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30/09/2017 EPS: Alunos
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 SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM REDES DE COMPUTADORES
Avaiação Parcial: CCT0497_SM_201501241648 V.1 
Aluno(a): ROBERIO PINHEIRO DE FREITAS Matrícula: 201501241648
Acertos: 5,0 de 10,0 Data: 30/09/2017 12:06:33 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201502310646) Acerto: 0,0 / 1,0
A periodicidade máxima de aplicação do ENADE aos estudantes de cada curso é
 quatrienal.
bianual.
anual
anual.
 trienal.
 2a Questão (Ref.: 201502310647) Acerto: 1,0 / 1,0
Marque a opção correta: A sigla SINAES representa:
Sistema Nacional de Avaliação da Educação do Brasil
Seminário Nacional de Aplicações da Educação Superior
 Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior
Superintendência Nacional de Avaliação da Educação Superior
Seminário Nacional de Avaliação da Educação Superior
 3a Questão (Ref.: 201502310706) Acerto: 1,0 / 1,0
"Uma vez parte da estrutura humana, a cultura define a vida, e o faz não através das pressões de ordem material,
mas de acordo com um sistema simbólico definido, que nunca é o único possível. A cultura, portanto, constitui a
utilidade, serve de lente através da qual o homem vê o mundo e interfere na satisfação das necessidades
fisiológicas básicas. Embora nenhum indivíduo conheça totalmente o seu sistema cultural, é necessário ter um
conhecimento mínimo para operar dentro do mesmo." (SISI - Aula02 - Tela04. Acessado em: 17/11/2016).
Considere as seguintes proposições relacionadas com as fases da história da arte:
I. Manifestações surgidas antes das primeiras civilizações, ou seja, antes da escrita.
 II. Arte Egípcia; Arte Grega; Arte Romana; e, Arte Islâmica.
 III. Neoclassicismo; Romantismo; Realismo; Impressionismo; Expressionismo; e, Cubismo.
As fases que melhor correspondem a cada uma das proposições citadas são respectivamente:
 Arte Pré-histórica, Idade Antiga e Idade Contemporânea.
Idade Antiga, Idade Moderna e Idade Contemporânea
Arte Pré-histórica, Idade Antiga e Idade Moderna.
Arte Pré-histórica, Idade Média e Idade Contemporânea.
Arte Pré-histórica, Idade Média e Idade Moderna. 
 4a Questão (Ref.: 201502310703) Acerto: 0,0 / 1,0
O Brasil tem assistido a um debate que coloca, frente a frente, como pólos opostos, o desenvolvimento econômico
e a conservação ambiental. Algumas iniciativas merecem considerações, porque podem agravar ou desencadear
problemas ambientais de diferentes ordens de grandeza. Entre essas iniciativas e suas conseqüências, é
INCORRETO afirmar que:
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 a exploração do petróleo encontrado na plataforma submarina pelo Brasil, o Pré-Sal, terá, ao lado dos
impactos positivos na economia e na política, consequências ambientais negativas, se persistir o modelo
atual de consumo de combustíveis fósseis.
a preocupação mais voltada para a floresta e os povos amazônicos coloca em alerta os ambientalistas, ao
deixar em segundo plano as possíveis ameaças aos demais biomas.
os incentivos ao consumo, sobretudo aquele relacionado ao mercado automobilístico, com políticas de
incentivo tributário, para que o Brasil pudesse se livrar com mais rapidez da crise econômica, agravarão a
poluição do ar e o intenso fluxo de veículos nas grandes cidades.
 a construção de grandes centrais hidrelétricas nas bacias do Sudeste e do Sul gera mais impactos
ambientais do que nos grandes rios da Amazônia, nos quais o volume de água, o relevo e a baixa
densidade demográfica reduzem os custos da obra e o passivo ambiental.
a construção de obras previstas pelo PAC (Programa de Aceleração do Crescimento) tem levado à redução
dos prazos necessários aos estudos de impacto ambiental, o que pode interferir na sustentabilidade do
projeto.
 5a Questão (Ref.: 201502310681) Acerto: 0,0 / 1,0
Após a leitura do texto abaixo, julgue as afirmativas. Exclusão digital é um conceito que diz respeito às extensas
camadas sociais que ficaram à margem do fenômeno da sociedade da informação e da extensão das redes digitais.
O problema da exclusão digital se apresenta como um dos maiores desafios dos dias de hoje, com implicações
diretas e indiretas sobre os mais variados aspectos da sociedade contemporânea. Nessa nova sociedade, o
conhecimento é essencial para aumentar a produtividade e a competição global. É fundamental para a invenção,
para a inovação e para a geração de riqueza. As tecnologias de informação e comunicação (TICs) proveem uma
fundação para a construção e aplicação do conhecimento nos setores públicos e privados. É nesse contexto que se
aplica o termo exclusão digital, referente à falta de acesso às vantagens e aos benefícios trazidos por essas novas
tecnologias, por motivos sociais, econômicos, políticos ou culturais. Considerando as ideias do texto acima, avalie
as afirmações a seguir. I. Um mapeamento da exclusão digital no Brasil permite aos gestores de políticas públicas
escolherem o público alvo de possíveis ações de inclusão digital. II. O uso das TICs pode cumprir um papel social,
ao prover informações àqueles que tiveram esse direito negado ou negligenciado e, portanto, permitir maiores
graus de mobilidade social e econômica. III. O direito à informação diferencia-se dos direitos sociais, uma vez que
esses estão focados nas relações entre os indivíduos e, aqueles, na relação entre o indivíduo e o conhecimento. IV.
O maior problema de acesso digital no Brasil está na deficitária tecnologia existente em território nacional, muito
aquém da disponível na maior parte dos países do primeiro mundo. É correto apenas o que se afirma em
I, III e IV.
 I e II.
 II e IV.
III e IV.
I, II e III.
 6a Questão (Ref.: 201502310660) Acerto: 1,0 / 1,0
A falta de um planejamento urbano, de políticas públicas voltadas a uma ordenação do crescimento das cidades,
ocasiona diversos problemas sociais e ambientais. 
 
Marque a alternativa que NÃO indica um problema relacionado a falta de um planejamento urbano.
 Recessão Econômica.
Corrupção.
Enchentes.
Deslizamentos.
Crimes.
 7a Questão (Ref.: 201502310682) Acerto: 1,0 / 1,0
No mundo contemporâneo, é perceptível o crescimento da formação corporativa continuada mediada pelas
tecnologias de informação e comunicação. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.
Em processos de formação continuada que fazem uso de tecnologias da informação e comunicação,
ressalta-se que a tecnologia deve ser vista como a finalidade única do processo educativo.
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O uso da tecnologia é justificado exclusivamente por possibilitar ao pedagogo empresarial o monitoramento
e controle da participação dos colaboradores nos processos formativos.
 Nesses processos formativos, as tecnologias de informação e comunicação necessitam ser vistas como uma
ferramenta educacional, servindo como meio para que a educação corporativa ocorra.
Discute-se hoje a importância da tecnologia na educação corporativa, de maneira que as teorias
contemporâneas defendem a total extinção desses recursos.
Deve-se descartar o uso das tecnologias de informação e comunicação em virtude do caráter de
manipulação de massas que essas possuem.
 8a Questão (Ref.: 201502171131) Acerto: 0,0 / 1,0
De agosto de 2008 a janeiro de 2009, o desmatamento na Amazônia Legal concentrou-se em regiões específicas.
Do ponto de vista fundiário, a maior parte do desmatamento (cerca de 80%) aconteceu em áreas privadas ou em
diversos estágios de posse. O restante do desmatamento ocorreu em assentamentos promovidos pelo INCRA,
conforme a política de Reforma Agrária (8%), unidades de conservação (5%) e em terras indígenas (7%).
Disponível em: . Acesso em: 26 ago. 2010. (com adaptações). Infere-se do texto que, sob o ponto de vista
fundiário, o problema do desmatamento na Amazônia Legal está centrado:
A) Nas unidades de conservação, que costumam burlar leis fundiárias;nelas, o desmatamento foi maior
que o realizado pelos assentamentos pelo INCRA.
C) Nos assentamentos regulamentados pelo INCRA, nos quais o desmatamento foi maior que o realizado
pelos donos de áreas privadas da Amazônia Legal.
 E) Nos grupos engajados na política de proteção ambiental, pois eles não aprofundaram o debate acerca da
questão fundiária.
 D) Nos posseiros irregulares e proprietários regularizados, que desmataram mais, pois muitos ainda não
estão integrados aos planos de manejo sustentável da terra.
B) Nos povos indígenas, pois eles desmataram a área que ocupavam mais do que a comunidade dos
assentados pelo INCRA.
 9a Questão (Ref.: 201502318834) Acerto: 0,0 / 1,0
A estrutura curricular do CST em Redes de Computadores obedece aos seguintes princípios:
Flexibilização; Interdisciplinaridade; Ação-reflexão-ação; e Contextualização.
Considere as seguintes proposições:
I) No que tange ao princípio de flexibilização, a estrutura curricular possibilita a ampliação dos
horizontes do conhecimento e o desenvolvimento de uma visão crítica mais abrangente.
 II) A interdisciplinaridade propicia o diálogo entre os vários campos do conhecimento e a integração do
conhecimento.
 III) A ação-reflexão-ação é um princípio norteador do processo ensino-aprendizagem neste curso, que
se concretiza através da realização das atividades estruturadas pelos alunos. 
 IV) O princípio da contextualização permite pensar o currículo de forma abrangente, com uma ampla
rede de significações, e não apenas como um lugar de transmissão e reprodução do saber.
Agora marque a opção verdadeira:
Somente I e II são proposições verdadeiras.
Somente II e III são proposições verdadeiras.
 Somente II, III e IV são proposições verdadeiras.
 I, II, III e IV são proposições verdadeiras.
Somente I e IV são proposições verdadeiras.
 10a Questão (Ref.: 201502310675) Acerto: 1,0 / 1,0
A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Estácio da Amazônia tem por funções de coordenar e articular o seu
processo interno de avaliação e disponibilizar informações à comunidade acadêmica e cuja composição contará com
representantes:
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da equipe docente, do diretório acadêmico e da comunidade escolar.
da Associação de Entidades Mantenedoras e Câmara de Vereadores.
dos Poderes Públicos Estadual e Municipal e da sociedade civil organizada.
do Ministério Público Estadual e da comunidade acadêmica em geral.
 de todos os segmentos da comunidade escolar e da sociedade civil organizada.