PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES

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	  PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES
	
	Simulado: CEL0380_SM_201307191975 V.1 
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	Aluno(a): BRUNA BREDA
	Matrícula: 201307191975
	Desempenho: 8,0 de 8,0
	Data: 18/04/2014 20:18:49 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201307351441)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Faça a leitura do texto a seguir para responder a questão: 
[...] Falar em treinamento e pensar em trabalho profissional, realizado por pessoas especializadas e não uma solução imediata e caseira, a mais cômoda que se encontra na empresa. O treinamento dos colaboradores da empresa resulta em lucros imediatos pois o foco do treinamento está no cliente. Investir nas pessoas que lidam com o público e nas pessoas das áreas administrativas (que nem sempre têm contato direto com os clientes) é investir no capital intelectual de sua empresa, é investir no desenvolvimento de seres que podem produzir mais profissionalmente e pessoalmente, refletindo numa melhor sociedade, consequentemente produzindo um mundo mais humano. (O Pedagogo Empresarial: o que é isso?, de Marta Teixeira do Amaral).
A partir dos estudos sobre o papel do pedagogo nas instituições, analise as afirmativas, colocando V para verdadeiro e F para falso.
(__) I.  Desenvolve projetos educacionais voltados para a divulgação de produtos
(__) II.  Atual como coaching, aconselhando a carreira de gerentes e executivos.
(__) III. Trabalha a cultura empresarial apenas com a liderança da empresa.
(__) IV.  Orienta funcionários nos diversos cursos via internet.
(__) V.  Analisa a necessidade de aprendizado de cada funcionário a partir da metodolgia implantada pela gerência da empresa.
Marque a sequência correta.
		
	
	V,V,V,F,V
	 
	V,V,F,V,F
	
	V,V,F,F,V
	
	F,V,F,V,V
	
	F,V,V,V,V
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307351459)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo a autora Andrea Cecília Ramal, vivemos numa era em que o conhecimento assume novas configurações. Ele se modifica permanentemente, sendo atualizado dia-a-dia pelas descobertas das ciências e por essa inteligência coletiva que produz saberes em conjunto, na grande rede do ciberespaço. A memória da humanidade já não está confinada nas bibliotecas, mas sim em contínua reconstrução. Nesse contexto, a capacidade de gerenciar a informação torna, muitas vezes, a competência mais valiosa. Em saber que nesse cenário, a tarefa do pedagogo também se modifica e sua profissão se torna estratégica, ao contrário de outras áreas que perdem seu espaço ou são limitadas pela especialização, para o pedagogo abre-se um raio de atuação cada vez maior. Nesse contexto é que se pede para elaborar um pequeno texto, contendo início, meio e fim, apontando esse novo perfil do pedagogo fazendo um link com a condição dele não ser mais um mestre- transmissor e a sua atuação fora do campo acadêmico. Análise as afirmativas a seguir:
I- O pedagogo identificado também como professor começa, nessa era, a assumir um novo perfil.
II- As novas tecnologias não permitem que ele se sustente somente como um Mestre-transmissor de conhecimentos ou de conteúdos.
III- Cabe ao professor/ pedagogo atuar como uma espécie de arquiteto do pensamento, ou arquiteto cognitivo, projetando novos caminhos que os estudantes deverão percorrer.
IV- Fora do âmbito acadêmico ele assume novos papéis por meio da educação à distância e também nas empresas.
V- Colabora também com os processos de capacitação dos empregados e com implantação e desenvolvimento de projetos nas empresas.
Estão corretos os itens:
 
		
	
	III,IV,V
	
	I,II,IV
	
	II,III,IV,V
	
	I,II,III.
	 
	I,II,III,IV,V
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307351904)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Jean Henrique Costa, em sua pesquisa intitulada A acumulação flexível do capital e o problema da qualidade de vida no trabalho (QVT): (a) o indivíduo é intrinsecamente egoísta de forma que a ação coletiva em grandes grupos (o Estado) é inviável; (b) o Estado deve ser mínimo, tendo como únicas funções econômicas a garantia da propriedade e dos contratos; (c) a coordenação da economia deve caber exclusivamente ao mercado porque, embora os mercados não estejam isentos de falhas, as falhas dos governos são maiores; (d) a intervenção do Estado na área social, além de permitir sua captura por interesses privados (...), provoca efeitos não desejados na medida em que desestimula o trabalho árduo e estimula a preguiça. (PEREIRA, 1997, p. 36).
Assim, pensam os neoliberais: o mercado possui falhas; todavia, o Estado também. Então, falha por falha, que vigorem as do mercado! Tal modelo de gestão da vida pública teve um impacto direto e desestabilizador no mundo do trabalho.
 Desta forma, o mundo do trabalho, entendido como o palco onde se reproduz a força de trabalho global, através de elementos constituintes básicos (...), transfigurou-se devido a estas metamorfoses econômicas (...) e políticas (neoliberalismo). Para o entendimento da reestruturação produtiva, lembremos, então, das definições de fordismo e acumulação flexível do capital (também chamada de longo do século. Com base toyotismo), através da efetividade de cada modelo e sua conseqüente transição. Com base nos textos anteriores, podemos afirmar que o processo de trabalho consolidou-se ao longo do século por meio:
 I. Da constituição dos elementos básicos da produção em massa.
II. Da linha de montagem de trabalho.
III. Da montagem de produtos heterogêneos
 IV. Da produção não seriada.
 V. Do controle do tempo e do movimento.
Estão INCORRETOS: 
		
	
	os itens II e III
	 
	os itens III e IV
	
	os itens I e V
	
	os itens IV e V
	
	os itens I e II
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307351445)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Nas empresas, a necessidade de no manter a competitividade no mercado exige desenvolver sempre novas competências nos funcionários. Nesse campo, a tarefa do pedagogo é crucial, colaborando não só nos processos de capacitação em serviço, como também na avaliação permanente que permita diagnosticar as novas necessidades em função de cada contexto e os meios para gerá-las mais rapidamente nos grupos de trabalho¿. (Pedagogo: a profissão do momento, de Andrea Cecília Ramal) As palavras chaves que completam a frase são:
		
	
	( ) meta / gerente
	
	( ) relatividade / funcionário
	
	( ) empregabilidade / mercado
	
	( ) gerência / coaching
	 
	( ) competitividade/ pedagogo
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307351462)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia a reportagem a seguir para responder a questão:
Ação de pedagogo extrapola sala de aula, de autoria de Luisa Alcantara e Silva da Folha de S.Paulo
Engana-se quem acha que lugar de pedagogo é só na sala de aula. Atualmente, além de atuar em escolas, o profissional pode trabalhar em empresas de recursos humanos, editoras e até em museus e jardins zoológicos. Isso mesmo. Ele pode chefiar a equipe de monitores desses locais, montar a programação e ajudar a produzir as explicações sobre cada item --vivo ou morto -- do local. Contrariando a grande maioria que atua em escolas, a pedagoga Helena Quadros escolheu trabalhar com ambiente. Ainda na faculdade, na década de 80, ela começou a trabalhar no Museu Paraense Emílio Goeldi, em Belém (Pará), onde está até hoje, como coordenadora do núcleo de visitas. Nas duas primeiras semanas deste mês, ela recebeu 5.000 estudantes no local. Mostrou para eles um pouco do acervo, que, além de plantas, tem animais, como onça, jacaré e cobras. "Adoro saber que estou ensinando as pessoas a preservar a natureza", diz ela. De tempos em tempos, Helena é convidada para falar sobre a importância da pedagogia fora da sala de aula em sua cidade. "Ainda é a minoria que opta por outras áreas, que são tão importantes quanto a educação escolar(...).
A partir do exposto observa-se a importância da figura do pedagogo que atua em museu. Assinale a única opção que NÃO refletea postura adequada do pedagogo que atua num museu.
		
	
	Analisando a realidade colabora na construção da memória cultural.
	
	Contribui para a criação de um olhar crítico.
	
	Cria estratégias para entender os espaços como instâncias educacionais.
	 
	Dispensa a forma didática e adequada à linguagem dos visitantes do museu.
	
	É um colaborador na formação de um olhar histórico.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307351483)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o fragmento abaixo para responder a questão:          
§ 1º - Para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao poder público:
 V - controlar a produção, a comercialização e o emprego de técnicas, métodos e substâncias que comportem risco para a vida, a qualidade de vida e o meio ambiente;
VI - promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente;
No artigo citado acima, ressalta-se a importância da preservação do meio ambiente pelas instituições privadas e públicas, inclusive da promoção da educação ambiental em todos os lugares, seja na escola ou fora dela. Essa promoção pode ser realizada pelo pedagogo, pois sua formação é idônea para tal função, podendo atuar em espaços escolares e não-escolares, como: hospitais, em organizações não governamentais, na empresa, dentre outros locais. Nesta pesquisa, assume-se o termo de pedagogo empresarial, para o egresso do curso de pedagogia inserido no ambiente de empresa. Para incrementar a qualidade e abrangência de sua atuação como mediador da educação ambiental na empresa, ele pode se especializar em Pedagogia Empresarial. Hoje em dia, poucas são as empresas que se preocupam em praticar a gestão ambiental. Existem outras que trabalham promovendo a preservação do meio ambiente . Por Giuliana Botassoli.
Fazem parte dos programas dos pedagogos empresariais que cuidam da preservação do meio ambiente:
 I- Mudanças de concepções de desenvolvimento.
II- Responsabilidade Social.
III- Responsabilidade Ambiental.
IV- Desenvolvimento local.
V- Qualidade de vida Podemos afirmar com itens corretos
Estão corretos:  
		
	
	Apenas os itens II,III e IV
	
	Apenas os itens I e V
	
	Apenas os itens IV e V
	
	Apenas os itens I,II e II.
	 
	Os itens I,II,III,IV e V
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307351451)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	            Leia os textos abaixo e depois marque o item correto.
 Um conceito a que Paulo Freire deu a máxima importância, e que nem sempre é abordado pelos teóricos, é o de coerência. Para ele, não é possível adotar diretrizes pedagógicas de modo consequente sem que elas orientem a prática, até em seus aspectos mais corriqueiros. "As qualidades e virtudes são construídas por nós no esforço que nos impomos para diminuir a distância entre o que dizemos e fazemos", escreveu o educador. "Como, na verdade, posso eu continuar falando no respeito à dignidade do educando se o ironizo, se o discrimino, se o inibo com minha arrogância¿? Você, professor, tem a preocupação de agir na escola de acordo com os princípios em que acredita? E costuma analisar as próprias atitudes sob esse ponto de vista?                                                                                                                                     Márcio Ferrari (novaescola@atleitor.com.br).
Após refletir sobre o pensamento de Paulo Freire, registrado no parágrafo anterior e refletir sobre o seguinte pensamento de Andrea Ramal, que diz: ¿Vivemos numa era em que o conhecimento assume novas configurações.
Ele se modifica permanentemente, sendo atualizado dia-a-dia pelas descobertas das ciências e por inteligência coletiva que produz saberes em conjunto, na grande rede do ciberespaço.
I- Segundo Paulo Freire o pedagogo precisa assumir um novo papel.
II- Segundo Andrea Ramal a tecnologia não permite que se sustentem mais o mestre ¿ transmissor.
III-  A tarefa do pedagogo se modifica e sua profissão se torna estratégica.
		
	
	Estão corretas as opções I e III
	
	 Estão corretas as opções I e II
	 
	 Estão corretas as opções I,II e III
	
	 Estão corretas as opções II e III
	
	 Todas as questões estão errada.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307351464)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Aline Costa Nascimento, em seu projeto "Desenvolvimento do Local e responsabilidade Sócio-Ambiental",  as mudanças nas concepções de desenvolvimento ocorreram também quando as empresas começaram a organizar-se em sindicatos e a manifestar-se contra absurdas jornadas de trabalho e a falta de incentivo por parte dos patrões. Como consequência disso, hoje existe várias leis que protegem os colaboradores contra abusos, assim como vários benefícios obrigatórios que as empresas devem pagar a seus colaboradores. Assim as empresas passaram a valorizar mais seus funcionários e perceberam um aumento significativo na produtividade, o que contribuiu para vivermos numa era em que o conhecimento assume novas configurações. Nesse contexto, a tarefa do pedagogo também se adequa a novas condições quando:
I. Passa a desenvolver novas competências nos funcionários.
II. Colabora com os processos de capacitação em serviço.
III. Avalia permanentemente para diagnosticar novas necessidades em função de cada contexto.
Estão corretos:
		
	
	I e III
	
	Apenas o item I
	
	II e III
	 
	I, II e III
	
	I e II
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307365658)
	
	Segundo a autora Andrea Cecília Ramal, vivemos numa era em que o conhecimento assume novas configurações. Ele se modifica permanentemente, sendo atualizado dia-a-dia pelas descobertas das ciências e por essa inteligência coletiva que produz saberes em conjunto, na grande rede do ciberespaço. A memória da humanidade já não está confinada nas bibliotecas, mas sim em contínua reconstrução. Nesse contexto, a capacidade de gerenciar a informação torna, muitas vezes, a competência mais valiosa. Nesse cenário, a tarefa do pedagogo também se modifica e sua profissão se torna estratégica, ao contrário de outras áreas que perdem seu espaço ou são limitadas pela especialização, para o pedagogo abre-se um raio de atuação cada vez maior.
 
A partir da discussão trazida pela autora, elabore um  textoc argumentando sobre o novo perfil do pedagogo diante das novas configurações. Para desenvolver a sua resposta, procure fazer uma relação com a atuação do Pedagogo nos espaços escolares e não-escolares.
		
	
Sua Resposta: O pedagogo identificado também como professor começa, nessa era, a assumir um novo perfil. As novas tecnologias não permitem que ele se sustente somente como um Mestre-transmissor de conhecimentos ou de conteúdos. Hoje, em dia se pode trabalhar com softwares interativos cabendo ao professor atuar de maneira importante, como uma espécie de arquiteto do pensamento, ou arquiteto cognitivo, projetando novos caminhos que os estudantes deverão percorrer. Fora do âmbito acadêmico ele assume novos papéis por meio da educação à distância e também nas empresas, pois, com a necessidade de manter a competitividade no mercado de trabalho a sua tarefa é crucial, colaborando com os processos de capacitação dos empregados e com implantação e desenvolvimento de projetos nas empresas. Assim, o pedagogo pode e deve ser visto como aquele profissional capaz de impregnar todo o seu trabalho e o das empresas ou instituições com seus valores humanísticos.
	
Compare com a sua resposta:
RESPOSTA / GABARITO  O pedagogo identificado também como professor começa, nessa era, a assumir um novo perfil. As novas tecnologias não permitem que ele se sustente somente como um Mestre-transmissor de conhecimentos ou de conteúdos. Hoje, em dia se pode trabalhar com softwares interativos cabendo ao professor atuar de maneira importante, como uma espécie de arquiteto do pensamento, ou arquiteto cognitivo, projetando novos caminhos que os estudantes deverão percorrer. Fora do âmbitoacadêmico ele assume novos papéis por meio da educação à distância e também nas empresas, pois, com a necessidade de manter a competitividade no mercado de trabalho a sua tarefa é crucial, colaborando com os processos de capacitação dos empregados e com implantação e desenvolvimento de projetos nas empresas. Assim, o pedagogo pode e deve ser visto como aquele profissional capaz de impregnar todo o seu trabalho e o das empresas ou instituições com seus valores humanísticos.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307351841)
	
	Leia o fragmento da Constituição Federal para responder a questão:
A Constituição Federal no seu Art. 225 ampara quanto a uma maior exigência da promoção da preservação do meio ambiente, quando diz: Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para os presentes e futuras gerações.
§ 1º - Para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao poder público:
 V - controlar a produção, a comercialização e o emprego de técnicas, métodos e substâncias que comportem risco para a vida, a qualidade de vida e o meio ambiente;
 VI - promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente;
No texto ressalta-se a importância da preservação do meio ambiente pelas instituições privadas e públicas, inclusive da promoção da educação ambiental em todos os lugares, seja na escola ou fora dela. Essa promoção pode ser realizada pelo pedagogo, pois sua formação é idônea para tal função, podendo atuar em espaços escolares e não escolares, como: hospitais, em organizações não governamentais, na empresa, dentre outros locais. Nesta pesquisa, assume-se o termo de pedagogo empresarial, para o egresso do curso de pedagogia inserido no ambiente de empresa. Para incrementar a qualidade e abrangência de sua atuação como mediador da educação ambiental na empresa, ele pode se especializar em Pedagogia Empresarial. Hoje em dia, poucas são as empresas que se preocupam em praticar a gestão ambiental. Existem outras que trabalham promovendo a preservação do meio ambiente. Por Giuliana Botassoli.
Elabore um texto conceituando desenvolvimento local e explicando sobre as iniciativas sócio-ambientais que o pedagogo pode criar para auxiliar na criação de programas de desenvolvimento local de uma empresa.
		
	
Sua Resposta: Desenvolvimento local consiste nos esforços aplicados em diferentes áreas, podendo ser até em uma região com o intuito de desenvolvimento para torná-la competitiva em algum setor de atuação. O pedagogo pode, por via de regra, planejar para empreender esforços aplicados a uma empresa em determinada área visando desenvolvê-la tornando-a competitiva, de uma maneira saudável, propiciando assim a melhoria da qualidade de vida dos seus funcionários, assim como elaborando projetos que visem trabalhar as questões sócio-ambientais dentro da empresa, tais como: economia de luz, reaproveitamento e tratamento da água, reciclagem de papel, impressão consciente.
	
Compare com a sua resposta:
Desenvolvimento local consiste nos esforços aplicados em diferentes áreas, podendo ser até em uma região com o intuito de desenvolvimento para torná-la competitiva em algum setor de atuação. O pedagogo pode, por via de regra, planejar para empreender esforços aplicados a uma empresa em determinada área visando desenvolvê-la tornando-a competitiva, de uma maneira saudável, propiciando assim a melhoria da qualidade de vida dos seus funcionários, assim como elaborando projetos que visem trabalhar as questões sócio-ambientais dentro da empresa, tais como: economia de luz, reaproveitamento e tratamento da água, reciclagem de papel, impressão consciente.
	
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	  PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES
	
	Simulado: CEL0380_SM_201307191975 V.2 
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	Aluno(a): BRUNA BREDA
	Matrícula: 201307191975
	Desempenho: 4,0 de 8,0
	Data: 21/04/2014 12:04:17 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201307351904)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Segundo Jean Henrique Costa, em sua pesquisa intitulada A acumulação flexível do capital e o problema da qualidade de vida no trabalho (QVT): (a) o indivíduo é intrinsecamente egoísta de forma que a ação coletiva em grandes grupos (o Estado) é inviável; (b) o Estado deve ser mínimo, tendo como únicas funções econômicas a garantia da propriedade e dos contratos; (c) a coordenação da economia deve caber exclusivamente ao mercado porque, embora os mercados não estejam isentos de falhas, as falhas dos governos são maiores; (d) a intervenção do Estado na área social, além de permitir sua captura por interesses privados (...), provoca efeitos não desejados na medida em que desestimula o trabalho árduo e estimula a preguiça. (PEREIRA, 1997, p. 36).
Assim, pensam os neoliberais: o mercado possui falhas; todavia, o Estado também. Então, falha por falha, que vigorem as do mercado! Tal modelo de gestão da vida pública teve um impacto direto e desestabilizador no mundo do trabalho.
 Desta forma, o mundo do trabalho, entendido como o palco onde se reproduz a força de trabalho global, através de elementos constituintes básicos (...), transfigurou-se devido a estas metamorfoses econômicas (...) e políticas (neoliberalismo). Para o entendimento da reestruturação produtiva, lembremos, então, das definições de fordismo e acumulação flexível do capital (também chamada de longo do século. Com base toyotismo), através da efetividade de cada modelo e sua conseqüente transição. Com base nos textos anteriores, podemos afirmar que o processo de trabalho consolidou-se ao longo do século por meio:
 I. Da constituição dos elementos básicos da produção em massa.
II. Da linha de montagem de trabalho.
III. Da montagem de produtos heterogêneos
 IV. Da produção não seriada.
 V. Do controle do tempo e do movimento.
Estão INCORRETOS: 
		
	
	os itens IV e V
	
	os itens I e V
	 
	os itens III e IV
	 
	os itens II e III
	
	os itens I e II
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307351661)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os princípios Taylorista de organização do trabalho, introduzidos desde o fim do século XIX, consolidaram-se na indústria e, paulatinamente, se expandiram para o setor de serviços. Articulada à produção em massa de produtos de consumo padronizados, a organização do trabalho fordista se impõe como uma importante estratégia de racionalização da produção.
Marque o único item INCORRETO no que se refere aos princípios do Taylorismo.
		
	
	disciplinar o trabalho (execução)
	
	substituir os métodos empíricos e improvisados (rule-of-thumb method) por métodos científicos e testados (planejamento)
	 
	vendas no atacado (mercado)
	
	selecionar os trabalhadores para suas melhores aptidões e treiná-los para cada cargo (seleção ou preparo)
	
	supervisionar se o trabalho está sendo executado como foi estabelecido (controle)
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307351487)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Considerando que as transformações atualmente em curso nos cenários econômicos, políticos e social têm sido analisadas por vários autores como fruto do esgotamento de um padrão de desenvolvimento que emergiu no pós guerra e se prolongou por mais de um quarto de século, até meados dos anos 70.
Analise as afirmativas sobre este momento histórico, e em seguida, marque a opção correta
I. Esse período abarcou trinta anos que seguiram a segunda guerra mundial.
II. O mesmo período foi denominado, por vários economistas, como anos dourados.
III. Hobsbawm assinala que a Era de Ouro pertenceu essencialmente aos países subdesenvolvidos.
IV. Esse período caracterizou-se pelas baixas taxas de crescimento.V. Esse período caracterizou-se pelas baixas na produtividade.
		
	
	Somente as opções I e IV estão corretas.
	 
	Somente as opções II e V estão corretas.
	
	Somente as opções II e IV estão corretas.
	
	Somente as opções II e III estão corretas
	 
	Somente as opções I e II estão corretas.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307351451)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	            Leia os textos abaixo e depois marque o item correto.
 Um conceito a que Paulo Freire deu a máxima importância, e que nem sempre é abordado pelos teóricos, é o de coerência. Para ele, não é possível adotar diretrizes pedagógicas de modo consequente sem que elas orientem a prática, até em seus aspectos mais corriqueiros. "As qualidades e virtudes são construídas por nós no esforço que nos impomos para diminuir a distância entre o que dizemos e fazemos", escreveu o educador. "Como, na verdade, posso eu continuar falando no respeito à dignidade do educando se o ironizo, se o discrimino, se o inibo com minha arrogância¿? Você, professor, tem a preocupação de agir na escola de acordo com os princípios em que acredita? E costuma analisar as próprias atitudes sob esse ponto de vista?                                                                                                                                     Márcio Ferrari (novaescola@atleitor.com.br).
Após refletir sobre o pensamento de Paulo Freire, registrado no parágrafo anterior e refletir sobre o seguinte pensamento de Andrea Ramal, que diz: ¿Vivemos numa era em que o conhecimento assume novas configurações.
Ele se modifica permanentemente, sendo atualizado dia-a-dia pelas descobertas das ciências e por inteligência coletiva que produz saberes em conjunto, na grande rede do ciberespaço.
I- Segundo Paulo Freire o pedagogo precisa assumir um novo papel.
II- Segundo Andrea Ramal a tecnologia não permite que se sustentem mais o mestre ¿ transmissor.
III-  A tarefa do pedagogo se modifica e sua profissão se torna estratégica.
		
	
	 Todas as questões estão errada.
	 
	 Estão corretas as opções I,II e III
	
	Estão corretas as opções I e III
	
	 Estão corretas as opções I e II
	
	 Estão corretas as opções II e III
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307351445)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Nas empresas, a necessidade de no manter a competitividade no mercado exige desenvolver sempre novas competências nos funcionários. Nesse campo, a tarefa do pedagogo é crucial, colaborando não só nos processos de capacitação em serviço, como também na avaliação permanente que permita diagnosticar as novas necessidades em função de cada contexto e os meios para gerá-las mais rapidamente nos grupos de trabalho¿. (Pedagogo: a profissão do momento, de Andrea Cecília Ramal) As palavras chaves que completam a frase são:
		
	
	( ) relatividade / funcionário
	
	( ) gerência / coaching
	
	( ) meta / gerente
	
	( ) empregabilidade / mercado
	 
	( ) competitividade/ pedagogo
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307351441)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Faça a leitura do texto a seguir para responder a questão: 
[...] Falar em treinamento e pensar em trabalho profissional, realizado por pessoas especializadas e não uma solução imediata e caseira, a mais cômoda que se encontra na empresa. O treinamento dos colaboradores da empresa resulta em lucros imediatos pois o foco do treinamento está no cliente. Investir nas pessoas que lidam com o público e nas pessoas das áreas administrativas (que nem sempre têm contato direto com os clientes) é investir no capital intelectual de sua empresa, é investir no desenvolvimento de seres que podem produzir mais profissionalmente e pessoalmente, refletindo numa melhor sociedade, consequentemente produzindo um mundo mais humano. (O Pedagogo Empresarial: o que é isso?, de Marta Teixeira do Amaral).
A partir dos estudos sobre o papel do pedagogo nas instituições, analise as afirmativas, colocando V para verdadeiro e F para falso.
(__) I.  Desenvolve projetos educacionais voltados para a divulgação de produtos
(__) II.  Atual como coaching, aconselhando a carreira de gerentes e executivos.
(__) III. Trabalha a cultura empresarial apenas com a liderança da empresa.
(__) IV.  Orienta funcionários nos diversos cursos via internet.
(__) V.  Analisa a necessidade de aprendizado de cada funcionário a partir da metodolgia implantada pela gerência da empresa.
Marque a sequência correta.
		
	
	V,V,V,F,V
	
	V,V,F,F,V
	 
	V,V,F,V,F
	 
	F,V,V,V,V
	
	F,V,F,V,V
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307351757)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Vamos analisar esta tabela que compara o Fordismo com o Pós-Fordismo e depois responder o que se pede.
 I- FORDISMO PÓS-FORDISMO
II- Produção em massa Produção em pequenos lotes
III-Produção em série Produção flexível
 IV- Concentração produtiva Dispersão, desconcentração
V- Trabalho especializado Trabalho flexível (maior qualificação)
VI- Poder de estado e Sindicato Poder financeiro e individualismo
VII-Estado de bem-estar social Estado neoliberal
  Marque os itens que seguem como verdadeiros os falsos e depois assinale a única sequência correta.
I. ( ) mão de obra e Laico
II. ( ) qualificação e neoliberal
III. ( ) mercado e Maior
IV. ( ) legitimidade e neoliberal
V. ( ) massa e Livre
                                    Está correto o item:
		
	
	E.( )F,F,F,F,V
	 
	D.( ) F,V,F,F,F,
	
	A.( ) V,F,F,F,F,
	
	B.( ) F,F,V,F,F
	
	C.( )F,F,F,V,F,
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307351759)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Considerando os efeitos causados pelo neoliberalismo, leia o texto que segue e logo após complete cada item com o nome do país e hemisfério depois numere de acordo com a sequência correta.
O neoliberalismo defende: a desregulamentação dos mercados financeiros e a eliminação das barreiras à livre movimentação de capital  dinheiro; a eliminação das políticas protecionistas às empresas deixando os mercados de bens submetidos à concorrência global; além da flexibilização das relações trabalhistas. A moeda e as finanças do Estado, dimensões eminentemente públicas das economias de mercado, deveriam ser administradas de forma equilibrada e independente, de modo a não perturbar o funcionamento das forças do mercado, capazes de levar ao equilíbrio a longo prazo.
A implantação desse modelo ou programa consolidou-se na/no/nos.
I. Inglaterra, em 1979
II. Estados Unidos, em 1980
III. Alemanha, em 1982
IV. Após 1982 nos Países Centrais
V. Brasil, em 1990
(__) Alemanha
(__) Estados Unidos
(__) Inglaterra
(__) Países centrais
(__) Brasil
Marque a sequência correta .
		
	
	III,II,V,I,II
	 
	IV,V,IIII,II,I
	 
	III,II,I,IV,V
	
	V,I,II,IV,III
	
	I,II,III,IV,V
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307365658)
	
	Segundo a autora Andrea Cecília Ramal, vivemos numa era em que o conhecimento assume novas configurações. Ele se modifica permanentemente, sendo atualizado dia-a-dia pelas descobertas das ciências e por essa inteligência coletiva que produz saberes em conjunto, na grande rede do ciberespaço. A memória da humanidade já não está confinada nas bibliotecas, mas sim em contínua reconstrução. Nesse contexto, a capacidade de gerenciar a informação torna, muitas vezes, a competência mais valiosa. Nesse cenário, a tarefa do pedagogo também se modifica e sua profissão se torna estratégica, ao contrário de outras áreas que perdem seu espaço ou são limitadas pela especialização, para o pedagogo abre-se um raio de atuação cada vez maior.
 
A partir da discussão trazida pela autora, elabore um  textoc argumentando sobre o novo perfil do pedagogo diante das novas configurações. Para desenvolver a sua resposta, procure fazer uma relação com a atuação do Pedagogo nos espaços escolares e não-escolares.
		
	
Sua Resposta: O pedagogo identificado também como professor começa, nessa era, a assumir um novoperfil. As novas tecnologias não permitem que ele se sustente somente como um Mestre-transmissor de conhecimentos ou de conteúdos. Hoje, em dia se pode trabalhar com softwares interativos cabendo ao professor atuar de maneira importante, como uma espécie de arquiteto do pensamento, ou arquiteto cognitivo, projetando novos caminhos que os estudantes deverão percorrer. Fora do âmbito acadêmico ele assume novos papéis por meio da educação à distância e também nas empresas, pois, com a necessidade de manter a competitividade no mercado de trabalho a sua tarefa é crucial, colaborando com os processos de capacitação dos empregados e com implantação e desenvolvimento de projetos nas empresas. Assim, o pedagogo pode e deve ser visto como aquele profissional capaz de impregnar todo o seu trabalho e o das empresas ou instituições com seus valores humanísticos.
	
Compare com a sua resposta:
RESPOSTA / GABARITO  O pedagogo identificado também como professor começa, nessa era, a assumir um novo perfil. As novas tecnologias não permitem que ele se sustente somente como um Mestre-transmissor de conhecimentos ou de conteúdos. Hoje, em dia se pode trabalhar com softwares interativos cabendo ao professor atuar de maneira importante, como uma espécie de arquiteto do pensamento, ou arquiteto cognitivo, projetando novos caminhos que os estudantes deverão percorrer. Fora do âmbito acadêmico ele assume novos papéis por meio da educação à distância e também nas empresas, pois, com a necessidade de manter a competitividade no mercado de trabalho a sua tarefa é crucial, colaborando com os processos de capacitação dos empregados e com implantação e desenvolvimento de projetos nas empresas. Assim, o pedagogo pode e deve ser visto como aquele profissional capaz de impregnar todo o seu trabalho e o das empresas ou instituições com seus valores humanísticos.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307351841)
	
	Leia o fragmento da Constituição Federal para responder a questão:
A Constituição Federal no seu Art. 225 ampara quanto a uma maior exigência da promoção da preservação do meio ambiente, quando diz: Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para os presentes e futuras gerações.
§ 1º - Para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao poder público:
 V - controlar a produção, a comercialização e o emprego de técnicas, métodos e substâncias que comportem risco para a vida, a qualidade de vida e o meio ambiente;
 VI - promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente;
No texto ressalta-se a importância da preservação do meio ambiente pelas instituições privadas e públicas, inclusive da promoção da educação ambiental em todos os lugares, seja na escola ou fora dela. Essa promoção pode ser realizada pelo pedagogo, pois sua formação é idônea para tal função, podendo atuar em espaços escolares e não escolares, como: hospitais, em organizações não governamentais, na empresa, dentre outros locais. Nesta pesquisa, assume-se o termo de pedagogo empresarial, para o egresso do curso de pedagogia inserido no ambiente de empresa. Para incrementar a qualidade e abrangência de sua atuação como mediador da educação ambiental na empresa, ele pode se especializar em Pedagogia Empresarial. Hoje em dia, poucas são as empresas que se preocupam em praticar a gestão ambiental. Existem outras que trabalham promovendo a preservação do meio ambiente. Por Giuliana Botassoli.
Elabore um texto conceituando desenvolvimento local e explicando sobre as iniciativas sócio-ambientais que o pedagogo pode criar para auxiliar na criação de programas de desenvolvimento local de uma empresa.
		
	
Sua Resposta: Desenvolvimento local consiste nos esforços aplicados em diferentes áreas, podendo ser até em uma região com o intuito de desenvolvimento para torná-la competitiva em algum setor de atuação. O pedagogo pode, por via de regra, planejar para empreender esforços aplicados a uma empresa em determinada área visando desenvolvê-la tornando-a competitiva, de uma maneira saudável, propiciando assim a melhoria da qualidade de vida dos seus funcionários, assim como elaborando projetos que visem trabalhar as questões sócio-ambientais dentro da empresa, tais como: economia de luz, reaproveitamento e tratamento da água, reciclagem de papel, impressão consciente.
	
Compare com a sua resposta:
Desenvolvimento local consiste nos esforços aplicados em diferentes áreas, podendo ser até em uma região com o intuito de desenvolvimento para torná-la competitiva em algum setor de atuação. O pedagogo pode, por via de regra, planejar para empreender esforços aplicados a uma empresa em determinada área visando desenvolvê-la tornando-a competitiva, de uma maneira saudável, propiciando assim a melhoria da qualidade de vida dos seus funcionários, assim como elaborando projetos que visem trabalhar as questões sócio-ambientais dentro da empresa, tais como: economia de luz, reaproveitamento e tratamento da água, reciclagem de papel, impressão consciente.
	
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	  PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES
	
	Simulado: CEL0380_SM_201307191975 V.3 
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	Aluno(a): BRUNA BREDA
	Matrícula: 201307191975
	Desempenho: 7,0 de 8,0
	Data: 21/04/2014 12:20:29 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201307351904)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Segundo Jean Henrique Costa, em sua pesquisa intitulada A acumulação flexível do capital e o problema da qualidade de vida no trabalho (QVT): (a) o indivíduo é intrinsecamente egoísta de forma que a ação coletiva em grandes grupos (o Estado) é inviável; (b) o Estado deve ser mínimo, tendo como únicas funções econômicas a garantia da propriedade e dos contratos; (c) a coordenação da economia deve caber exclusivamente ao mercado porque, embora os mercados não estejam isentos de falhas, as falhas dos governos são maiores; (d) a intervenção do Estado na área social, além de permitir sua captura por interesses privados (...), provoca efeitos não desejados na medida em que desestimula o trabalho árduo e estimula a preguiça. (PEREIRA, 1997, p. 36).
Assim, pensam os neoliberais: o mercado possui falhas; todavia, o Estado também. Então, falha por falha, que vigorem as do mercado! Tal modelo de gestão da vida pública teve um impacto direto e desestabilizador no mundo do trabalho.
 Desta forma, o mundo do trabalho, entendido como o palco onde se reproduz a força de trabalho global, através de elementos constituintes básicos (...), transfigurou-se devido a estas metamorfoses econômicas (...) e políticas (neoliberalismo). Para o entendimento da reestruturação produtiva, lembremos, então, das definições de fordismo e acumulação flexível do capital (também chamada de longo do século. Com base toyotismo), através da efetividade de cada modelo e sua conseqüente transição. Com base nos textos anteriores, podemos afirmar que o processo de trabalho consolidou-se ao longo do século por meio:
 I. Da constituição dos elementos básicos da produção em massa.
II. Da linha de montagem de trabalho.
III. Da montagem de produtos heterogêneos
 IV. Da produção não seriada.
 V. Do controle do tempo e do movimento.
Estão INCORRETOS: 
		
	
	os itens I e II
	
	os itens I e V
	
	os itens IV e V
	 
	os itens III e IV
	 
	os itens II e III
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307351661)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os princípios Taylorista de organização do trabalho, introduzidos desde o fim do século XIX, consolidaram-se na indústria e, paulatinamente, se expandiram para o setor de serviços. Articulada à produção em massa de produtos de consumo padronizados, a organizaçãodo trabalho fordista se impõe como uma importante estratégia de racionalização da produção.
Marque o único item INCORRETO no que se refere aos princípios do Taylorismo.
		
	
	supervisionar se o trabalho está sendo executado como foi estabelecido (controle)
	
	substituir os métodos empíricos e improvisados (rule-of-thumb method) por métodos científicos e testados (planejamento)
	 
	vendas no atacado (mercado)
	
	disciplinar o trabalho (execução)
	
	selecionar os trabalhadores para suas melhores aptidões e treiná-los para cada cargo (seleção ou preparo)
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307351487)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considerando que as transformações atualmente em curso nos cenários econômicos, políticos e social têm sido analisadas por vários autores como fruto do esgotamento de um padrão de desenvolvimento que emergiu no pós guerra e se prolongou por mais de um quarto de século, até meados dos anos 70.
Analise as afirmativas sobre este momento histórico, e em seguida, marque a opção correta
I. Esse período abarcou trinta anos que seguiram a segunda guerra mundial.
II. O mesmo período foi denominado, por vários economistas, como anos dourados.
III. Hobsbawm assinala que a Era de Ouro pertenceu essencialmente aos países subdesenvolvidos.
IV. Esse período caracterizou-se pelas baixas taxas de crescimento.
V. Esse período caracterizou-se pelas baixas na produtividade.
		
	 
	Somente as opções I e II estão corretas.
	
	Somente as opções II e V estão corretas.
	
	Somente as opções II e III estão corretas
	
	Somente as opções II e IV estão corretas.
	
	Somente as opções I e IV estão corretas.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307351451)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	            Leia os textos abaixo e depois marque o item correto.
 Um conceito a que Paulo Freire deu a máxima importância, e que nem sempre é abordado pelos teóricos, é o de coerência. Para ele, não é possível adotar diretrizes pedagógicas de modo consequente sem que elas orientem a prática, até em seus aspectos mais corriqueiros. "As qualidades e virtudes são construídas por nós no esforço que nos impomos para diminuir a distância entre o que dizemos e fazemos", escreveu o educador. "Como, na verdade, posso eu continuar falando no respeito à dignidade do educando se o ironizo, se o discrimino, se o inibo com minha arrogância¿? Você, professor, tem a preocupação de agir na escola de acordo com os princípios em que acredita? E costuma analisar as próprias atitudes sob esse ponto de vista?                                                                                                                                     Márcio Ferrari (novaescola@atleitor.com.br).
Após refletir sobre o pensamento de Paulo Freire, registrado no parágrafo anterior e refletir sobre o seguinte pensamento de Andrea Ramal, que diz: ¿Vivemos numa era em que o conhecimento assume novas configurações.
Ele se modifica permanentemente, sendo atualizado dia-a-dia pelas descobertas das ciências e por inteligência coletiva que produz saberes em conjunto, na grande rede do ciberespaço.
I- Segundo Paulo Freire o pedagogo precisa assumir um novo papel.
II- Segundo Andrea Ramal a tecnologia não permite que se sustentem mais o mestre ¿ transmissor.
III-  A tarefa do pedagogo se modifica e sua profissão se torna estratégica.
		
	
	Estão corretas as opções I e III
	
	 Estão corretas as opções I e II
	
	 Estão corretas as opções II e III
	 
	 Estão corretas as opções I,II e III
	
	 Todas as questões estão errada.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307351445)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Nas empresas, a necessidade de no manter a competitividade no mercado exige desenvolver sempre novas competências nos funcionários. Nesse campo, a tarefa do pedagogo é crucial, colaborando não só nos processos de capacitação em serviço, como também na avaliação permanente que permita diagnosticar as novas necessidades em função de cada contexto e os meios para gerá-las mais rapidamente nos grupos de trabalho¿. (Pedagogo: a profissão do momento, de Andrea Cecília Ramal) As palavras chaves que completam a frase são:
		
	
	( ) gerência / coaching
	
	( ) meta / gerente
	 
	( ) competitividade/ pedagogo
	
	( ) relatividade / funcionário
	
	( ) empregabilidade / mercado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307351441)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Faça a leitura do texto a seguir para responder a questão: 
[...] Falar em treinamento e pensar em trabalho profissional, realizado por pessoas especializadas e não uma solução imediata e caseira, a mais cômoda que se encontra na empresa. O treinamento dos colaboradores da empresa resulta em lucros imediatos pois o foco do treinamento está no cliente. Investir nas pessoas que lidam com o público e nas pessoas das áreas administrativas (que nem sempre têm contato direto com os clientes) é investir no capital intelectual de sua empresa, é investir no desenvolvimento de seres que podem produzir mais profissionalmente e pessoalmente, refletindo numa melhor sociedade, consequentemente produzindo um mundo mais humano. (O Pedagogo Empresarial: o que é isso?, de Marta Teixeira do Amaral).
A partir dos estudos sobre o papel do pedagogo nas instituições, analise as afirmativas, colocando V para verdadeiro e F para falso.
(__) I.  Desenvolve projetos educacionais voltados para a divulgação de produtos
(__) II.  Atual como coaching, aconselhando a carreira de gerentes e executivos.
(__) III. Trabalha a cultura empresarial apenas com a liderança da empresa.
(__) IV.  Orienta funcionários nos diversos cursos via internet.
(__) V.  Analisa a necessidade de aprendizado de cada funcionário a partir da metodolgia implantada pela gerência da empresa.
Marque a sequência correta.
		
	
	V,V,V,F,V
	
	F,V,F,V,V
	 
	V,V,F,V,F
	
	V,V,F,F,V
	
	F,V,V,V,V
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307351757)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Vamos analisar esta tabela que compara o Fordismo com o Pós-Fordismo e depois responder o que se pede.
 I- FORDISMO PÓS-FORDISMO
II- Produção em massa Produção em pequenos lotes
III-Produção em série Produção flexível
 IV- Concentração produtiva Dispersão, desconcentração
V- Trabalho especializado Trabalho flexível (maior qualificação)
VI- Poder de estado e Sindicato Poder financeiro e individualismo
VII-Estado de bem-estar social Estado neoliberal
  Marque os itens que seguem como verdadeiros os falsos e depois assinale a única sequência correta.
I. ( ) mão de obra e Laico
II. ( ) qualificação e neoliberal
III. ( ) mercado e Maior
IV. ( ) legitimidade e neoliberal
V. ( ) massa e Livre
                                    Está correto o item:
		
	
	C.( )F,F,F,V,F,
	 
	D.( ) F,V,F,F,F,
	
	B.( ) F,F,V,F,F
	
	E.( )F,F,F,F,V
	
	A.( ) V,F,F,F,F,
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307351759)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considerando os efeitos causados pelo neoliberalismo, leia o texto que segue e logo após complete cada item com o nome do país e hemisfério depois numere de acordo com a sequência correta.
O neoliberalismo defende: a desregulamentação dos mercados financeiros e a eliminação das barreiras à livre movimentação de capital  dinheiro; a eliminação das políticas protecionistas às empresas deixando os mercados de bens submetidos à concorrência global; além da flexibilização das relações trabalhistas. A moeda e as finanças do Estado, dimensões eminentemente públicas das economias de mercado, deveriam ser administradas de forma equilibrada e independente, de modo a não perturbar o funcionamento das forças do mercado, capazes de levar ao equilíbrio a longo prazo.
A implantação desse modelo ou programa consolidou-se na/no/nos.
I. Inglaterra, em 1979
II. Estados Unidos, em 1980
III. Alemanha, em 1982
IV. Após 1982 nos Países Centrais
V. Brasil, em 1990
(__) Alemanha
(__) Estados Unidos
(__)Inglaterra
(__) Países centrais
(__) Brasil
Marque a sequência correta .
		
	 
	III,II,I,IV,V
	
	V,I,II,IV,III
	
	III,II,V,I,II
	
	I,II,III,IV,V
	
	IV,V,IIII,II,I
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307365658)
	
	Segundo a autora Andrea Cecília Ramal, vivemos numa era em que o conhecimento assume novas configurações. Ele se modifica permanentemente, sendo atualizado dia-a-dia pelas descobertas das ciências e por essa inteligência coletiva que produz saberes em conjunto, na grande rede do ciberespaço. A memória da humanidade já não está confinada nas bibliotecas, mas sim em contínua reconstrução. Nesse contexto, a capacidade de gerenciar a informação torna, muitas vezes, a competência mais valiosa. Nesse cenário, a tarefa do pedagogo também se modifica e sua profissão se torna estratégica, ao contrário de outras áreas que perdem seu espaço ou são limitadas pela especialização, para o pedagogo abre-se um raio de atuação cada vez maior.
 
A partir da discussão trazida pela autora, elabore um  textoc argumentando sobre o novo perfil do pedagogo diante das novas configurações. Para desenvolver a sua resposta, procure fazer uma relação com a atuação do Pedagogo nos espaços escolares e não-escolares.
		
	
Sua Resposta: O pedagogo identificado também como professor começa, nessa era, a assumir um novo perfil. As novas tecnologias não permitem que ele se sustente somente como um Mestre-transmissor de conhecimentos ou de conteúdos. Hoje, em dia se pode trabalhar com softwares interativos cabendo ao professor atuar de maneira importante, como uma espécie de arquiteto do pensamento, ou arquiteto cognitivo, projetando novos caminhos que os estudantes deverão percorrer. Fora do âmbito acadêmico ele assume novos papéis por meio da educação à distância e também nas empresas, pois, com a necessidade de manter a competitividade no mercado de trabalho a sua tarefa é crucial, colaborando com os processos de capacitação dos empregados e com implantação e desenvolvimento de projetos nas empresas. Assim, o pedagogo pode e deve ser visto como aquele profissional capaz de impregnar todo o seu trabalho e o das empresas ou instituições com seus valores humanísticos.
	
Compare com a sua resposta:
RESPOSTA / GABARITO  O pedagogo identificado também como professor começa, nessa era, a assumir um novo perfil. As novas tecnologias não permitem que ele se sustente somente como um Mestre-transmissor de conhecimentos ou de conteúdos. Hoje, em dia se pode trabalhar com softwares interativos cabendo ao professor atuar de maneira importante, como uma espécie de arquiteto do pensamento, ou arquiteto cognitivo, projetando novos caminhos que os estudantes deverão percorrer. Fora do âmbito acadêmico ele assume novos papéis por meio da educação à distância e também nas empresas, pois, com a necessidade de manter a competitividade no mercado de trabalho a sua tarefa é crucial, colaborando com os processos de capacitação dos empregados e com implantação e desenvolvimento de projetos nas empresas. Assim, o pedagogo pode e deve ser visto como aquele profissional capaz de impregnar todo o seu trabalho e o das empresas ou instituições com seus valores humanísticos.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307351841)
	
	Leia o fragmento da Constituição Federal para responder a questão:
A Constituição Federal no seu Art. 225 ampara quanto a uma maior exigência da promoção da preservação do meio ambiente, quando diz: Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para os presentes e futuras gerações.
§ 1º - Para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao poder público:
 V - controlar a produção, a comercialização e o emprego de técnicas, métodos e substâncias que comportem risco para a vida, a qualidade de vida e o meio ambiente;
 VI - promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente;
No texto ressalta-se a importância da preservação do meio ambiente pelas instituições privadas e públicas, inclusive da promoção da educação ambiental em todos os lugares, seja na escola ou fora dela. Essa promoção pode ser realizada pelo pedagogo, pois sua formação é idônea para tal função, podendo atuar em espaços escolares e não escolares, como: hospitais, em organizações não governamentais, na empresa, dentre outros locais. Nesta pesquisa, assume-se o termo de pedagogo empresarial, para o egresso do curso de pedagogia inserido no ambiente de empresa. Para incrementar a qualidade e abrangência de sua atuação como mediador da educação ambiental na empresa, ele pode se especializar em Pedagogia Empresarial. Hoje em dia, poucas são as empresas que se preocupam em praticar a gestão ambiental. Existem outras que trabalham promovendo a preservação do meio ambiente. Por Giuliana Botassoli.
Elabore um texto conceituando desenvolvimento local e explicando sobre as iniciativas sócio-ambientais que o pedagogo pode criar para auxiliar na criação de programas de desenvolvimento local de uma empresa.
		
	
Sua Resposta: Desenvolvimento local consiste nos esforços aplicados em diferentes áreas, podendo ser até em uma região com o intuito de desenvolvimento para torná-la competitiva em algum setor de atuação. O pedagogo pode, por via de regra, planejar para empreender esforços aplicados a uma empresa em determinada área visando desenvolvê-la tornando-a competitiva, de uma maneira saudável, propiciando assim a melhoria da qualidade de vida dos seus funcionários, assim como elaborando projetos que visem trabalhar as questões sócio-ambientais dentro da empresa, tais c
	
Compare com a sua resposta:
Desenvolvimento local consiste nos esforços aplicados em diferentes áreas, podendo ser até em uma região com o intuito de desenvolvimento para torná-la competitiva em algum setor de atuação. O pedagogo pode, por via de regra, planejar para empreender esforços aplicados a uma empresa em determinada área visando desenvolvê-la tornando-a competitiva, de uma maneira saudável, propiciando assim a melhoria da qualidade de vida dos seus funcionários, assim como elaborando projetos que visem trabalhar as questões sócio-ambientais dentro da empresa, tais como: economia de luz, reaproveitamento e tratamento da água, reciclagem de papel, impressão consciente.
	
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