Competências Necessárias aos profissionais do seculo XXI (Parte 2)

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PLANEJAMENTO DE CARREIRA 
 
 
 
 
 
 
 
 
Competências 
Necessárias aos 
profissionais do 
Século XXI 
 
Competências profissionais 
 
 
A educação por competências surgiu nos 
EUA, na década de 1960, sendo, em 
seguida, introduzida na Europa e na Ásia. 
 
Como inovação pedagógica, alcançou forte 
impacto nos diferentes níveis da 
organização acadêmica. 
 
 
 
 
 
• Tomou grande impulso no Reino Unido, na década 
de 1980. 
 
• Era grande a insatisfação dos empregadores com o 
despreparo dos candidatos ao trabalho. 
 
• Para eles, as escolas não estavam preparando para 
o mercado de trabalho. 
 
 
 
Competências profissionais 
 
 
 
Competências profissionais 
• Conferência Mundial de Educação Para Todos – Tailândia – 
1990. 
 
• É consenso internacional que a educação, ao longo da vida, 
está fundada em quatro PILARES 
 
 
 APRENDER A 
CONHECER: 
CULTURA GERAL 
 
ESPÍRITO 
 INVESTIGATIVO 
VISÃO CRÍTICA 
 
APRENDER A 
APRENDER 
APRENDER A 
FAZER: 
RELACIONAR– 
 E EM GRUPO 
RESOLVER 
PROBLEMAS 
 QUALIFICAR– 
 SE 
PROFISSIONALM
ENTE 
APRENDER A VIVER 
COM OS OUTROS: 
SABER 
COMPREENDER O 
OUTRO 
SABER 
RESOLVER 
CONFLITOS 
RESPEITO 
AO OUTRO 
APRENDER A SER: 
AGIR COM 
 AUTONOMIA 
EXPRESSAR 
OPINIÕES 
ASSUMIR 
RESPONSABILIDADES 
PESSOAIS 
 
 
• Ações governamentais deram sequência à implementação da 
educação por competência: 
 
• 1995 – Criação do Exame Nacional de Cursos (Lei nº 9.131/1995), 
baseado em competências; 
 
• 1996 - Aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional (Lei nº 9.394/1996); 
 
Artigo 41 - “as aquisições de conhecimentos na educação profissional 
e no trabalho poderão ser certificadas mediante sua identificação e 
avaliação”. 
 
• Inicio do Exame Nacional de Cursos de Nível Superior e o Projeto de 
Modernização da Classificação Brasileira de Ocupações. 
 
Competências profissionais 
 
 
INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas 
Educacionais (Inep) definiu o conceito de 
 
HABILIDADE como o saber fazer decorrente de 
treinamento ou experiência. 
 
 
COMPETÊNCIA como conhecer e ser capaz de mobilizar 
o conhecimento em situações-problema. 
 
 
 
Competências profissionais 
 
 
 
Competências profissionais 
 
 
A competência envolve 
 
• Conhecimento explícito e factual; 
• Proficiência prática, física e mental; 
• Reflexão sobre erros e sucessos passados; 
• Julgamento de valor. 
 
Competências profissionais 
 
 
O desenvolvimento de competências requer: 
 
• Educação formal; 
• Treinamento em ações físicas e mentais 
• Análise de experiência e exercícios de decisão. 
 
 
 
Competências profissionais 
 
 
Um especialista foi chamado para solucionar um problema em um computador de 
grande porte e altamente complexo. O computador valia 12 milhões de reais. 
Sentado em frente ao monitor, pressionou algumas teclas, balançou a cabeça, 
murmurou algo para si mesmo e desligou o computador. Tirou uma chave de fenda 
de seu bolso e deu volta e meia em um minúsculo parafuso. Então ligou o 
computador e verificou que tudo estava funcionando perfeitamente. 
O presidente da empresa se mostrou surpreendido e ofereceu pagar a conta no 
mesmo instante: 
-Quanto lhe devo? Perguntou. 
-São mil reais, por favor. 
- Mil reais? Mil reais por alguns minutos de trabalho? Mil reais por apertar um 
parafuso? Eu sei que meu computador vale 12 milhões de reais, mas mil reais é um 
valor absurdo! Pagarei somente se receber uma nota fiscal com todos os detalhes 
que justifique tal valor. 
O especialista balançou a cabeça e saiu. Na manhã seguinte, o presidente recebeu a 
nota fiscal, leu com cuidado, balançou a cabeça e saiu para pagá-la no mesmo 
instante sem reclamar. 
 
A nota fiscal dizia: 
 
Apertar um parafuso......1 real 
Saber qual parafuso apertar.....999 reais 
Competência não tem preço! 
 
 
COMPETÊNCIA 
• Dicionário: “qualidade de quem é capaz de apreciar e 
resolver certos assuntos”. 
 
• Na educação: “competência é a faculdade de MOBILIZAÇÃO 
de um conjunto de recursos cognitivos 
 – como saberes, habilidades e informações 
– para solucionar com pertinência e eficácia uma 
 série de situações” (Perrenoud) 
 
• Competência pressupõe: 
 
 - operações mentais; 
 - capacidade para usar habilidades; 
 - emprego de atitudes adequadas à realização de tarefas; 
 
 
HABILIDADE 
 
Diz respeito a uma CAPACIDADE ADQUIRIDA/saber fazer 
 
Ex: 
 - identifica variáveis 
 - compreende fenômenos 
 - relaciona informações 
 - analisa situações-problemas 
 - sintetiza, julga, correlaciona e manipula 
 
 
 
 
COMPETÊNCIA ESSENCIAIS 
• Dominar leitura/escrita 
 
• Fazer cálculos e resolver problemas 
 
• Analisar, sintetizar e interpretar dados, fatos e situações 
 
• Compreender o seu entorno social e atuar sobre ele 
 
• Receber criticamente os meios de comunicação 
 
• Localizar, acessar, e usar melhor a informação acumulada 
 
• Planejar, trabalhar e decidir em grupo 
 
 
 
COMPETÊNCIA – UMA SITUAÇÃO COMPLEXA 
A figura a seguir apresenta uma 
síntese das competências 
centrais do processo de 
aprendizagem da leitura. 
Na parte inferior estão as 
competências relativas à 
alfabetização. 
Na parte superior, as 
competências relacionadas com 
o domínio da leitura. 
 
 
 
 
Utilize os 2 textos para responder as questões abaixo: 
 
I - Competências profissionais essenciais no século XXI 
http://www.administradores.com.br/artigos/carreira/competencias-profissionais-essenciais-no-
seculo-xxi/71117/ 
II – Conheça as competências para o século XXI 
http://porvir.org/porpensar/conheca-competencias-para-seculo-21/20120814 
 
1. Qual o posicionamento de cada autor sobre o tema central: 
competências no século XXI? 
2. Descreva as diferenças existentes entre as abordagens 
expressas nos textos. 
3. Com base nas leituras, desenvolva suas considerações acerca do 
papel das Instituições de Ensino Superior na promoção dessas 
competências pelos estudantes. 
 
Próxima aula cada dupla terá cinco minutos para apresentar e 
comentar suas respostas.