ser a forma mais prática e fácil de acumular informação. A grande produção de informação trouxe grandes benefícios em termos de avanço científico, comunicação, lazer, processamento de dados e procura do conhecimento. Mas também trouxe ao ser humano o dilema da saturação da informação. Eis as principais características desse processo que possibilitam mudanças tão radicais que se processa com tanta rapidez: sociedadedeinformacaoetecnologias.blogspot.co 1. A conjugação de progressos tecnológicos extraordinários, nos últimos 50 anos, nas áreas da computação e da comunicação que levaram à constituição das poderosas redes computacionais; 2. O processo exponencial de barateamento dos custos de produção que, aliado ao aumento da capacidade de computação e de transmissão da informação levou à atual disseminação desta tecnologia; (internet móvel) ujs.org.br 3. O fenômeno de "zeragem das distâncias" evidenciado pela utilização das redes; o extraordinário fortalecimento dos hábitos de cooperação que a rede incentiva e que já levaram a alguns resultados inimagináveis poucos anos atrás; e, finalmente, 4. A indissociabilidade entre os jovens e a propagação das novas tecnologias. Victor Hogemann Analfabetismo Incapacidade de utilizar a leitura e escrita no seu contexto social e como meio de aprendizado e desenvolvimento continuado Não domina os códigos formais da leitura Analfabetismo Digital Conceito estendido para incapacidade de lidar com meios digitais – novas tecnologias Novas competências são exigidas O Mapa da Exclusão Digital no Brasil (elaborado pela Fundação Getúlio Vargas com dados do censo 2000) Os estados com maior inclusao digital: Distrito Federal - 25,32% dos moradores têm computador São Paulo - 21,75% Rio de Janeiro - 17,92% Santa Catarina - 16,2% Paraná - 14,13% O campeão de exclusão: O Estado com maior índice de exclusão digital é o Maranhão, onde apenas 2,38% dos habitantes possuem computador. Na sequência aparecem Amapá, Piauí e Tocantins. Fontes: Folha de S.Paulo 11/04/2003 - 03h29 Exclusão digital segue o padrão regional http://www2.fgv.br/ibre/cps/mapa_exclusao/apresentacao/MID_RankingGeral.pdf http://www.fgv.br/ibre/cps/arq/MID_RJ.pdf Entre as cinco cidades com maior número de pessoas com computador no país, duas estão no Estado de São Paulo: São Caetano: lidera a lista nacional (41% de inclusão) Santos: terceiro lugar (33%). Salvador ocupa a 128º posição com 14,05% de incluídos. Na Bahia 5,1% tem computadores 3,5% tem acesso à Internet Fontes: Folha de S.Paulo 11/04/2003 - 03h29 Exclusão digital segue o padrão regional http://www2.fgv.br/ibre/cps/mapa_exclusao/apresentacao/MID_RankingGeral.pdf http://www.fgv.br/ibre/cps/arq/MID_RJ.pdf , http://www.cpt.uneb.br/arquivos/projeto_inclusao_digital.pdf Brasil Excluído 79% nunca usaram computador; 89% nunca acessaram a Internet; 97% dos incluídos se concentram na áreas urbanas; Das 179 mil escolas, 305 possuem computador, 51% estão ligados à rede telefônica e 13% acessam a internet. Fonte: 4ª. Oficina de Inclusão Digital – CGI.BR/2005. politicaeducacionaleb.blogspot.com Inclusão digital no rol dos direitos fundamentais da Constituição de 1988 É inegável que a “internet” é hoje um dos meios de comunicação social mais necessários dentro do nosso contexto sócio- econômico e tecnológico e possibilita, por sua vez, a participação do cidadão na sociedade moderna, em razão da pluralidade de serviços e informações que contém, ou seja, a promessa realizada de um mundo sem fronteiras, permitindo a agilidade das comunicações, dos negócios, das transações econômicas e da própria circulação de informação A inclusão digital e os direitos fundamentais O “caput” do art. 5º dispõe: “Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade(...) Dentre os valores fundamentais elencados neste artigo, encontra-se o do direito/garantia à liberdade, que se revela a matriz para a compreensão da necessidade da democratização da inclusão digital em nosso país. Segundo o constitucionalista, José Francisco Cunha Ferraz Filho, “o direito de expressar o pensamento sobre qualquer tema é pressuposto da vida democrática” e por isso pertencente a cada indivíduo, o que consiste na inclusão digital como uma nova geração dos direitos fundamentais. Além disso, a garantia da inclusão digital para todos cidadãos é fator de transformação social, pois seus reflexos vão se revelar diretamente na realidade da população. Razão pela qual, o Estado Democrático de Direito tem por obrigação planejar, incrementar e gerir projetos com a finalidade de incluir as camadas de baixa renda nesse mundo virtual. Exclusão Digital = Exclusão Social Por exclusão digital entende-se o surgimento de mais uma barreira sócio-econômica entre indivíduos, famílias, empresas e regiões geográficas, a qual decorre da desigualdade quanto ao acesso e uso das tecnologias da informação e comunicação “A exclusão digital aprofunda a exclusão sócio-econômica” Processo de alfabetização em tecnologia Prover a habilidade das pessoas de usarem o computador (seus recursos incluindo a internet) para se engajar em práticas sociais significativas: melhoria social e econômica Na chamada era do conhecimento, Inclusão Digital é uma questão básica de cidadania, como é o acesso a serviços públicos, educação e saúde. Fonte: http://www.cpt.uneb.br/arquivos/projeto_inclusao_digital.pdf A Inclusão Digital... A Inclusão Digital... O conceito de Inclusão Digital é um muito mais amplo do que o simples acesso da população ao computador e à Internet. As novas tecnologias da informação e comunicação são meios para promover a melhoria da qualidade de vida,gerar conhecimento e troca de informações, ampliar a empregabilidade e possibilitar a construção de uma cidadania ativa e empreendedora. Fonte: http://www.cpt.uneb.br/arquivos/projeto_inclusao_digital.pdf Criados com o objetivo de promover a inclusão social, os telecentros comunitários são espaços para acesso e formação de uma parcela da sociedade, excluída do mundo da informática. Os telecentros se diferenciam dos centros de inclusão por oferecerem acesso à internet. Cada sala atende, no mínimo, a dez pessoas. ornalsuldasgerais.blogspot.com Repensando a Exclusão Digital Para o professor Mark Warschauer, da Universidade da Califórnia, o uso efetivo de TIC que permita o acesso, a adaptação e a produção de conhecimento depende da combinação de quatro tipos de recursos: FICAMOS POR AQUI. ATÉ O NOSSO PRÓXIMO ENCONTRO VIRTUAL. Não deixe de resolver as questões noambiente da webaula para testar seus conhecimentos!!!
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