AD1 2016 2 GABARITO Atualizado Psicologia da Educacao

Prévia do material em texto

1 
 
 
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB 
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD 
 
AD1 – 2016.02 
 
 
Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
Coordenador (a): Ana Lucia Gomes 
 
 
GABARITO 
As respostas apresentadas neste gabarito servem como referência. 
 
Questão 01: (Valor: 2,0) 
Explique qual é o objeto de estudo da psicologia e como ele é explicado pelas concepções psico-
lógicas de base psico-filósofica, ambientalista e interacionista. 
O objeto de estudo da psicologia é o Homem, considerando que ela pretende explica-lo através 
do comportamento que ele produz, seja afetivo, social ou cognitivo. Dessa forma, as teorias psi-
cológicas buscam explicar sobre o funcionamento e características da natureza humana expressa 
pelo comportamento. As bases psico-filósofica, ambientalista e interacionista entendem o compor-
tamento humano como um produto da cognição, isto é, do conhecimento. Assim sendo, o com-
portamento é um produto da forma como o homem conhece. A concepção psico-filósofica enten-
de o conhecimento como proveniente da relação entre pensamento e realidade. A ambientalista 
preconiza que o conhecimento é construído da relação que o homem estabelece com os estímu-
los provenientes do meio e a perspectiva interacionista entende o conhecimento como o resultado 
da interação entre o homem e o meio, em que ele atua de forma ativa em todo o processo. 
Questão 02: (Valor: 2,0) 
Qual era o objetivo da Psicologia, enquanto área geral, ao criar a subárea Psicologia da Educa-
ção? 
Considerando a complexidade humana, a psicologia enquanto área geral criou subáreas para 
buscar explicar de modo mais profundo as múltiplas facetas que definem o homem. Neste senti-
do, a criação da subárea Psicologia da Educação teve como objetivo investigar os processos de 
aprendizagem que ocorrem associados aos contextos educacionais, bem como, através dos fun-
damentos psicológicos oferecer explicações, descrições sobre certos padrões de comportamento 
de forma, a orientar os educadores no desenvolvimento de suas atividades e auxiliá-los a com-
preender melhor seus alunos. 
 
2 
 
Questão 03: (Valor: 2,0) 
 Modificação de um padrão comportamental; 
 Aquisição de nova forma de pensar/ser/agir; 
 Desenvolvimento de habilidades; 
 Construção de estruturas cognitivas. 
 
Esses são alguns produtos relacionados ao processo de aprendizagem. Sabe-se que a aprendi-
zagem consiste em um processo complexo, cuja conceituação apresenta uma variedade expres-
siva. De forma geral, explique o que é aprendizagem? 
A aprendizagem consiste em um processo complexo, dinâmico e que sofre influência de múltiplos 
fatores. Através dela o homem adquire novos padrões de comportamento que promovem modifi-
cações na sua forma de ser, pensar e agir. 
Questão 04: (Valor: 2,0) 
Segundo Cesar Coll (2004, p. 25), o “comportamento humano responde a uma série de leis gerais 
que, uma vez estabelecidas pela pesquisa psicológica, podem ser utilizadas para compreender e 
explicar qualquer âmbito da atividade das pessoas”. Dessa maneira, por que a psicologia da edu-
cação enquanto técnica aplicada contribuiu para o desenvolvimento de uma política de segre-
gação? 
Porque a mensuração das habilidades e competências do indivíduo tendia a patologizar aquele 
que não se enquadrasse à “normalidade” que era refletida pelo escore na média ou acima dela. 
Desta forma, os resultados abaixo do esperado nos testes psicométricos encerravam os indiví-
duos em uma condição de “não saber/não ser capaz” que incentivava o desenvolvimento de prá-
ticas educativas excludentes. 
 
Questão 05: (Valor: 2,0) 
Analise a questão de Ciências Naturais extraída de uma prova de 5º ano do Ensino Fundamental 
e indique se a questão elaborada pelo professor tem como objetivo explorar a expressão executi-
va ou cognitiva da aprendizagem do aluno. Justifique sua resposta. 
1 
 
1 Descrição da imagem: 
Crocodilo de boca aberta com vários pequenos pássaros dentro dela bicando seus dentes. Na situação há a placa que 
diz: “Escola de higiene bucal” 
A questão apresentada tem como objetivo explorar 
a expressão cognitiva do aluno, tendo em vista, que 
para ser respondida, o aluno precisa compreender o 
assunto, para entender a pergunta no contexto em 
que ela aparece. Outro ponto que justifica a ênfase 
cognitiva é o fato de o aluno precisar analisar as 
situações para responder à pergunta que remete ao 
conteúdo estudado. 
Não sendo uma questão que privilegia o uso da 
memória do aluno para ser respondida.