Avaliando de medidas e avaliação em educação fisica

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5a Questão (Ref.: 201608638689)
	Pontos: 0,1 / 0,1
	
	
	É o grau de consistência dos resultados quando medidos por dois ou mais avaliadores. É o erro entre testadores, ou seja, diferentes avaliadores para o mesmo indivíduo ou grupo. É chamado de erro inter-avaliador ou interteste. Geralmente os estabelecimentos de atividade física contratam mais de um avaliador, mas para isso, a equipe deverá ser treinada ao ponto de medir com consistência. Qual critério de autenticidade científica está sendo destacado no texto acima?
	
	
	padronização das instruções.
	 
	confiabilidade/fidedignidade.
	
	padrão da amostra.
	 
	objetividade.
	
	validade do teste.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201609134703)
	Pontos: 0,0 / 0,1
	
	
	Aplicando a anamnese a crianças e adolescentes, com o objetivo de saúde, a anamnese deve ser constituída por elementos que nos permitam avaliar fatores de risco. Considerando uma criança sedentária e com pressão arterial elevada, podemos considerar que:
	
	
	Os fatores de risco observados na criança não influenciam a probabilidade de morte no futuro
	 
	Caso a pressão arterial e o sedentarismo não sejam tratados, ocorre uma grande probabilidade de ocorrência de uma doença crônico-degenerativa no futuro.
	
	A pressão arterial elevada em criança normalmente apresenta um desfecho dramático mesmo antes de chegar à idade adulta;
	
	O sedentarismo, por si só, não é considerado um fator de risco porque não apresenta nenhuma doença associada.
	
	A criança apresenta apenas uma fator de risco, que é a pressão arterial elevada, uma vez que o sedentarismo não é fator de risco;
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201608637937)
	Pontos: 0,1 / 0,1
	
	
	A medida do perímetro do tórax deve ser realizada na região meso-esternal durante o processo de respiração normal. PORQUE O perímetro do tórax normal corresponde a uma das duas formas padronizadas de medição do tórax, sendo, a outra a medida do tórax realizada durante uma inspiração profunda.
	
	
	as duas afirmações são verdadeiras e se justificam.
	 
	a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	as duas afirmações são verdadeiras.
	
	as duas afirmações são falsas.
	
	a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201608635162)
	Pontos: 0,1 / 0,1
	
	
	Qual a importância da Avaliação Física?
	
	
	diagnosticar doenças.
	 
	verificar a prontidão para a pratica de atividade física.
	 
	identificar as necessidades morfológicas e funcionais individuais.
	
	verificar se o peso está adequado.
	
	verificar a força e a resistência muscular.
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201609134673)
	Pontos: 0,0 / 0,1
	
	 5a Questão (Ref.: 201609115978)
	Pontos: 0,0 / 0,1
	
	
	¿Estudar as características físicas humanas tem sido uma constante preocupação ao longo do tempo. As primeiras observações datam de a.C. quando Heródoto (484-425 a.C.) relata em seus escritos as diferenças existentes entre o crânio dos egípcios e persas decorrentes de fatores externos. Hipócrates sustenta esta teoria da influência do meio nas características humanas ao comparar características climáticas que o ser humano era exposto.¿ (FERREIRA, 2016 ¿ p.11)
Considerando o enunciado, avalie as afirmações a seguir:
I. As primeiras denominações atribuídas à estrutura humana foram elaboradas por Hipócrates, onde passou a classificar o homem, segundo sua morfologia, em altos e baixos.
II. O termo Antropometria surge para definir as proporções e medidas do corpo humano.
III. A cineantropometria é a interface quantitativa entre estrutura e função e pode então ser conceituada como a área científica que estuda a forma, dimensão, proporção, composição, maturação e o desenvolvimento do corpo na ontogênese humana em relação ao crescimento, ao desporto, à atividade física e à nutrição.
É correto o que se afirma em:
	
	 
	I, II e III
	
	II e III, apenas
	
	I e III, apenas
	
	I, apenas
	
	I e II, apenas
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201608917586)
	Pontos: 0,1 / 0,1
	
	
	Segundo o ACSM (2000), em uma anamnese, é importante constar alguns aspectos de fácil aplicabilidade mas de fundamental importância. Alguns desses aspetos fornecem informações fundamentais para o início da atividade física. Identifique o aspecto que não faz parte de uma anamnese:
	
	
	Ingestão de álcool
	 
	Classe social
	
	Histórico de dores e desconfortos musculares e articulares
	
	Histórico familiar
	
	Uso regular de medicamentos
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201608637922)
	Pontos: 0,1 / 0,1
	
	
	Com os resultados das avaliações, é necessário fazer a análise dos mesmos de acordo com os critérios específicos de cada teste utilizado. A este respeito, qual a finalidade da utilização de uma avaliação física?
	
	 
	Após a análise dos resultados obtidos, pode-se traçar os planos e estratégias de intervenção (prescrição de exercícios), ou seja, periodização de treinamento, para se atingir os objetivos do aluno.
	
	Com a aplicação da avaliação física é interessante somente apresentar os resultados aos alunos para que os mesmos compreendam as suas limitações referentes às suas capacidades físicas.
	
	Lesões osteomusculares que venham a comprometem a realização do exercício físico.
	
	Apresenta como finalidade apenas de diagnosticar a composição corporal do aluno.
	
	Identificar fatores de riscos cardiovasculares.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201609161985)
	Pontos: 0,1 / 0,1
	
	
	As circunferências ou perímetros têm como objetivo avaliar a composição corporal, as assimetrias musculares, como também as modificações no volume muscular decorrentes da prática de exercícios. Antes e durante o processo de medição, é preciso estar atento aos protocolos. Assinale a alternativa INCORRETA:
	
	
	Para algumas circunferências (ex.: ombro, peitoral, cintura, abdômen e quadril) a fita deve ser alinhada com o plano horizontal.
	
	Para crianças e adolescentes, as principais medias são: cabeça, braço relaxado, cintura e panturrilha.
	
	O ideal é realizar três medidas da mesma circunferência e calcular a média.
	 
	Não é recomendado realizar as medidas caso a criança/adolescente tenha realizado exercício físico nos últimos 30 minutos.
	
	A medida do pescoço é realizada com o avaliado sentado ou em pé, desde que esteja com a coluna ereta e a cabeça no plano horizontal de FRANKFURT.