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AV2 METODOLOGIA CIÊNTIFICA

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Avaliação: CEL0017_AV2_201202082319 » METODOLOGIA CIENTÍFICA
Tipo de Avaliação: AV2 
Aluno: 201202082319 - ROLF PREBEN SCHMIDT 
Professor:
RAQUEL VASERSTEIN GORAYEB
Turma: 9187/HE
Nota da Prova: 6,5 de 8,0        Nota do Trabalho:        Nota de Participação: 2        Data: 27/11/2012
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 1a Questão (Cód.: 151712)
Pontos:  / 1,5 
O melhor momento do futebol para um tático é o momento de silêncio. É quando os times ficam perfilados, cada jogador com as mãos nas costas e mais ou menos no lugar que lhes foi designado no esquema__ e parados. Então o tático pode olhar o campo como se fosse um quadro-negro e pensar no futebol como alguma coisa lógica e diagramável. (Luís Fernando Veríssimo, in O Estado de São Paulo, 23/8/93)
O autor dá, em sua crônica, uma verdadeira aula de metodologia. Comente por quê.
Resposta: Demonstra o autor, o método que foi aplicado. ” 
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 2a Questão (Cód.: 151747)
Pontos:  / 1,5 
Um ponto altamente valorizado atualmente é o conhecimento, o capital intelectual das pessoas envolvidas em todo o processo de criação de produtos, serviços, estratégias, aplicações, nos estudos necessários para o desenvolvimento de novos mercados ou aumentar a fatia de mercado perante a concorrência.
Relacione o trecho dado com a preocupação de reforçar o papel da universidade como estimuladora de uma conduta proativa e crítica.
Resposta: 
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 3a Questão (Cód.: 61043)
Pontos: 1,0  / 1,0 
Referência é um conjunto de elementos que permitem a identificação de publicações, no todo ou em parte. Identifique a relação em que só há elementos  essenciais que compõem as referências:
Edição, local e editora.
Autor, tradutor, inclui brinde.
Inclui índice, título, edição.
ISSN, organizador, editora.
Autor, ISBN, data.
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 4a Questão (Cód.: 98880)
Pontos: 1,0  / 1,0 
Em que fase de um projeto de pesquisa, o pesquisador identifica o que já foi produzido sobre o fenômeno que pretende estudar? 
Conclusão.
Resumo.
Fundamentação teórica
Introdução.
Justificativa.
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 5a Questão (Cód.: 61136)
Pontos: 0,5  / 0,5 
Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar:
Trata-se de um instrumento denominado Diretrizes Curriculares Nacionais.
Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.
Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências humanas.
Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.
Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio.
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 6a Questão (Cód.: 61126)
Pontos: 0,5  / 0,5 
Sobre a relação entre pesquisa, extensão e ensino é correto afirmar:
O ensino e pesquisa não configuram atividade acadêmica.
A forma como são postos em prática independe do projeto político-pedagógico da instituição acadêmica.
São interdependentes à medida que não é possível realizar o ensino sem extensão e pesquisa.
A extensão e pesquisa aplicada constituem-se na mesma atividade acadêmica.
Completam um circulo virtuoso entre inovação, aplicação e formação científica. 
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 7a Questão (Cód.: 14651)
Pontos: 0,5  / 0,5 
Selecionar e delimitar o problema de pesquisa é importante para: 
Considerar a possibilidade de desenvolver a pesquisa acadêmica de forma a utilizar todas as fontes possíveis, ainda que isso amplie consideravelmente o prazo inicialmente destinado ao desenvolvimento da mesma. 
Escolhermos um recorte físico que possibilite uma aceleração da pesquisa, estudando todas as partes que compõem o trabalho de uma só vez. 
O progresso científico quase sempre surge de uma análise simplificada de aspectos de uma necessidade imediata, não considerando estudar "pedaços" por vez. 
Auxiliar na escolha da bibliografia a ser estudada, que deve ser a mais resumida possível, de forma a não estender a pesquisa por um longo tempo, mesmo que isso acarrete um aprofundamento superficial. 
Diminuir a extensão do assunto a ser abordado, evitando percorrer caminhos desnecessários, possibilitando o aprofundamento dentro dos aspectos que realmente são fundamentais ao desenvolvimento da pesquisa. 
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 8a Questão (Cód.: 61053)
Pontos: 0,5  / 0,5 
Um dos maiores dilemas que se atravessa no curso universitário é a produção de textos técnico-científicos. Uma produção bem feita requer, além do domínio específico do tema e satisfatório conhecimento da língua instrumental (clareza, coesão, coerência) que o pesquisador saiba usar algumas técnicas facilitadoras, tais como: 
 
I.   Fichamento, resumo, resenha.
II.  Internet: uso livre dos documentos encontrados 
III. Consulta: livros, revistas, artigos científicos, sites.
IV.Uso livre de imagens encontradas em meios eletrônicos
Estão corretas as opções I e IV.
Estão corretas as opções I e II.
Estão corretas as opções II e III.
Estão corretas todas as opções.
Estão corretas as opções I e III.
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 9a Questão (Cód.: 12924)
Pontos: 0,5  / 0,5 
Podemos definir o conceito de PLANEJAMENTO como:
A determinação de um conjunto de procedimentos e de ações, visando à realização de determinado projeto.
Conjunto de materiais de um projeto científico.
A fase inicial de um projeto de consultoria e o processo de descrição das verbas de um projeto.
Qualquer ação que descreva a metodologia de aplicação de um procedimento.
O conjunto de ações que determinarão as hipóteses de um projeto científico ou acadêmico.
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 10a Questão (Cód.: 14645)
Pontos: 0,5  / 0,5 
Analise as afirmações a seguir e marque os itens como certo (C) ou errado(E)
 
( ) As formas de escrita literárias têm objetivos artísticos e não são, por isso, a transmissão de pensamentos, mas o exercício livre da arte da palavra e da escrita, a interpretação da realidade pelo artista. 
 
( ) As formas de escritas oficiais e comerciais são textos produzidos com o objetivo de introduzir uma pesquisa, fornecendo os elementos necessários ao desenvolvimento da mesma de forma objetiva.
 
( ) As formas de escritas acadêmicas e científicas têm preocupação central com a correção, a exatidão e a autenticidade de dados e dos raciocínios desenvolvidos.
 
( ) De modo geral, textos acadêmicos e científicos são classificados de acordo com a quantidade de fontes encontradas e a época em que foram escritos. 
 
ECEC
CEEC
CECE
EECC
CCEE

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