AV PSI INSTITUCIONAL

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1a Questão (Ref.: 201409720005)
	sem. N/A: Grupo
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Das alternativas abaixo, assinale a alternativa que corresponde a resposta correta em relação à definição de grupo. 
I- O grupo realiza as regras e promove os valores. O grupo é o sujeito que reproduz e que, em outras oportunidades, reformula tais regras. 
II- É o sujeito responsável pela produção das regras dentro das organizações e pela singularidade - ora controlado, submetido de forma acrítica a essas regras e valores, ora sujeito da transformação, da rebeldia, da produção do novo. 
III- Na dinâmica de construção social da realidade é o grupo que realiza a instituição. 
		
	
	Apenas a alternativa I está correta. 
	
	Apenas a alternativa III está correta. 
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
	
	As afirmativas I, II e III estão corretas. 
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas. 
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201409170415)
	1a sem.: Aula 1
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Partindo da conceituação da personalidade como estruturada pela dinâmica entre um ego sincrético e um ego organizado, Bleger considera a existência da comunicação grupal como derivada desta estruturação para, enfim, supor uma intrincável relação entre o sujeito, a organização grupal e a institucional. A personalidade ou a identidade do sujeito se dá, sempre, pelo jogo: 
		
	
	do id, enquanto instância profunda, e um ego sincrético
	
	de um ego organizado e um superego domesticado
	
	de um ego sincrético e um superego idolatrado
	
	de um ego organizado e nas relações de poder
	
	de um ego sincrético e um ego organizado
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201409734026)
	sem. N/A: Estado
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Lapassade concebe uma construção social da realidade a partir de uma inter-relação de três níveis ou instâncias: a) o grupo; b) a organização; c) o Estado. Na dinâmica dessa construção, Lapassade destaca o Estado no sistema social, que significa:
		
	
	elemento como instância de promoção, transmissão, reprodução ou transformação de valores, normas.
	
	forma material muito variada que compreende desde um grande complexo organizacional tal como um ministério até um pequeno estabelecimento.
	
	a base da vida cotidiana, onde todas as relações sociais se estabelecem e cujo objetivo é manter a ordem, organizar o aprendizado e a produção.
	
	instituição propriamente dita, entendido como o conjunto de leis que regem a conduta social.
	
	grandes ou pequenos conjuntos de formas materiais que põem em efetividade, que concretizam, as opções que as instituições distribuem.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201409186374)
	2a sem.: Lapassade
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Lapassade utiliza o conceito, retirado da psicanálise, de contratransferência para se referir a contratransferência institucional o qual na análise institucional ficou denominada por :
		
	
	instituinte.
	
	implicação. 
	
	auto gestão.
	
	isolamento.
	
	neutralidade.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409725581)
	sem. N/A: INSTITUIÇÕES: INSTITUÍDOS E INSTITUINTES
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Imagine que você é Pedagogo de uma escola e está fazendo a análise do que acontece nas salas de aula, relação com o professor & aluno, o nível de intervenção que está sendo feito é:
		
	
	Monitor training group.
	
	Técnico de organização e Monitor Training group.
	
	Pesquisador e sábio.
	
	Técnico de organização.
	
	Pesquisador.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201409631359)
	sem. N/A: Pedagogia Institucional
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Em relação à Pedagogia Institucional, qual afirmativa NÃO se refere a sua proposta: 
		
	
	Uma vertente revolucionária da educação, que defende uma crítica às instituições de ensino existentes, ultrapassando os muros da escola, diversificando o papel dos professores e atribuindo importância ao sistema educativo com o recurso às metodologias de análise política e de intervenção social. 
	
	Um aspecto importante dessa pedagogia é o ensino mútuo, já que o conhecimento dos próprios alunos são estruturados para uma participação ativa de cada um no processo de aprendizagem. 
	
	O movimento da pedagogia institucional procura difundir no interior da Escola, um novo modo de funcionamento e de relações humanas não burocráticas. A criança torna-se o centro de decisão, ou melhor, o grupo assume a sua própria direção e caminha para a sua própria autogestão. 
	
	O objetivo dessa pedagogia é transformar conflitos em situações de aprendizagem. 
	
	Nessa pedagogia os alunos são impedidos de contestar o sistema social em que vivem, isto é, o sistema burocrático, pois é ele que impõe as regularidades comportamentais. 
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201409725632)
	sem. N/A: ANÁLISE INSTITUCIONAL CONTEMPORÂNEA
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Para o autor Lapassade existem dois tipos de análises, são elas: 
		
	
	Institucional e Analítica.
	
	Institucional e Interativa.
	
	Interacionista e Interativa.
	
	Institucional e Interacionista.
	
	Interacionista e Analítica.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201409256410)
	sem. N/A: Instituições
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Lapassade considera a análise institucional como um movimento, esse possuindo dois lados. De um lado constrói teorias para se analisá-las, de outro forma conceitos de práticas e de intervenções institucionais. Pensando assim a análise institucional visa inferir uma possibilidade de recriar e repensar a realidade social instituída. Analise os itens a seguir: I -Para Lapassade existem três níveis de realidade institucional, primeira é em nível de grupo, segundo é o nível de organização e terceiro a própria representação da instituição,o Estado. II- Os grupos consistem em formas mais simples de ajuntamentos, mas mesmos simples carregam marcas institucionais para organizar e regulamentar o aprendizado e a produção, dessa maneira vive-se instituído a todo lugar. III- O institucionalismo vê a sociedade como uma rede, uma teia, um tecido institucional e distingue duas vertentes ou processos: o instituinte - tido como um processo dinâmico capaz de criar, inovar e transformar a instituição e o instituído - visto como cristalizado, como estático sem possibilidades de mudanças. Estão Corretas as afirmativas: 
		
	
	somente I e III 
	
	Somente II
	
	somente I
	
	somente II e III 
	
	I, II e III 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201409638185)
	sem. N/A: Aula 5
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A escola como instituição fundamental para a formação da cidadania deve:
		
	
	desenvolver estudos e pesquisas que contribuam para a formação dos educadores que tenham compromisso com o conhecimento sistematizado.
	
	colaborar com os movimentos de luta pela melhoria da qualidade sociocultural e socioambiental, entendendo as unidades educacionais como espaços de organização da sociedade para a defesa de direitos conquistados e criação de novos.
	
	colaborar com a socialização do indivíduo, para que haja o respeito à hierarquia estabelecida socialmente.
	
	servir para fortalecer e garantir o poder de uma classe social que é dominante numa determinada formação social.
	
	priorizar a formação das classes favorecidas, para que elas possam desenvolver as competências lógica, linguística e moral.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201409177491)
	4a sem.: O Indivíduo e a Instituição Família
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Várias são as instituições sociais estudadas pela Sociologia. Instituições religiosas, políticas ou governamentais e econômicas são algumas das que determinam a sociabilidade humana. A principal fonte desocialização do indivíduo que irá ensinar-lhe quais os padrões e normas culturais adequados que devem ser internalizados e reproduzidos em suas relações sociais chamamos de:
		
	
	Organização 
	
	Família 
	
	Sociedade 
	
	Escola
	
	Instituição