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Avaliando o aprendizado aula 4

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14/04/14 Aluno: GABRIEL DE FREITAS FELIPE •
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 COMPETÊNCIAS GERENCIAIS
Exercício: GST0615_EX_A4_201307126146 VOLTAR
Aluno(a): GABRIEL DE FREITAS FELIPE Matrícula: 201307126146
Data: 12/04/2014 10:28:24 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201307366475)
Dentro dos tipos de avaliação, existem dois tipos que são separadas em objetiva e subjetiva, porém a subjetiva
ainda é dividida em duas, quais são os subtipos da avaliação subjetiva:
 Subjetiva analítica e relativa
 Subjetiva absoluta e relativa
Subjetiva analítica e absoluta
Subjetiva sintética e absoluta
Subjetiva absoluta e analitica
 2a Questão (Ref.: 201307190752)
O supervisor para ter um bom desempenho gerencial quanto à diferenciação entre indivíduos deve considerar o
que uma pessoa é capaz de fazer e os padrões de como a pessoa pensa, age e se comporta. Assim, ele estará
avaliando as duas categorias de diferenciação que são chamadas de:
Capacidade e Habilidades.
Identidade e personalidade.
Identidade e habilidades.
Identidade e Capacidade.
 Capacidade e personalidade.
 3a Questão (Ref.: 201307384123)
Ao ser realizada a Avaliação de Desempenho, é preciso considerar o comportamento e os resultados. Neste
momento, qual deve ser o foco ao avaliar o comportamento? Assinale a alternativa correta
 Deve-se observar, com a mesma atenção, os traços de personalidade do funcionário e, por
consequência, o comportamento que ele apresenta no ambiente de trabalho
É importante, neste momento, observar os traços de personalidade do funcionário, identificando as
características que o definem naquele contexto de trabalho
Naturalmente, deve-se observar o comportamento do sujeito que, por premissa, depende das
características de personalidade do funcionário, dentro de um mundo corporativo específico
 A Avaliação do comportamento não se preocupa com os traços de personalidade mas, o resultado
destas características: o comportamento através de ações
Se o desempenho depende das características de personalidade, é fundamental que estas sejam
observadas neste momento
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Período de não visualização da prova: desde até .
 
 
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