Exercicio 2 Estatistica

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GST1151_EX_A2_201307038361_V1
ESTATÍSTICA APLICADA
2a aula
Lupa
Vídeo PPT MP3
Exercício: GST1151_EX_A2_201307038361_V1 Matrícula: 201307038361
Aluno(a): GILMARA FERREIRA LIMA Data: 14/02/2017 18:50:25 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201307614909) Fórum de Dúvidas (5 de 12) Saiba (2 de 4)
Em uma pesquisa junto à consumidores sobre a marca de automóvel preferida, foram obtidas as seguintes 
respostas: FORD - 4 (EUA) FIAT - 3 (ITÁLIA) GM - 6 (EUA) NISSAN - 1 (JAPÃO) PEUGEOT - 3 (FRANÇA) RENAULT - 
2 (FRANÇA) VOLKS - 5 (ALEMANHA) Podemos então afirmar que a frequência relativa dos entrevistados que 
preferem os veículos da NISSAN é de:
4,2%
10% 
12,5% 
3,5% 
8,3%
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2a Questão (Ref.: 201307667772) Fórum de Dúvidas (7 de 12) Saiba (2 de 4)
Numa amostra com 49 elementos, a tabela de distribuição de frequência referente a esta amostra terá quantas 
classes?
7 classes
13 classes
14 classes
9 classes
4 classes
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3a Questão (Ref.: 201307288647) Fórum de Dúvidas (5 de 12) Saiba (2 de 4)
A tabela abaixo apresenta a opinião dos clientes sobre o produto de uma empresa.
Respostas Frequência (fi)
Excelente 75
Bom 230
Regular 145
Ruim 50
Total 500
 Qual o percentual (%) de clientes que consideram o produto Regular?
145%
75%
29%
72,5%
14,5%
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4a Questão (Ref.: 201307284326) Fórum de Dúvidas (7 de 12) Saiba (2 de 4)
O PONTO MÉDIO DE CLASSE (XI) É O VALOR REPRESENTATIVO DA CLASSE. PARA SE OBTER O PONTO MÉDIO DE 
UMA CLASSE:
MULTIPLICA-SE A AMPLITUDE (A) PELO VALOR DO LIMITE INFERIOR DA CLASSE.
MULTIPLICA-SE A AMPLITUDE (A) PELO VALOR DO LIMITE SUPERIOR DA CLASSE.
SOMA-SE O LIMITE SUPERIOR E INFERIOR DA CLASSE E MULTIPLICA-SE POR 2.
MULTIPLICA-SE A AMPLITUDE (A) PELO INTERVALO DE CLASSE (H)
SOMA-SE O LIMITE SUPERIOR E INFERIOR DA CLASSE E DIVIDE-SE POR 2.
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5a Questão (Ref.: 201307618993) Fórum de Dúvidas (5 de 12) Saiba (2 de 4)
Se os dados são de natureza quantitativa discreta, as classes são os diferentes valores que surgem no conjunto dos 
dados. Na tabela de frequências para estes dados a informação é na coluna das frequências absolutas ¿ onde se 
registra o total de elementos da amostra que pertencem a cada classe. Em uma empresa foi realizada uma 
pesquisa a fim de saber a quantidade de filhos de cada funcionário com as opções de resposta 0 ¿ 1 ¿ 2 ¿ 3 e 4 
filhos. Os dados da pesquisa foram organizados e a frequência absoluta correspondeu à seguinte: 30 - 36- 60 ¿ 24 
- 10. Com base nos dados acima, construa a FREQUENCIA RELATIVA: 
18,75% - 22,5% - 37,5% - 15% - 10,25%.
18,75% - 22,5% - 37,5% - 25% - 6,25%.
18,75% - 22,5% - 37,5% - 15% - 6,25%.
18,75% - 22,5% - 47,5% - 15% - 6,25%.
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18,75% - 32,5% - 37,5% - 15% - 6,25%.
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6a Questão (Ref.: 201307614941) Fórum de Dúvidas (5 de 12) Saiba (2 de 4)
3. Em uma pesquisa junto à consumidores sobre a marca de automóvel preferida, foram obtidas as seguintes 
respostas: FORD - 4 (EUA) FIAT - 3 (ITÁLIA) GM - 6 (EUA) NISSAN - 1 (JAPÃO) PEUGEOT - 3 (FRANÇA) RENAULT - 
2 (FRANÇA) VOLKS - 5 (ALEMANHA) Podemos então afirmar que a frequência acumulada dos veículos de 
montadoras de origem europeia é:
20,8%
54,1%
41,7%
4,2%
41,6% 
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7a Questão (Ref.: 201307647490) Fórum de Dúvidas (7 de 12) Saiba (2 de 4)
Os limites de uma classe são, respetivamente, 3 e 9. Ao calcular o ponto médio da classe, obtém-se: 
ponto médio = 4,5
ponto médio = 5,5 
ponto médio = 7 
ponto médio = 6 
ponto médio = 12
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8a Questão (Ref.: 201307620821) Fórum de Dúvidas (5 de 12) Saiba (2 de 4)
Mediu-se a altura de 100 estudantes da Universidade XYZ:
Com base no resultado obtido, pode-se afirmar que:
A frequência dos alunos que medem mais de 1,82 m é de 100%.
A frequência acumulada dos alunos que medem até 1,64 m é de 18%.
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A frequência dos alunos que medem menos de 1,77 m é de 92%.
A frequência relativa dos alunos que medem entre 1,59 m e 1,64 mé de 23%.
A frequência de alunos com mais de 1,70m é de 65%.
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