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Aula 8 - As Práticas de Educação para a Sociologia Weberiana ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Aula 8 - As Práticas de Educação para a Sociologia Weberiana Prof. Dr. Mauro Leão Aula 8 - As Práticas de Educação para a Sociologia Weberiana ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Aula 8 - As Práticas de Educação para a Sociologia Weberiana ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Nesta aula vamos refletir sobre: Os principais conceitos relacionados à sociologia weberiana, em sua ligação com as práticas de educação; Os conceitos de Pedagogia do Cultivo e Pedagogia do Treinamento. Aula 8 - As Práticas de Educação para a Sociologia Weberiana ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO * Aula 8 - As Práticas de Educação para a Sociologia Weberiana ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO * A história humana, segundo Max Weber, poderia ser definida como um processo crescente de racionalização das relações sociais. O agir em sociedade pressupõe determinadas normas, que se enraízam, institucionalizam e em seguida assumem a forma de leis. Para explicar este movimento Weber constrói novamente uma tipologia, num sentido ideal, destinada analisar as diferentes formas de dominação legítima. Aula 8 - As Práticas de Educação para a Sociologia Weberiana ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO * Baseada nas tradições e mais diretamente relacionadas às monarquias absolutistas do período da modernidade Aula 8 - As Práticas de Educação para a Sociologia Weberiana ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO * A dominação carismática é poderosamente influenciada por fatores emocionais, na medida em que é construída por um tipo de “devoção afetiva” por parte dos dominados. Portanto, este indivíduo, que possui o carisma é reconhecido como um líder por seus seguidores e, assim, a autoridade carismática é legitimada. Nestes casos a legitimidade se baseia no carisma do líder. Esta forma de dominação se apresenta, geralmente, em períodos de ruptura institucional. Aula 8 - As Práticas de Educação para a Sociologia Weberiana ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO * Relacionada ao Estado de Direito e a presença de uma burocracia em termos administrativos, cujo princípio de legitimidade se baseia na racionalidade e nas disposições legais. Aula 8 - As Práticas de Educação para a Sociologia Weberiana ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO * É neste momento que a sociologia weberiana atribui um significado relevante para as práticas de educação. Para Weber a educação é o modo pelo qual os indivíduos são preparados para exercer funções, relacionadas à nova realidade caracterizada pela racionalização da vida, tanto na administração do aparelho de estado, quanto nas empresas capitalistas. A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO PARA MAX WEBER Aula 8 - As Práticas de Educação para a Sociologia Weberiana ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO * Aula 8 - As Práticas de Educação para a Sociologia Weberiana ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO * A pedagogia do cultivo teria como objetivo educar o indivíduo e prepará-lo culturalmente para a camada social em que vive, desenvolvendo nele certas formas de reflexividade, com vistas ao comportamento social. Esta prática pode ser comparada à educação humanista do Ocidente, assumindo a característica de uma “qualificação cultural” no sentido de uma educação de caráter abrangente. Aula 8 - As Práticas de Educação para a Sociologia Weberiana ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO * Aula 8 - As Práticas de Educação para a Sociologia Weberiana ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO * A racionalização da vida social e a crescente burocratização do Estado moderno, fez com que a educação deixasse gradualmente de ter como objetivo a “qualidade da posição do homem na vida” e passasse a se constituir num projeto especializado com o objetivo de formar peritos e especialistas, com vistas ao mercado de trabalho. Aula 8 - As Práticas de Educação para a Sociologia Weberiana ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO * Para Weber, a pedagogia do treinamento, imposta pela racionalidade da sociedade capitalista, se apresentava como um forte obstáculo ao desenvolvimento do talento e da própria realização pessoal dos homens, de um modo geral. Uma racionalidade que mantinha uma relação utilitarista com o conhecimento e seria destinada apenas a obtenção de poder e dinheiro. Aula 8 - As Práticas de Educação para a Sociologia Weberiana ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO * ACESSEM: Gonzalez, Wania R.C. A educação à luz da sociologia weberiana. Disponível em http://www.anped.org.br/reunioes/25/minicurso/educacaoteoriaweberiana.doc Aula 8 - As Práticas de Educação para a Sociologia Weberiana ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Aula 8 - As Práticas de Educação para a Sociologia Weberiana ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO EXPLORANDO O TEMA A Psicologia e sua importância nas relações humanas A Psicologia e sua importância nas relações humanas
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