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AVALIAÇÃO - PROCESSOS DE PENSAMENTO LÓGICO MATEMÁTICO Em consonância com a concepção construtivista, ao ensinar matemática devemos entender que o papel do professor é ajudar ao aluno a identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar o mundo à sua volta, percebendo o caráter de jogo intelectual, característico da matemática, como aspecto que estimula o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas. Essa frase é: Escolha uma: a. Verdadeira b. Falsa Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão No contexto da educação matemática, um problema, ainda que simples, pode suscitar o gosto pelo trabalho mental se desafiar a curiosidade e proporcionar ao aluno o prazer pela descoberta da resolução. Neste sentido, os problemas podem estimular a _______________ do aluno e fazê-lo interessar-se pela matemática. Complete a afirmativa: Escolha uma: a. Imaginação b. Curiosidade c. Lógica d. Nenhuma das respostas. Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Ensinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. Como educadores matemáticos, devemos procurar alternativas para aumentar a: Escolha uma: a. Motivação para a aprendizagem. b. Desenvolver a autoconfiança e o raciocínio lógico. c. Desenvolver a organização e concentração. d. Todas as respostas estão corretas. Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A matemática é encarada como uma estratégia em que o professor propõe ao aluno desafios interessantes, caracterizados por investigação e exploração de alguns conceitos matemáticos. Nessa metodologia, o aluno pode formular problemas, tornando a matemática um conhecimento mais próximo dele mesmo. Essa frase é: Escolha uma: a. Verdadeira b. Falsa Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Denomina-se _____________ a toda sentença, expressa em palavras ou símbolos, que exprima um juízo ao qual se possa atribuir, dentro de certo contexto, somente um de dois valores lógicos possíveis: verdadeiro ou falso. Complete a frase: Escolha uma: a. Sentença b. Proposição c. Lógica d. Raciocínio Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Denominamos condicional a proposição composta formada por duas proposições quaisquer que estejam ligadas pelo conectivo “Se..., então” ou por uma de suas formas equivalentes. Esta afirmativa encontra-se: Escolha uma: a. Verdadeira b. Falsa Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Uma proposição é a negação de outra quando: se uma for falsa, então a outra é obrigatoriamente falsa e, se uma for falsa, então a outra é obrigatoriamente verdadeira. Esta afirmativa encontra-se: Escolha uma: a. Verdadeira b. Falsa Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Como educadores matemáticos, devemos procurar alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem, desenvolver a autoconfiança, a organização, concentração, atenção, raciocínio lógico-dedutivo e o _________________. Complete: Escolha uma: a. Senso de proteção. b. Senso cooperativo. c. Senso comum. d. Sensor de movimento. Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Complete: O ______________ precisa ter uma disposição para aprender, ou seja, o autoconceito que ele possui deve estar receptivo para a proposta da atividade, que por sua vez deve ter sentido para o mesmo. Escolha uma: a. Professor b. Amigo c. Aluno d. Diretor Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Denominamos disjunção a proposição composta formada por ___________ proposições quaisquer que estejam ligadas pelo conectivo “ou”. Complete: Escolha uma: a. Duas b. Três c. Quatro d. Cinco
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