TC A1.2 MD

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MATEMÁTICA DISCRETA
CCT0266_A1_201702472027_V2
	
		
	 
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Vídeo
	
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MP3
	 
	Aluno: 
	Matrícula:
	Disciplina: CCT0266 - MAT.DISCRETA 
	Período Acad.: 2017.3 EAD (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		Se X e Y são conjuntos e X ⋃ Y = Y, podemos sempre concluir que:
		
	
	
	
	
	X = ∅
	
	
	Y ⊂ X
	
	
	X = Y
	
	 
	X ⊂ Y
	
	
	X ⋂ Y = Y
	
	
	
		2.
		Seja o conjunto A ={1,2,3,4} , podemos afirmar que o número de subconjuntos de A com 2 ou mais elementos é igual a :
		
	
	
	
	
	10
	
	
	9
	
	
	7
	
	
	8
	
	 
	11
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		 Considere A, B e C seguintes:
 A = {x Є N | x é par e x < 12 }
B = {x Є Z | - 2 £ x < 6}
C = {x Є Z | x < 10}
Assinale a alternativa CORRETA para (A - C ) ∩ (B - C)
		
	
	
	
	 
	Ø      conjunto vazio
	
	
	{ 0, 1, 2, 3, 3, 5 }
	
	
	{ 0 }     
	
	
	{ -2, -1, 0 }
	
	
	{ 10 }
	
	
	
		4.
		Considerando o conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, qual opção corresponde a uma partição desse conjunto?
		
	
	
	
	
	{{1, 2}, {2, 3}, {3, 4}, {4, 5}, {5, 6}}
	
	
	{{ }, {1, 2, 3}, {4, 5, 6}}
	
	 
	{{1}, {2}, {3}, {4}, {5}, {6}}
	
	
	{{1}, {1,2}, {3,4}, {5, 6}}
	
	
	{{1, 2, 3}, {5, 6}} 
	
	
	
		5.
		Em um grupo de 150 estudantes, 60% assistem a aulas de espanhol e 40% assistem a aulas de inglês, mas não às de espanhol. Dos que assistem a aulas de espanhol, 20% também assistem a aulas de inglês. Quantos assistem a aulas de inglês?
		
	
	
	
	 
	78 estudantes
	
	
	88 estudantes
	
	
	40 estudantes
	
	
	50 estudantes
	
	
	60 estudantes
	
	
	
		6.
		Sejam os conjuntos B = { 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, ...} , C = { 1, 3, 5, 7, 9,...} e D ={ 3, 6, 9, 12,...} abaixo; podemos afirmar que:
		
	
	
	
	
	B: Conjunto dos números pares, C: Conjunto dos números Ímpares e D: Conjunto dos números Múltiplos de 4.
	
	
	N.D.A. ( enhuma das Alternativas).
	
	
	B: Conjunto dos números Pares, C: Conjunto dos números Ímpares e D: Conjunto dos números Divisores de 6.
	
	 
	B:Conjunto dos números Primos, C: Conjunto dos números Ímpares e D: Conjunto dos números Múltiplos de 3.
	
	
	B:Conjunto dos números Primos, C: Conjunto dos números Ímpares e D: Conjunto dos números Múltiplos de 6.
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Numa classe de 30 alunos, 16 tem notebook e 20 Ipad. Qual o número de alunos desta classe que possuem os dois equipamentos
		
	
	
	
	
	20 alunos
	
	 
	6 alunos
	
	
	10 alunos
	
	
	12 alunos
	
	
	16 alunos
	
	
	
		8.
		Considere os conjuntos A, B e C seguintes:
A = { 1, 2, 3, 4 }
                        B = { 3, 4, 5, 6 }
              C = { 5, 6, 7, 8 }
Escolha a alternativa correta para A Ç (C È B )
		
	
	
	
	
	{ 3, 4, 5, 6 }
	
	 
	{ 3, 4 }
	
	
	{ 1, 2, 3, 4 }
	
	
	{ 0 }
	
	
	{ 1, 2, 3, 4, 5, 6 }