base Gestão socioambiental no Brasil:

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Educação Ambiental e Sustentabilidade
Leia o extrato de texto a seguir:
“Esta Lei [...] estabelece a Política Nacional do Meio Ambiente, seus fins e mecanismos de formulação e aplicação, constitui o Sistema Nacional do Meio Ambiente, cria o Conselho Nacional do Meio Ambiente e institui o Cadastro Técnico Federal de Atividades e Instrumentos de Defesa Ambiental.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L6938.htm>. Acesso em 23 fev. 2017.
A citação acima faz referência a trechos da Lei 6.938/1981. Considerando a leitura do livro-base Gestão socioambiental no Brasil: uma análise ecocêntrica e da própria lei, é correto afirmar que a legislação citada estabelece:
	
	A
	Política Nacional do Meio Ambiente
	
	B
	Ministério Público.
	
	C
	Congresso Nacional.
	
	D
	Licitações e Contratos da Administração Pública.
	
	E
	Políticas de comércio exterior.
	1A
	2A
	3D
	4A
	5A
	6E
	7B
	8A
	9E
	10A
Questão 2/10 - Educação Ambiental e Sustentabilidade
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Suas análises envolvendo diversas espécies de animais e vegetais possibilitaram a compilação de uma variedade de informações nas áreas de botânica e zoologia e influenciaram até mesmo uma geografia voltada para o que conhecemos atualmente como a área da biogeografia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: ALVES, A.R. Geografia Econômica e Geografia Política. Curitiba: InterSaberes, 2015. p. 218. <http://uninter.bv3.digitalpages.com.br/users/publications/9788544303030/pages/219>. Acesso em 23 fev. 2017.
O texto acima se refere ao biólogo e naturalista alemão Ernst Haeckel, que classificou a ecologia como um ramo das ciências biológicas. Analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que traz a finalidade correta da ecologia:
	
	A
	estudar as relações entre os organismos vivos e seus ambientes.
	
	B
	analisar a relação entre a econometria e a matemática.
	
	C
	conhecer os diferentes tipos de solos.
	
	D
	compreender o fenômeno da globalização.
	
	E
	pesquisar as transformações ocorridas na Alemanha após a Segunda Guerra Mundial.
	1A
	2A
	3D
	4A
	5A
	6E
	7B
	8A
	9E
	10A
Questão 3/10 - Educação Ambiental e Sustentabilidade
Atente para o seguinte extrato de texto:
“Não há portanto na Constituição Federal propriamente uma definição do que seja meio ambiente ou ambiente. Mas a Lei Federal n. 6.938/815 [...] estabelece pelo seu artigo 3º, que “... Para os fins previstos nesta Lei, entende-se por: I - meio ambiente, o conjunto de condições, leis, influências e interações de ordem física, química e biológica, que permite, abriga e rege a vida, em todas as suas formas”. [...] A Constituição Federal [...], embora não se refira ao termo recursos naturais, indiretamente o faz ao afirmar no parágrafo segundo do artigo 225 que “... Aquele que explorar recursos minerais fica obrigado a recuperar o meio ambiente”. Distingue, portanto, recursos minerais (parte dos recursos naturais) do meio ambiente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DULLEY, R.D. Noção de Natureza, ambiente, meio ambiente, recursos ambientais e recursos naturais. Agricultura em São Paulo, São Paulo/SP, v. 51, n. 2, p. 15-26, jul./dez. 2004. <http://www.ifcursos.com.br/sistema/admin/arquivos/06-51-38-artig0nocoesdenaturezaeambiente.pdf>. Acesso em 21 fev. 2017.
O fragmento de texto citado acima considera um conceito estabelecido pela Lei Federal 6.938/1981, conceito esse que versa sobre o conjunto de condições, leis, influências e interações de ordem física, química e biológica, que permite, abriga e rege a vida em todas as suas formas. Com base nessas considerações e nos conhecimentos adquiridos por meio da leitura do livro-base Gestão socioambiental no Brasil: uma análise ecocêntrica, analise as proposições abaixo e assinale a alternativa que traz o conceito a que o texto faz referência:
	
	A
	Ecologia. 
	
	B
	Sustentabilidade.
	
	C
	Problema ambiental.
	
	D
	Meio ambiente.
	
	E
	Exosfera.
	1A
	2A
	3D
	4A
	5A
	6E
	7B
	8A
	9E
	10A
Questão 4/10 - Educação Ambiental e Sustentabilidade
Atente para o seguinte extrato de texto:
“Acreditamos que ‘definir a galinha como a ave que não é pato’ não diz nada sobre ela, pois podemos saber tudo sobre patos, mas, por essa definição, continuamos não sabendo nada sobre galinhas. Do mesmo modo, podemos adquirir vários conhecimentos sobre a educação ambiental formal, mas continuarmos ignorando o que qualifica a chamada educação ambiental não formal”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BERTÉ, R. Gestão socioambiental no Brasil: uma análise ecocêntrica. Curitiba: Editora InterSaberes, 2013. p. 91. <http://uninter.bv3.digitalpages.com.br/users/publications/9788565704281/pages/-2>.  Acesso em 21 fev. 2017.
Com base no fragmento de texto citado e nos conhecimentos adquiridos com a leitura do livro-base Gestão socioambiental no Brasil: uma análise ecocêntrica, assinale a alternativa que menciona a educação ambiental realizada não no espaço formal da escola, mas sim nas comunidades, igrejas, em ONGs, etc.:
	
	A
	Educação não formal.
	
	B
	Educação formal.
	
	C
	Educação informal.
	
	D
	Educação multidisciplinar.
	
	E
	Educação multifocal.
	1A
	2A
	3D
	4A
	5A
	6E
	7B
	8A
	9E
	10A
Questão 5/10 - Educação Ambiental e Sustentabilidade
Considere o seguinte fragmento de texto:
“Art. 225. Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações [...]. § 3º As condutas e atividades consideradas lesivas ao meio ambiente sujeitarão os infratores, pessoas físicas ou jurídicas, a sanções penais e administrativas [...]”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: BRASIL. Constituição (1988). Diário Oficial da União, Brasília, 5 out. 1988. <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. Acesso em 23 fev. 2017.
A partir da leitura do livro-base Gestão socioambiental no Brasil: uma análise ecocêntrica e dos conhecimentos sobre o Art. 225 da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, citado acima, assinale a alternativa que menciona a quem, segundo o texto constitucional, é atribuída a responsabilidade de preservação e defesa do meio ambiente ecologicamente equilibrado:
	
	A
	IBAMA e ao BNDES.
	
	B
	Ao Poder Público e à coletividade.
	
	C
	Ao Conselho de Governo, exclusivamente.
	
	D
	SUS e ao IBAMA.
	
	E
	Ao Poder Público, exclusivamente.
	1A
	2A
	3D
	4A
	5A
	6E
	7B
	8A
	9E
	10A
Questão 6/10 - Educação Ambiental e Sustentabilidade
Leia o trecho da Lei 13.341, de 29 de setembro de 2016:
“a) política nacional do meio ambiente e dos recursos hídricos; b) política de preservação, conservação e utilização sustentável de ecossistemas, e biodiversidade e florestas; [...] d) políticas para integração do meio ambiente e produção”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2016/Lei/L13341.htm Acesso em 23 fev. 2017.
Analise as alternativas abaixo e, em seguida, assinale aquela que menciona corretamente a que ministério competem os assuntos citados na Lei 13.341:
	
	A
	Ministério da Indústria, Comércio Exterior e Serviços.
	
	B
	Ministério da Agricultura.
	
	C
	Ministério do Trabalho.
	
	D
	Ministério da Educação.
	
	E
	Ministério do Meio Ambiente.
	1A
	2A
	3D
	4A
	5A
	6E
	7B
	8A
	9E
	10A
Questão 7/10 - Educação Ambiental e Sustentabilidade
Considere o fragmento de texto a seguir:
“Entendem-se[...] os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9795.htm>. Acesso em 23 fev. 2017.
O fragmento, retirado da Lei n. 9.795, de 27 de Abril de 1999, trata de um importante conceito, o qual diz respeito à iniciativa de criar métodos para produzir e adquirir habilidades, atitudes e conhecimentos comuns à coletividade a respeito do meio ambiente. Baseando-se no trecho citado da Lei e nos conhecimentos adquiridos na leitura do livro-base Gestão socioambiental no Brasil: uma análise ecocêntrica, analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que menciona esse conceito:
	
	A
	Cultura.
	
	B
	Educação Ambiental.
	
	C
	Cadastro Técnico Federal de Atividades Potencialmente Poluidoras e/ou Utilizadoras de Recursos Ambientais (CTF/APP).
	
	D
	Sistema Nacional do Meio Ambiente (SISNAMA).
	
	E
	Antropocentrismo.
	1A
	2A
	3D
	4A
	5A
	6E
	7B
	8A
	9E
	10A
Questão 8/10 - Educação Ambiental e Sustentabilidade
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Santos [...], discutindo o conceito de sustentabilidade, considera que environnement (ambiente) compreende a base física e material da vida, a infraestrutura que possibilita sua existência em toda e qualquer escala”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DULLEY, R.D. Noção de Natureza, ambiente, meio ambiente, recursos ambientais e recursos naturais. Agricultura em São Paulo. São Paulo, v. 51, n. 2, p. 15-26, jul./dez. 2004. p. 18. <http://www.ifcursos.com.br/sistema/admin/arquivos/06-51-38-artig0nocoesdenaturezaeambiente.pdf>. Acesso em 21 fev. 2017.
O fragmento de texto acima trata de conceitos fundamentais discutidos na disciplina de Educação Ambiental. Um desses conceitos trata da questão da circunvizinhança de um organismo, incluindo as plantas, os animais e os micro-organismos com os quais ele interage.
Com base no texto apresentado acima e no livro-base Gestão socioambiental no Brasil: uma análise ecocêntrica, responda a qual conceito o texto acima faz alusão. Analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Meio ambiente.
	
	B
	Sustentabilidade.
	
	C
	Problema ambiental.
	
	D
	Ecologia.
	
	E
	Atmosfera.
	1A
	2A
	3D
	4A
	5A
	6E
	7B
	8A
	9E
	10A
Questão 9/10 - Educação Ambiental e Sustentabilidade
Leia o excerto de texto:
“Coube à Lei 6.938/81, instituidora da Política Nacional do Meio-Ambiente – pela introdução da responsabilidade civil objetiva – revolucionar o sistema de reparação judicial do dano ambiental no Brasil, permitindo, de vez, por essa via, a incorporação, em nosso país, desta faceta do princípio poluidor-pagador”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto ele está disponível em: BENJAMIN, Antonio Herman V. O princípio poluidor-pagador e a reparação do dano ambiental. São Paulo: Revista dos Tribunais, 1993. p. 9 <http://bdjur.stj.jus.br/jspui/bitstream/2011/8692/O_Principio_Poluidor_Pagador.pdf>. Acesso em 23 fev. 2017.
O texto acima se refere ao “princípio poluidor-pagador”. Esse princípio é uma norma de direito ambiental que estabelece que os transgressores que não cumprirem as medidas necessárias à preservação ou correção dos inconvenientes e danos causados pela degradação da qualidade ambiental estarão sujeitos a penalidades. Tendo em vista o excerto e os conhecimentos adquiridos na leitura do livro-base Gestão socioambiental no Brasil: uma análise ecocêntrica, analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale (V) para as sentenças verdadeiras e (F) para as sentenças falsas quanto às possíveis penalizações por transgredir a legislação ambiental.
 I.  (  ) multa simples ou diária.
II.  (  ) obrigação de reparar e/ou indenizar, independentemente da existência de culpa, danos causados ao ambiente.
III. (  ) reclusão.
IV. (  ) suspensão de sua atividade.
V.  (  ) direito, por tempo indeterminado, a incentivos e benefícios fiscais concedidos pelo Poder Público.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 
	
	A
	V – F – F – F – V.
	
	B
	F – V – V – F – F.
	
	C
	V – V – F – F – F.
	
	D
	F – F – F – V – V.
	
	E
	V – V – V – V – F.
	1A
	2A
	3D
	4A
	5A
	6E
	7B
	8A
	9E
	10A
Questão 10/10 - Educação Ambiental e Sustentabilidade
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Tentar subsumir o problema novo à previsão normativa velha produzirá inefetividade cada vez maior. Os problemas reais requerem formulação de decisões ambientais públicas reais, que transpassam os limites da concepção positivista do Direito”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARIN, J.D.; SILVA, M.L. Limites e possibilidades da decisão em matéria ambiental. Sequência [online], n. 67, p. 223-249, dez. 2013. p. 236. <http://www.scielo.br/pdf/seq/n67/09.pdf>. Acesso em 19 fev. 2017.
O texto de Marin traz uma reflexão sobre o modelo positivista e sua relação com o meio ambiente. Agora, considere o seguinte cenário: Carlos é professor de Educação Ambiental e está trabalhando com seus alunos conceitos oriundos do modelo positivista, em que o ser humano se dissocia do meio ambiente.
Com base no cenário apresentado acima e no livro-base Gestão socioambiental no Brasil: uma análise ecocêntrica, responda: com qual visão de meio ambiente o professor Carlos está trabalhando com seus alunos? Analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Antropocêntrica.
	
	B
	Biocêntrica.
	
	C
	Globalizante.
	
	D
	Egocêntrica.
	
	E
	Antropocêntrica, biocêntrica e globalizante.
	1A
	2A
	3D
	4A
	5A
	6E
	7B
	8A
	9E
	10A
Questão 1/2 - Educação Ambiental e Sustentabilidade (questão opcional)
Considere a seguinte citação:
“[...] é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9795.htm>. Acesso em 23 fev. 2017.
O trecho citado é um fragmento da Lei n. 9.795, de 27 de Abril de 1999, que faz referência a uma das sete incumbências do Poder Público com relação ao meio ambiente garantidas pela Constituição. Analise as alternativas e assinale aquela que faz alusão a essa incumbência citada na Lei:
	
	A
	Biocentrismo.
	
	B
	Visão globalizante de meio ambiente.
	
	C
	Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (IBAMA).
	
	D
	Antropocentrismo.
	
	E
	Educação Ambiental.
	1E
	2E
Questão 2/2 - Educação Ambiental e Sustentabilidade (questão opcional)
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Os resíduos sólidos são considerados a expressão mais visível e concreta dos riscos ambientais [...]. Além das consequências para a saúde comunitária, deve-se considerar ainda o impacto que a disposição inadequada desses resíduos provocam no solo, na atmosfera, na vegetação e nos recursos hídricos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: MUÑOZ, S. I. S. Impacto Ambiental na Área do Aterro Sanitário e Incinerador de Resíduos Sólidos de Ribeirão Preto - SP: Avaliação dos Níveis de Metais Pesados. Tese, 2002. p. 3,4. <http://web-resol.org/textos/incinerador__ribeirao_preto.pdf>. Acesso em 23 fev. 2017.
O texto acima considera os impactos ambientais que podem ser gerados pela destinação inadequada dos resíduos sólidos. De acordo com o livro-base Gestão socioambiental no Brasil: uma análise ecocêntrica, assinale a alternativaque contém a definição correta de impacto ambiental:
	
	A
	um termo utilizado para se referir a alguém ou objeto que não causa transformações no meio ambiente.
	
	B
	um desenvolvimento que atende às necessidades das gerações presentes sem comprometer a capacidade das gerações futuras de suprirem suas próprias necessidades.
	
	C
	um termo que funciona como sinônimo de ONG, Organização Não Governamental.
	
	D
	a circunvizinhança de um organismo, incluindo as plantas, os animais e os microrganismos com os quais ele interage.
	
	E
	alterações das características físicas do meio ambiente provocadas por atividades, produtos ou serviços de uma empresa, quer sejam benéficas ou maléficas.
	1E
	2E
Questão 1/2 - Educação Ambiental e Sustentabilidade
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Desta forma podemos falar em crise ambiental, a qual se dá muito mais pelo início – em alguns lugares nem tão início assim - da escassez de diversos bens advindos do meio ambiente, aquecimento global; enfim, problemas já diagnosticados, do que pela falta de normas protetivas ao meio ambiente. Assim: a crise ambiental existe pelo consumo exagerado de outrora e a anterior despreocupação com o meio”.
Após a avaliação, caso queira ler integralmente este texto, ele está disponível em: MARION, C.V. A questão ambiental e suas problemáticas atuais: uma visão sistêmica da crise ambiental. 2° Congresso Internacional de Direito e Contemporaneidade. Universidade Federal de Santa Maria. Santa Maria/RS, 2013, p. 661.
Após a aceleração da degradação ambiental iniciado no século XX, muitas teorias foram elaboradas pensando nos responsáveis pelos impactos e danos ambientais e em como preveni-los. Neste contexto, mediante as aulas e o livro-base Gestão socioambiental no Brasil: Uma análise ecocêntrica, explique brevemente o que é responsabilidade social.
	pg39
	3476 caracteres restantes.
Questão 2/2 - Educação Ambiental e Sustentabilidade
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A educação isolada não consegue resolver os problemas ambientais da humanidade. É importante salientar como parte da solução desses problemas, a elaboração de estratégias dos líderes políticos, ou seja, a formulação de políticas públicas, bem como a colaboração da sociedade”.
Após a avaliação, caso queira ler integralmente este texto, ele está disponível em:      SARTORI, R. C. O pensamento ambiental sistêmico: uma análise da comunicação científica da ESALQ/USP. Dissertação de Mestrado - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz. Piracicaba, 2005. 109 p. 13.
A questão ambiental estimulou a elaboração de uma série de campanhas buscando a conservação dos recursos naturais. Considerando as aulas e o livro-base Gestão socioambiental no Brasil: Uma análise ecocêntrica, apresente pelo menos quatro temas divulgados por essas campanhas.
	
	3803 caracteres restantes.
Pg56