PROJETO INTEGRADOR I PRÉ PROJETO

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
 CENTRO EDUCACIONAL A DISTÂNCIA
CURSO SUPERIOR DE SERVIÇO SOCIAL
PROJETO INTEGRADOR I: PRÉ-PROJETO 
MICHELE RIBEIRO – RA: 431532
TUTOR PRESENCIAL: MARILZA MORAIS BOM MARCHESINI
PILAR DO SUL/ SP
NOVEMBRO – 2016
MICHELE RIBEIRO
CURSO SUPERIOR DE SERVIÇO SOCIAL
PROJETO INTEGRADOR I: PRÉ PROJETO
Pré Projeto do Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade de Serviço Social da Anhanguera Educacional, como requisito obrigatório para o cumprimento da disciplina sob a orientação do tutor à distância: Ana Maria de Oliveira
PILAR DO SUL/ SP
NOVEMBRO – 2016
SUMÁRIO
Introdução...................................................................................... 04
 tema.................................................................................................... 06
 justificativa.................................................................................... 06
 problema.......................................................................................... 07
conclusão....................................................................................... 12
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA........................................................ 13
INTRODUÇÃO
 Desde as sociedades primitivas a prática da assistência sempre foi um aspecto presente em diversas culturas. Pobreza, fome e miséria sempre foram cenários comuns em diferentes sociedades e épocas, porém em um determinado período tais fatores se agravaram necessitando de uma intervenção menos paliativa e mais profunda por parte do estado e da sociedade nascendo assim o Serviço Social. Que surgiu inicialmente com o intuito de amenizar conflitos sociais/trabalhistas, hoje se constitui em profissão regulamentada por lei que possui diferentes campos de trabalho e ações, como saúde, educação, assistência e juizado da infância e adolescente, com destaque de trabalho nos processos de adoção.
 O processo de adoção no Brasil consisti em processo jurídico, que visa transferir os direitos de pais biológicos a famílias substitutas. Tal instituto advém de séculos atrás encontrando-se presente em varias civilizações antigas e até mesmo na bíblia. Contudo com o passar das eras esse processo foi-se modificando e reformulando-se para melhor atender aos seus objetivos.
 Hoje, no Brasil, a adoção conta com legislações referentes as diretrizes processuais, como o estatuto da Criança e do Adolescente e a Lei de Adoção – Lei 12.010 de 2009 – tais legislações visão reforçar o processo de adoção legalmente, contando com uma equipe técnica que opera em prol do menor assessorando a decisão do juiz.
 Nesta equipe técnica apresenta-se o profissional de Serviço Social, como instrumento importante na concessão da adoção, pois é função deste fazer o estudo de caso no estagio de convivência entre a criança e a futura família, disponibilizando ao final seu parecer técnico perante o caso, através do qual o juiz dará a sentença final, favorável ou não.
 O presente estudo tem por objetivo geral compreender a atuação do assistente social frente ao processo de adoção em face da jurisdição e aspecto social que tal instituto abrange. Contextualizar a trajetória do Serviço Social desde seu surgimento na Europa até os dias atuais no contexto contemporâneo brasileiro. 
 Conhecer o contexto histórico da adoção, bem como seu processo de reconhecimento e o papel que exerce na sociedade atual.
 Analisar as contribuições do Assistente Social frente ao processo de adoção. Para o alcance de tais objetivos utilizamos como metodologia a pesquisa bibliográfica através de artigos acadêmicos retiradas de sítios eletrônicos e livros de autores da área abordada para que se possa compreender a atuação do assistente social diante do processo de adoção. 
 Percebe-se neste enfoque a importância para os acadêmicos do conhecimento sobre a atuação do assistente social no processo de adoção visto que este compõe uma das áreas de atuação da categoria profissional. 
TEMA: 
O presente trabalho pretende abordar a Importância do Assistente Social para o processo de Adoção. 
JUSTIFICATIVA
 O trabalho em questão discorrerá brevemente acerca do processo de adoção, objetivando compreender o desenvolvimento deste processo. Pois, com base neste contexto conseguiremos compreender melhor o papel do assistente social no processo de adoção.
 Também foram contemplados os instrumentos utilizados pelo assistente social em sua atuação no processo de adoção. Buscará conhecer também as dificuldades enfrentadas pelo assistente social para efetivar sua atuação neste processo e por fim conhecer as competências atribuídas ao profissional de Serviço Social.
 Desta forma, a relevância social e científica do presente trabalho de pré projeto e de análise bibliográfica em questão implica na contribuição que o mesmo acarretará para os diversos profissionais, em particular para os profissionais de Serviço Social, ou seja, esta pesquisa não tem como finalidade apenas fornecer informações teóricas, mas também demonstrar, através de indicadores qualitativos, a contribuição do assistente social, proporciona no processo de adoção. 
 Além disso, objetiva demonstrar as contribuições para o poder judiciário e garantir direitos às crianças e adolescentes envolvidos na adoção, determinando alguns procedimentos que compreenderá a importância do fazer profissional do assistente social nesse processo.
PROBLEMA
Falar de Adoção envolve muito mais que pais e a criança, envolve a relação pais e criança, família, assistente social, juiz, casa nova, vida nova, adaptação não apenas da criança, mas também de toda a família. 
Então podemos dizer que a pesquisa tem como problema a questão: Qual a importância do Papel do Assistente Social no processo de Adoção e para o desenvolvimento da criança e que reflexo gera tudo isso para a vida da criança. 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 O pré-projeto e analise possibilitou a compreensão e importância da atuação da assistente social para a adoção, o qual requer um trabalho sistemático e contínuo desenvolvido com rede social de apoio. 
 Analisando os processos de adoção, percebe-se ser um assunto permeado por mitos com visão neoliberal, que requer reflexão junto à sociedade, pois ainda prevalece a ideia de que o processo é muito demorado. Sendo a medida solução para os problemas sociais deve ser trabalhada, pois parece configurar-se como uma das dificuldades para implantação do que dispõe o Estatuto da Criança e do Adolescente e as Novas Regras de Adoção. Avalia-se, por fim, que os objetivos do projeto foram atingidos, sendo a experiência salutar para todos os envolvidos. 
 Muitas dúvidas e desafios permanecem, demandando novas reflexões-ações-reflexões. Entendendo-se que não existem respostas prontas e definitivas, os questionamentos impulsionam os atores sociais a aperfeiçoar cada vez mais o seu trabalho, contribuindo para a efetivação do projeto ético político da profissão. 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
ARENDT, Hannah. A condição humana. 10.ed. Revista. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2004. 
ARIÉS, Philippe. História Social da Criança e da Família. 2. ed. Tradução de Dora Flaksman. Rio de Janeiro: LTC Editora, 1981. 
ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. Coleção Os Pensadores. Metafísica. Livros I e II, São Paulo: Abril, 1979. 
BARROCO, Maria Lucia Silva. Ética e Serviço Social: fundamentos ontológicos. 4. ed.São Paulo: Cortez, 2001. 
______. Ética: fundamentos sócio históricos. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2010. 40 BRASIL, Lei 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. 
______. Código Civil de 1916. Lei n. 3.071,de 1º de janeiro de 1916. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/cCivil_03/Leis/L3071.htm. 
______. Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 05 de outubro de 1988. 
CAYRES, Elizabeth Carvalho Dias. Família Brasileira no contexto histórico e cultural. Conselheiros de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente, Conselheiros Tutelares e Instituições Conveniadas. Prefeitura de Macaé. 
CMDDCA: 2008. CFESS. Código de Ética Profissional dos Assistentes Sociais. Resolução 273/93, de 13 de março de 1993. In: Coletânea de Leis: revista e ampliada, CRESS, 2010. 
CONANDA. Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária. Secretaria Especial dos Direitos Humanos. Brasília-DF, 2006. 
HELLER, Agnes. Para mudar a vida: felicidade, liberdade e democracia. São Paulo: Brasiliense, 1982.
IAMAMOTO, Marilda Vilela. Trabalho e indivíduo social: um estudo sobre a condição operária na agroindústria canavieira paulista. Tese de doutorado em ciências sociais: PUC/ São Paulo, 2001. 
MINAYO, Maria Cecília de Souza et al. Pesquisa Social: teoria, método e criatividade. 22. ed. Petrópolis: Vozes, 2003. 
MIOTO, Regina Célia Tamaso. Novas propostas e velhos princípios: a assistência às famílias no contexto de programas de orientação e apoio sócio-familiar. 
SALES, Mione A; MATOS, Maurílio C. de ; LEAL, Maria C. (orgs.). Política social, família e juventude: uma questão de direitos. São Paulo: Cortez, 2004. p. 43-59. 
OLIVEIRA, Rita Cássia Silva. Quero voltar para casa: O trabalho em rede e a garantia do direito à convivência familiar e comunitária para crianças e adolescentes que vivem em abrigos. 2. ed. 
POLÍTICA NACIONAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL. Secretaria Nacional de Assistência Social. Brasília, 2004. SARTI, Cyntia Andersen. Famílias enredadas. 
SAWAIA, Bader Burihan. Família e afetividade: a configuração de uma práxis éticopolítica, perigos e oportunidades. 
ACOSTA, Ana Rojas, VITALE, Maria Amália Faller. Família: Redes, Laços e Políticas Públicas. 5. ed. São Paulo: Cortez: Instituto de Estudos Especiais. PUC / SP, 2010. p. 39-50. 
VARGAS, Marlizete Maldonado. Adoção Tardia: a família sonhada à família possível. 1. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1998. 
WEBER, Lídia Natália Dobrianskyj. Laços de ternura: pesquisas e histórias de adoção. 3. ed. ampliada. Curitiba: Juruá Editora Ltda., 2004.