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tfge np 2 modelo 2 2011

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Página 1 de 6 
Professor MSc. Clodoaldo Valverde 
Instituto de Ciências Exatas e tecnologia 
Campus Flamboyant - Goiânia 
Curso: ENGENHARIA BÁSICO 
Disciplina: Tópicos de Física Geral e Experimental (TFGE) 
Série: 1º Período Turno: Matutino 
Professor: Clodoaldo Valverde e Florisberto 
Prova: NP2 
NOTA 
Nome do aluno: RA: Turma: 
Assinatura do aluno: Data da Prova: 07/06/2011 
 
Objetivo: 
Esta avaliação tem por objetivo verificar a capacidade do aluno de interpretar, assimilar e gerenciar informações no 
que diz respeito à ciências físicas e ciências correlatas. 
 
INSTRUÇÕES 
1. Essa avaliação compreende testes de múltipla escolha e questões discursivas. 
2. Indique apenas uma resposta para cada teste, sem quaisquer rasuras. 
3. As questões discursivas deverão ser respondidas exclusivamente no espaço destinado às respostas. 
4. Não é permitido utilizar folha adicional para cálculo ou rascunho. 
5. Faça a prova com tinta azul ou preta, desligue o celular e observe o tempo disponível para resolução. 
6. Tempo de prova: 80 minutos. 
 
 
Preencher a tabela abaixo, indicando apenas uma alternativa correta. 
 
Questão A B C D E valor 
1 0,5 
2 0,5 
3 0,5 
4 0,5 
5 0,5 
6 0,5 
7 0,5 
8 0,5 
9 1,0 
10 1,5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Página 2 de 6 
Professor MSc. Clodoaldo Valverde 
 
QUESTÃO 01 
Julgue as afirmações abaixo, referentes a 
análises relacionadas à física de esportes 
olímpicos. 
 
I. A redução do atrito e o aumento do 
deslocamento do volume de água pelas 
braçadas e pernadas de um nadador 
aumentam o tempo de prova. 
II. Quanto maiores as passadas de um atleta e 
maior a freqüência com que ocorrem, o 
tempo para completar uma prova de 
corrida diminui. 
III. Quanto maior for o comprimento das 
braçadas e menor a freqüência com que 
essas e as pernadas ocorrem, o volume de 
água deslocado por um nadador aumenta, 
o que diminui o tempo de prova. 
Esse fenômeno é explicado pela 3ª Lei de 
Newton. 
IV. A força de atrito atrapalha o deslocamento 
de um nadador durante sua prova; no 
entanto é fundamental nas corridas, pois 
impulsiona os pés do corredor para frente 
e, no ciclismo, permite a ocorrência do 
movimento de rotação das rodas. 
 
Estão corretas as afirmações: 
 
a) I e II 
b) II e III 
c) III e IV 
d) I e III 
e) II e IV 
 
QUESTÃO 02 
Um estivador empurra uma caixa em um piso 
plano com uma força horizontal 
F
 . 
Considerando que a caixa é deslocada com 
velocidade constante, é correto afirmar: 
a) A intensidade da força de atrito entre o piso e 
a caixa é igual à intensidade de 
F
 . 
b) A intensidade da força de atrito entre o piso e 
a caixa é menor do que a intensidade de 
F
 . 
c) O somatório das forças que atuam sobre a 
caixa é diferente de zero. 
d) A força 
F
 e a força de atrito entre a caixa e o 
piso possuem mesma direção e mesmo 
sentido. 
e) Não existe atrito entre a caixa e o piso. 
 
 
 
QUESTÃO 03 
Um bloco de massa m move-se em linha reta 
com vetor velocidade constante sobre uma 
superfície horizontal rugosa, sob a ação de 
uma força constante e horizontal 
F
 (ver 
figura). O coeficiente de atrito cinético entre o 
bloco e a superfície horizontal é 

. Na figura, 
os vetores 
P
 e 
N
 representam, 
respectivamente, a força peso do bloco e a 
força de reação normal, devido ao contato do 
bloco com a superfície horizontal. O vetor 
aceleração da gravidade no local é 
g
. Os 
módulos das forças 
F
, 
P
, 
N
 e da força de 
atrito 
atF
 são dados respectivamente por F, P, 
N e 
atF
. Assinale a alternativa correta com 
relação à força de atrito que atua no bloco. 
 
 
a) O vetor que representa a força de atrito 
pode ser escrito como 
N Fat 
. 
b) A força de atrito tem módulo constante, 
com intensidade dada por 
P Fat 
. 
c) O vetor que representa a força de atrito 
pode ser escrito como 
)P - N( Fat 
. 
d) A força de atrito tem módulo constante, 
com intensidade dada por 
NFFat 
. 
e) A força de atrito tem módulo variável, 
sendo inicialmente nula, e atingindo 
depois uma intensidade final de valor 
P Fat 
. 
 
QUESTÃO 04 
Decidido a mudar de lugar alguns móveis de seu 
escritório, um estudante começou empurrando um 
arquivo cheio de papéis, com cerca de 100kg de 
massa. A força empregada, de intensidade F, foi 
horizontal, paralela à superfície sobre a qual o 
arquivo deslizaria e se mostrou insuficiente para 
deslocar o arquivo. O estudante solicitou a ajuda 
de um colega e, desta vez, somando à sua força 
uma outra força igual, foi possível realizar a 
mudança pretendida. A compreensão dessa 
situação foi tema de discussão na aula de Física, e 
o professor apresentou aos estudantes um gráfico 
 
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Professor MSc. Clodoaldo Valverde 
que relacionava as intensidades da força de atrito 
(fe, estático, e fc, cinético) com as intensidades das 
forças aplicadas ao objeto deslizante. 
 
 
 
A correta relação entre as informações 
apresentadas no gráfico e a situação vivida pelos 
estudantes é: 
a) A força resultante da ação dos dois estudantes 
conseguiu deslocar o arquivo porque foi 
superior ao valor máximo da força de atrito 
estático entre o arquivo e o chão. 
b) A força resultante da ação dos dois estudantes 
conseguiu deslocar o arquivo porque foi 
superior à intensidade da força de atrito 
cinético entre o arquivo e o chão. 
c) A força de atrito estático entre o arquivo e o 
chão é sempre numericamente igual ao peso 
do arquivo. 
d) A força de intensidade F, exercida 
inicialmente pelo estudante, foi inferior ao 
valor da força de atrito cinético entre o arquivo 
e o chão. 
e) O valor da força de atrito estático é sempre 
maior do que o valor da força de atrito cinético 
entre duas mesmas superfícies. 
 
QUESTÃO 05 
Quem primeiro mostrou que a luz exibia fenômenos de 
interferência e difração ? 
a) ( ) Thomas Young; 
b) ( ) Newton. 
c) ( ) Einstein; 
d) ( ) Stephen Hawking; 
e) ( ) James Maxwell; 
QUESTÃO 06 
Quem elaborou a primeira teoria da gravidade: a Lei 
da Gravitação Universal ? 
a) ( ) Galileu Galilei; 
b) ( ) Einstein. 
c) ( ) Aristóteles; 
d) ( ) Newton; 
e) ( ) Kepler; 
 
QUESTÃO 07 
O SI (Sistema Internacional de unidades) adota como 
unidade de calor o joule, pois calor é energia. No 
entanto, só tem sentido falar em calor como energia 
em trânsito, ou seja, energia que se transfere de um 
corpo a outro em decorrência da diferença de 
temperatura entre eles. Assinale a afirmação em que o 
conceito de calor está empregado corretamente. 
a) A temperatura de um corpo diminui quando 
ele perde parte do calor que nele estava 
armazenado. 
b) A temperatura de um corpo aumenta quando 
ele acumula calor. 
c) A temperatura de um corpo diminui quando 
ele cede calor para o meio ambiente. 
d) O aumento da temperatura de um corpo é um 
indicador de que esse corpo armazenou calor. 
e) Um corpo só pode atingir o zero absoluto se 
for esvaziado de todo o calor nele contido. 
 
QUESTÃO 08 
Para que dois corpos possam trocar calor é necessário 
que 
I - estejam a diferentes temperaturas. 
II - tenham massas diferentes. 
III - exista um meio condutor de calor entre eles. 
Quais são as afirmações corretas? 
a) Apenas I e III. 
b) I, II e III 
c) Apenas I. 
d) Apenas II. 
e) Apenas I e II.Página 4 de 6 
Professor MSc. Clodoaldo Valverde 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 09 
Um fio metálico submetido a um esforço de tração sofre uma deformação que consiste no aumento de comprimento e 
em uma contração de sua secção, conforme mostrado na figura abaixo. Chamamos de E o Módulo de Elasticidade a 
uma constante de proporcionalidade característica de cada material 
 
Quando trabalhamos no regime elástico, ou seja, naquele em que, ao retiramos o 
esforço F, o comprimento do fio volta a ser o original (L0), o diagrama cartesiano 
em papel milimetrado obtido será semelhante ao da figura abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DADOS: Área de secção transversal do fio: 1,0 mm
2
 
 Comprimento inicial do fio: 1,0 m 
 O Módulo de Elasticidade (E) vale, em kgf/mm
2
: 
Dado: 
l
L
S
F
E

 0
 
a) 100 
b) 200 
c) 300 
d) 400 
e) 500 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Professor MSc. Clodoaldo Valverde 
QUESTÃO 10 
No laboratório realizamos o experimento denominado Balança Hidrostática e entre outros cálculos, 
realizamos um que tinha por objetivo a determinação do empuxo (E) que era aplicado no corpo de prova 
utilizado. Sendo assim, leia atentamente o texto abaixo e em seguida responda à questão. 
Arinque - Cabo que é preso à âncora de uma embarcação e a uma bóia (bóia de arinque). O comprimento 
do arinque depende do fundo onde a embarcação normalmente fundeia*. 
A bóia se destina a mostrar a localização da âncora (ferro), quando o navio está fundeado e também à 
demarcação de áreas em competições náuticas e/ou áreas restritas. 
São elaboradas em Poliuretano Expandido com revestimento de alta resistência constituído por Polietileno 
na cor amarela, com flutuabilidade própria. São altamente visível em todas as partes para que isso auxilie 
na sua detecção, resistentes à corrosão e não são afetadas pela água do mar, água doce, por óleo, ou 
pelo ataque de fungos. Resistentes à deterioração quando expostos à luz solar. Sabe-se que a mesma 
possui um peso de 4,5 N e está flutuando no mar, cuja densidade é de 1025 kg/m3. O nível do mar está 
no meio da bóia de arinque. 
*fundear: o mesmo que ancorar 
 
 
Dados: 
 
 
 
 g = 10 m/s
2 
O valor do empuxo aplicado à bóia de arinque da figura acima, desprezando-se o gancho de amarração vale, 
em N: 
a) 4,5 
b) zero 
c) 41,9 
d) 2,7 
e) 85,3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nível da água 
Gancho de amarração 
D = 0,25 
m 
 
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Professor MSc. Clodoaldo Valverde 
 
QUESTÃO 11 (1,5 pto) 
Dado o vetor ⃗ ⃗ ⃗⃗ (m) e o vetor força ⃗ ⃗ ⃗ (N), calcule o momento da força ⃗⃗⃗ ⃗ ⃗ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 12 (2,0 pto) 
O bloco B da figura abaixo possui massa igual a 50 kg e o bloco A massa de 20 kg. Calcule o coeficiente de 
atrito estático entre o bloco B e a mesa, sabendo que o sistema está na iminência do movimento. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
“Sucesso é apenas uma questão de sorte. Pergunte a qualquer fracassado.” (Earl Wilson) 
“O sucesso é ir de fracasso em fracasso sem perder entusiasmo.” (Winston Churchill)

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