Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
05/10/2017 BDQ: Avaliação Parcial http://simulado.estacio.br/alunos/ 1/3 CEL0242_201301169692 V.1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Avaiação Parcial: CEL0242_SM_201301169692 V.1 Aluno(a): JOSE JEIMES NONATO TORRES Matrícula: 201301169692 Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 05/10/2017 00:47:35 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201301762789) Acerto: 1,0 / 1,0 I - Lutero condenou os dogmas da Igreja Católica, a venda de indulgências e defendeu a ideia de que a salvação do homem ocorria pelos atos praticados em vida e pela fé. II - Para Lutero, romper com o Papa significava para a nobreza alemã maior autonomia política e o controle sobre as terras que pertenciam à Igreja. As duas afirmativas estão erradas. As duas afirmativas falam de outro homem. Só a primeira afirmativa está correta. A segunda afirmativa é contrária à primeira. A segunda afirmativa complementa a informação anterior. Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201301762658) Acerto: 1,0 / 1,0 Qual foi o movimento religioso que teve início na Europa Central, no século XVI? Reforma Protestante Ordem do poder papal Contra reforma Movimento do Clero Ordem da Igreja Católica Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201301423251) Acerto: 1,0 / 1,0 No Brasil Colonial, os jesuítas foram os responsáveis pela introdução da Contra Reforma no Brasil, instalando os Tribunais de Inquisição no Rio de Janeiro e na Bahia, perseguindo os cristãos novos e os muçulmanos. foram os responsáveis pela descoberta do ouro no interior do Brasil, pois, buscando a catequização dos indígenas, fundaram as missões em áreas em que os nativos já usavam o rico minério. auxiliaram na tarefa da colonização introduzindo o gado bovino e equino nas reduções e a lavoura cafeeira no sudeste. Fizeram, ainda, a exploração do mate no sul do Brasil. 05/10/2017 BDQ: Avaliação Parcial http://simulado.estacio.br/alunos/ 2/3 catequizaram os indígenas e os colonos, construindo colégios e igrejas. Muitas vezes, intervieram em conflitos existentes entre os brancos e os povos indígenas, buscando auxiliar a colonização portuguesa. não se envolveram no processo colonizador português, pois o papa Paulo III lhes proibira qualquer envolvimento político. Sua missão era apenas a da evangelização dos povos. 4a Questão (Ref.: 201301204196) Acerto: 1,0 / 1,0 (FEC/UFF 2003 - adaptada) "A vida do colégio parecia continuar impávida, como se não estivesse envolvida pelo mesmo ambiente colonial. Todos falando latim, assuntando falas piedosas, recitando poesias e textos clássicos. (...) A realidade, ali, parecia estar suspensa (...) Um mundo perfeito. Uma sociedade perfeita." Esta passagem foi retirada do texto: Educação jesuítica no Brasil colonial, de José Maria Paiva, publicado no livro: 500 anos de educação no Brasil. Em relação ao colégio jesuítico, é possível afirmar que: O currículo jesuítico priorizava as ciências em detrimento das letras. Os jesuítas buscavam um mundo perfeito; assim, condenaram a escravidão negra. A organização curricular jesuítica priorizava a língua vernácula de cada sociedade. O colégio jesuítico contribuiu para a transformação da sociedade colonial. Havia um intenso formalismo na estruturação do colégio jesuítico. Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201301892751) Acerto: 1,0 / 1,0 Após a morte de D. João V, em 1750, ascendeu como ministro Sebastião José de Carvalho Melo, futuro Marquês de Pombal. A administração pombalina destacou-se pela: adoção da escolástica, promovendo o desenvolvimento científico. distensão do despotismo esclarecido, afirmando uma administração política e econômica liberal. redefinição da estrutura do ensino português, implementando o financiamento estatal. aproximação diplomática com o reino espanhol, em nome do interesse comum, contendo os abusos ingleses. valorização da gramática normativa portuguesa, resgatando o prestígio do latim. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201302031011) Acerto: 1,0 / 1,0 O Iluminismo, movimento intelectual do século XVIII, representou o (a); revolução ideológica da aristocracia; afirmação das ideias revolucionárias da burguesia; expansão do pensamento religioso protestante; renascer do pensamento clássico greco-romano; fortalecimento do Estado absolutista. Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 201301891274) Acerto: 1,0 / 1,0 A Família Real e a Corte Portuguesa trouxeram mais de 60 mil volumes nos navios que os transportaram de Portugal para o Brasil. O resultado disso foi a criação do (a): 05/10/2017 BDQ: Avaliação Parcial http://simulado.estacio.br/alunos/ 3/3 Escola Real de Ciências Biblioteca Nacional Banco do Brasil Academia Militar Imprensa Régia 8a Questão (Ref.: 201301897100) Acerto: 1,0 / 1,0 Em 1808, toda Coroa Portuguesa bateu-se em retirada de sua terra natal por causa das invasões militares de Napoleão Bonaparte. Para que isso fosse possível, o rei português Dom João VI foi obrigado a firmar um acordo com a Inglaterra para que os súditos lusitanos pudessem escapar ilesos à ameaça do intempestivo exército francês. Nesse acordo, Dom João prometeu: Levar para morar em Portugal todos os comerciantes brasileiros Doar terras brasileiras aos franceses Abrir os portos brasileiros a todas as nações do mundo. Doar terras portuguesas aos franceses Doar terras brasileiras aos espanhóis 9a Questão (Ref.: 201301885405) Acerto: 1,0 / 1,0 No Império brasileiro, a primeira lei específica sobre matéria educacional, foi decretada em 15 de outubro de 1827. Ela indicava que : os padres jesuítas seriam contratados para suprir a falta de professores as escolas de primeiras letras seriam criadas em todas as cidades, vilas e lugares mais populosos o ensino religioso incorporaria as religiões indígenas e africanas as meninas e meninos a partir dos 12 anos teriam acesso obrigatório à escola o estado pagaria a formação dos professores com estudos de longo prazo 10a Questão (Ref.: 201301914965) Acerto: 1,0 / 1,0 Indique a opção que contempla corretamente o modelo de educação destinado à ,mulher no período imperial: As mulheres eram pouco afastadas do processo educativo neste período. As mulheres tinham ampla participação e apoio ao ensino superior. As mulheres sempre tiveram grande chance de instrução neste período. A educação de mulheres visava as funções domésticas e maternais. Gabarito Comentado.
Compartilhar