Provas MetodologiaCientifica

Prévia do material em texto

Avaliação On-Line 
Avaliação: AV1.2012.3EAD-METODOLOGIA CIENTÍFICA-EDU3051 
Disciplina: EDU3051 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de 
Avaliação: AV1 
Aluno: 
Nota da Prova:�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: Prova On-Line�� 
�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: Prova On-Line�� 
�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: Prova On-Line�� 
Nota do Trabalho: 
 
Questão: 1 (180346) 
No texto: Leedy (1988 apud RICHARDSON, 1991, p. 417) compartilha deste ponto de vista ao 
afirmar “os estudantes estão enganados quando acreditam que eles estão fazendo pesquisa, 
quando de fato eles estão apenas transferindo informação factual [...]”, temos, 
respectivamente: 
 Pontos da Questão: 1 
 Citação indireta e sistema de chamada autor-data e supressão 
 Citação de citação e sistema de chamada autor-data e supressão 
 Citação de citação e sistema de chamada numérica e supressão 
 Citação direta e sistema de autor-data e supressão 
 
Questão: 2 (180370) 
Leia a notícia e, em seguida marque a opção que expressa um conhecimento verdadeiro 
quanto aos tipos de pesquisa estudados. 
Estudo ajuda, mas não basta para sair da pobreza 
A teoria que relaciona poucos anos de estudo à baixa renda tornou-se lugar-comum na 
literatura mundial sobre pobreza. Para o cientista político Eduardo Marques, da Universidade 
de São Paulo, a relação entre escola e pobreza não é errada. Apenas não explica tudo. 
“Encontrei pessoas com os mesmos anos de estudo, moradoras de um mesmo bairro e com 
histórias de vida parecidas em que uma delas tinha condição de vida melhor que a outra”, diz 
Marques. Depois de quatro anos de pesquisa em sete áreas pobres de São Paulo, replicadas 
agora em Salvador, ele concluiu que o conjunto de relações sociais dos indivíduos – a que 
chama de redes – pode ser mais importante do que os anos de escola na hora de determinar 
se alguém terá emprego ou não. (ÉPOCA – 13/09/2010). Pontos da Questão: 1 
 A notícia expressa um estudo que tomou por base uma pesquisa quantitativa, pois apresenta 
os dados em percentuais para medir ou quantificar situações ou fenômenos sociais. 
 A notícia expressa um estudo que tomou por base uma pesquisa qualitativa, pois apresenta 
os dados em percentuais. 
 A notícia expressa um estudo que tomou por base uma pesquisa qualitativa, pois busca 
entender um fenômeno social com profundidade 
 A notícia expressa um estudo que tomou por base uma pesquisa quantitativa, pois tem o 
interesse de analisar o significado dos fenômenos no mundo social. 
 
Questão: 3 (180380) 
Assinale a opção que corresponde às características do conhecimento filosófico: 
 
I – Trabalha com dados puramente exteriores. 
II – É sistemático, metódico e faz uso de procedimentos racionais 
III – Opera com 
conceitos ou idéias obtidos por procedimentos empíricos 
IV – É racional como a ciência e busca a origem e a causa dos fenômenos 
 Pontos da Questão: 1 
 Os itens II e IV estão corretos 
 Os itens III e IV estão corretos 
 Os itens I e IV estão corretos 
 Os itens I e II estão corretos 
 
Questão: 4 (180432) 
A Principal finalidade das regras de formatação dos trabalhos científicos consiste em: 
 Pontos da Questão: 0,5 
 Tornar a pesquisa científica uma atividade elitizada. 
 Garantir a eficiência da comunicação através da padronização. 
 Assegurar o rigor do método intuitivo. 
 Preservar a tradição das regras estabelecidas desde longa data. 
 
Questão: 5 (180368) 
O objetivo da pesquisa exploratória é: Pontos da Questão: 0,5 
 Descrever as características de algum fenômeno; 
 Identificar os fatores que determinam a ocorrência de algum fenômeno; 
 Viabilizar a construção de hipóteses; 
 A pesquisa bibliográfica não pode ser utilizada. 
 
Questão: 6 (180421) 
Observe o seguinte silogismo: A Terra, Marte, Vênus e Júpiter são desprovidos de luz 
própria/Ora, a Terra, Marte, Vênus e Júpiter são todos planetas/ Logo, todos os planetas são 
desprovidos de luz própria. Neste tipo enunciado encontramos o argumento: 
 Pontos da Questão: 0,5 
 dedutivo - do particular para o geral 
 dedutivo - do geral para o particular 
 indutivo - do geral para o particular 
 indutivo - do particular para o geral 
 
Questão: 7 (180377) 
Leia este trecho da entrevista do cientista João Batista Calixto sobre pesquisa pura e aplicada 
e assinale a única alternativa que NÃO está de acordo com as idéias do autor: 
 Hoje você tem duas coisas. A pesquisa básica ou aplicada. Depende da interpretação que 
você dá. Eu faço pesquisa básica, mas estou trabalhando, há muitos anos, com o Laboratório 
Catarinense e os trabalhos desse laboratório já estão em fase de patente. E fazemos o mesmo 
tipo de pesquisa com laboratórios farmacêuticos do exterior. E aí as atividades podem ser de 
caráter associativo, ou, por exemplo, quando você recebe financiamento para as pesquisas. Aí 
temos a questão: todo medicamento de hoje, já foi pesquisa básica no passado. Pontos da 
Questão: 1 
 Há uma necessária relação entre a pesquisa que atende às questões internas ao campo da 
ciência e a pesquisa voltada para as demandas sociais. 
 No ramo farmacêutico, a pesquisa pura ou básica não apresenta qualquer relação com a 
pesquisa aplicada. 
 A necessidade de financiamento para as pesquisas básicas, já revelam algum tipo de 
interrelação com as demandas sociais e econômicas. 
 O ambiente acadêmico sofre influência do contexto social, mas deve ter autonomia frente às 
pressões políticas e econômicas. 
 
Questão: 8 (180449) 
A pesquisa é uma atividade voltada para a investigação de problemas teóricos ou práticos por 
meio do emprego de processos científicos. Ela parte, pois, de uma dúvida ou problema e, com 
o uso de método científico, busca uma resposta ou solução (CERVO, 2006). Assinale o 
trabalho acadêmico que atenda a esse conceito: 
 Pontos da Questão: 1 
 Leitura de um texto histórico 
 Aula externa 
 Redação empresarial 
 Artigo científico 
 
Questão: 9 (180409) 
“O conjunto de concepções geralmente aceitascomo verdadeiras em determinado meio social, 
refletidas irrefletidamente no cotidiano, algumas dessas noções escondem ideias falsas, 
parciais ou preconceituosas” (CONTRIN, 2005) 
A definição acima refere-se ao conceito de: Pontos da Questão: 0,5 
 Conhecimento filosófico. 
 Senso comum ou conhecimento empírico 
 Conhecimento científico. 
 Discurso religioso. 
 
Questão: 10 (180405) 
Sobre a relação entre método e técnica pode-se afirmar que: Pontos da Questão: 1 
 uma determinada técnica engloba uma série de métodos. 
 apenas o termo método tem aplicação na atividade científica. 
 métodos e técnicas são termos equivalentes na atividade científica. 
 um determinado método engloba uma série de técnicas. 
 
 
 
 
Avaliação On-Line 
Avaliação: AV1.2012.3EAD-METODOLOGIA CIENTÍFICA-EDU3051 
Disciplina: EDU3051 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de 
Avaliação: AV1 
Aluno: 
Nota da Prova:�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: Prova On-Line�� 
�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: Prova On-Line�� 
�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: Prova On-Line�� 
Nota do Trabalho: 
 
Questão: 1 (180346) 
No texto: Leedy (1988 apud RICHARDSON, 1991, p. 417) compartilha deste ponto de vista ao 
afirmar “os estudantes estão enganados quando acreditam que eles estão fazendo pesquisa, 
quando de fato eles estão apenas transferindo informação factual [...]”, temos, 
respectivamente: 
 Pontos da Questão: 1 
 Citação indireta e sistema de chamada autor-data e supressão 
 Citação de citação e sistema de chamada autor-data e supressão 
 Citação de citação e sistema de chamada numérica e supressão 
 Citação direta e sistema de autor-data e supressãoQuestão: 2 (180370) 
Leia a notícia e, em seguida marque a opção que expressa um conhecimento verdadeiro 
quanto aos tipos de pesquisa estudados. 
Estudo ajuda, mas não basta para sair da pobreza 
A teoria que relaciona poucos anos de estudo à baixa renda tornou-se lugar-comum na 
literatura mundial sobre pobreza. Para o cientista político Eduardo Marques, da Universidade 
de São Paulo, a relação entre escola e pobreza não é errada. Apenas não explica tudo. 
“Encontrei pessoas com os mesmos anos de estudo, moradoras de um mesmo bairro e com 
histórias de vida parecidas em que uma delas tinha condição de vida melhor que a outra”, diz 
Marques. Depois de quatro anos de pesquisa em sete áreas pobres de São Paulo, replicadas 
agora em Salvador, ele concluiu que o conjunto de relações sociais dos indivíduos – a que 
chama de redes – pode ser mais importante do que os anos de escola na hora de determinar 
se alguém terá emprego ou não. (ÉPOCA – 13/09/2010). Pontos da Questão: 1 
 A notícia expressa um estudo que tomou por base uma pesquisa quantitativa, pois apresenta 
os dados em percentuais para medir ou quantificar situações ou fenômenos sociais. 
 A notícia expressa um estudo que tomou por base uma pesquisa qualitativa, pois apresenta 
os dados em percentuais. 
 A notícia expressa um estudo que tomou por base uma pesquisa qualitativa, pois busca 
entender um fenômeno social com profundidade 
 A notícia expressa um estudo que tomou por base uma pesquisa quantitativa, pois tem o 
interesse de analisar o significado dos fenômenos no mundo social. 
 
Questão: 3 (180380) 
Assinale a opção que corresponde às características do conhecimento filosófico: 
 
I – Trabalha com dados puramente exteriores. 
II – É sistemático, metódico e faz uso de procedimentos racionais 
III – Opera com 
conceitos ou idéias obtidos por procedimentos empíricos 
IV – É racional como a ciência e busca a origem e a causa dos fenômenos 
 Pontos da Questão: 1 
 Os itens II e IV estão corretos 
 Os itens III e IV estão corretos 
 Os itens I e IV estão corretos 
 Os itens I e II estão corretos 
 
Questão: 4 (180432) 
A Principal finalidade das regras de formatação dos trabalhos científicos consiste em: 
 Pontos da Questão: 0,5 
 Tornar a pesquisa científica uma atividade elitizada. 
 Garantir a eficiência da comunicação através da padronização. 
 Assegurar o rigor do método intuitivo. 
 Preservar a tradição das regras estabelecidas desde longa data. 
 
Questão: 5 (180368) 
O objetivo da pesquisa exploratória é: Pontos da Questão: 0,5 
 Descrever as características de algum fenômeno; 
 Identificar os fatores que determinam a ocorrência de algum fenômeno; 
 Viabilizar a construção de hipóteses; 
 A pesquisa bibliográfica não pode ser utilizada. 
 
Questão: 6 (180421) 
Observe o seguinte silogismo: A Terra, Marte, Vênus e Júpiter são desprovidos de luz 
própria/Ora, a Terra, Marte, Vênus e Júpiter são todos planetas/ Logo, todos os planetas são 
desprovidos de luz própria. Neste tipo enunciado encontramos o argumento: 
 Pontos da Questão: 0,5 
 dedutivo - do particular para o geral 
 dedutivo - do geral para o particular 
 indutivo - do geral para o particular 
 indutivo - do particular para o geral 
 
Questão: 7 (180377) 
Leia este trecho da entrevista do cientista João Batista Calixto sobre pesquisa pura e aplicada 
e assinale a única alternativa que NÃO está de acordo com as idéias do autor: 
 Hoje você tem duas coisas. A pesquisa básica ou aplicada. Depende da interpretação que 
você dá. Eu faço pesquisa básica, mas estou trabalhando, há muitos anos, com o Laboratório 
Catarinense e os trabalhos desse laboratório já estão em fase de patente. E fazemos o mesmo 
tipo de pesquisa com laboratórios farmacêuticos do exterior. E aí as atividades podem ser de 
caráter associativo, ou, por exemplo, quando você recebe financiamento para as pesquisas. Aí 
temos a questão: todo medicamento de hoje, já foi pesquisa básica no passado. Pontos da 
Questão: 1 
 Há uma necessária relação entre a pesquisa que atende às questões internas ao campo da 
ciência e a pesquisa voltada para as demandas sociais. 
 No ramo farmacêutico, a pesquisa pura ou básica não apresenta qualquer relação com a 
pesquisa aplicada. 
 A necessidade de financiamento para as pesquisas básicas, já revelam algum tipo de 
interrelação com as demandas sociais e econômicas. 
 O ambiente acadêmico sofre influência do contexto social, mas deve ter autonomia frente às 
pressões políticas e econômicas. 
 
Questão: 8 (180449) 
A pesquisa é uma atividade voltada para a investigação de problemas teóricos ou práticos por 
meio do emprego de processos científicos. Ela parte, pois, de uma dúvida ou problema e, com 
o uso de método científico, busca uma resposta ou solução (CERVO, 2006). Assinale o 
trabalho acadêmico que atenda a esse conceito: 
 Pontos da Questão: 1 
 Leitura de um texto histórico 
 Aula externa 
 Redação empresarial 
 Artigo científico 
 
Questão: 9 (180409) 
“O conjunto de concepções geralmente aceitascomo verdadeiras em determinado meio social, 
refletidas irrefletidamente no cotidiano, algumas dessas noções escondem ideias falsas, 
parciais ou preconceituosas” (CONTRIN, 2005) 
A definição acima refere-se ao conceito de: Pontos da Questão: 0,5 
 Conhecimento filosófico. 
 Senso comum ou conhecimento empírico 
 Conhecimento científico. 
 Discurso religioso. 
 
Questão: 10 (180405) 
Sobre a relação entre método e técnica pode-se afirmar que: Pontos da Questão: 1 
 uma determinada técnica engloba uma série de métodos. 
 apenas o termo método tem aplicação na atividade científica. 
 métodos e técnicas são termos equivalentes na atividade científica. 
 um determinado método engloba uma série de técnicas. 
 
 
 
 
Avaliação On-Line 
Avaliação: AV1.2012.3EAD-METODOLOGIA CIENTÍFICA-EDU3051 
Disciplina: EDU3051 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de 
Avaliação: AV1 
Aluno: 
Nota da Prova:�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: Prova On-Line�� 
�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: Prova On-Line�� 
�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: Prova On-Line�� 
Nota do Trabalho: 
 
Questão: 1 (180346) 
No texto: Leedy (1988 apud RICHARDSON, 1991, p. 417) compartilha deste ponto de vista ao 
afirmar “os estudantes estão enganados quando acreditam que eles estão fazendo pesquisa, 
quando de fato eles estão apenas transferindo informação factual [...]”, temos, 
respectivamente: 
 Pontos da Questão: 1 
 Citação indireta e sistema de chamada autor-data e supressão 
 Citação de citação e sistema de chamada autor-data e supressão 
 Citação de citação e sistema de chamada numérica e supressão 
 Citação direta e sistema de autor-data e supressão 
 
Questão: 2 (180370) 
Leia a notícia e, em seguida marque a opção que expressa um conhecimento verdadeiro 
quanto aos tipos de pesquisa estudados. 
Estudo ajuda, mas não basta para sair da pobreza 
A teoria que relaciona poucos anos de estudo à baixa renda tornou-se lugar-comum na 
literatura mundial sobre pobreza. Para o cientista político Eduardo Marques, da Universidade 
de São Paulo, a relação entre escola e pobreza não é errada. Apenas não explica tudo. 
“Encontrei pessoas com os mesmos anos de estudo, moradoras de um mesmo bairro e com 
histórias de vida parecidas em que uma delas tinha condição de vida melhor que a outra”, diz 
Marques. Depois de quatro anos de pesquisa em sete áreas pobres de São Paulo, replicadas 
agora em Salvador, ele concluiu que o conjunto de relações sociais dos indivíduos – a que 
chama de redes – pode ser mais importante do que os anos de escola na hora de determinar 
se alguém terá emprego ou não. (ÉPOCA – 13/09/2010). Pontos da Questão: 1 
 A notícia expressaum estudo que tomou por base uma pesquisa quantitativa, pois apresenta 
os dados em percentuais para medir ou quantificar situações ou fenômenos sociais. 
 A notícia expressa um estudo que tomou por base uma pesquisa qualitativa, pois apresenta 
os dados em percentuais. 
 A notícia expressa um estudo que tomou por base uma pesquisa qualitativa, pois busca 
entender um fenômeno social com profundidade 
 A notícia expressa um estudo que tomou por base uma pesquisa quantitativa, pois tem o 
interesse de analisar o significado dos fenômenos no mundo social. 
 
Questão: 3 (180380) 
Assinale a opção que corresponde às características do conhecimento filosófico: 
 
I – Trabalha com dados puramente exteriores. 
II – É sistemático, metódico e faz uso de procedimentos racionais 
III – Opera com 
conceitos ou idéias obtidos por procedimentos empíricos 
IV – É racional como a ciência e busca a origem e a causa dos fenômenos 
 Pontos da Questão: 1 
 Os itens II e IV estão corretos 
 Os itens III e IV estão corretos 
 Os itens I e IV estão corretos 
 Os itens I e II estão corretos 
 
Questão: 4 (180432) 
A Principal finalidade das regras de formatação dos trabalhos científicos consiste em: 
 Pontos da Questão: 0,5 
 Tornar a pesquisa científica uma atividade elitizada. 
 Garantir a eficiência da comunicação através da padronização. 
 Assegurar o rigor do método intuitivo. 
 Preservar a tradição das regras estabelecidas desde longa data. 
 
Questão: 5 (180368) 
O objetivo da pesquisa exploratória é: Pontos da Questão: 0,5 
 Descrever as características de algum fenômeno; 
 Identificar os fatores que determinam a ocorrência de algum fenômeno; 
 Viabilizar a construção de hipóteses; 
 A pesquisa bibliográfica não pode ser utilizada. 
 
Questão: 6 (180421) 
Observe o seguinte silogismo: A Terra, Marte, Vênus e Júpiter são desprovidos de luz 
própria/Ora, a Terra, Marte, Vênus e Júpiter são todos planetas/ Logo, todos os planetas são 
desprovidos de luz própria. Neste tipo enunciado encontramos o argumento: 
 Pontos da Questão: 0,5 
 dedutivo - do particular para o geral 
 dedutivo - do geral para o particular 
 indutivo - do geral para o particular 
 indutivo - do particular para o geral 
 
Questão: 7 (180377) 
Leia este trecho da entrevista do cientista João Batista Calixto sobre pesquisa pura e aplicada 
e assinale a única alternativa que NÃO está de acordo com as idéias do autor: 
 Hoje você tem duas coisas. A pesquisa básica ou aplicada. Depende da interpretação que 
você dá. Eu faço pesquisa básica, mas estou trabalhando, há muitos anos, com o Laboratório 
Catarinense e os trabalhos desse laboratório já estão em fase de patente. E fazemos o mesmo 
tipo de pesquisa com laboratórios farmacêuticos do exterior. E aí as atividades podem ser de 
caráter associativo, ou, por exemplo, quando você recebe financiamento para as pesquisas. Aí 
temos a questão: todo medicamento de hoje, já foi pesquisa básica no passado. Pontos da 
Questão: 1 
 Há uma necessária relação entre a pesquisa que atende às questões internas ao campo da 
ciência e a pesquisa voltada para as demandas sociais. 
 No ramo farmacêutico, a pesquisa pura ou básica não apresenta qualquer relação com a 
pesquisa aplicada. 
 A necessidade de financiamento para as pesquisas básicas, já revelam algum tipo de 
interrelação com as demandas sociais e econômicas. 
 O ambiente acadêmico sofre influência do contexto social, mas deve ter autonomia frente às 
pressões políticas e econômicas. 
 
Questão: 8 (180449) 
A pesquisa é uma atividade voltada para a investigação de problemas teóricos ou práticos por 
meio do emprego de processos científicos. Ela parte, pois, de uma dúvida ou problema e, com 
o uso de método científico, busca uma resposta ou solução (CERVO, 2006). Assinale o 
trabalho acadêmico que atenda a esse conceito: 
 Pontos da Questão: 1 
 Leitura de um texto histórico 
 Aula externa 
 Redação empresarial 
 Artigo científico 
 
Questão: 9 (180409) 
“O conjunto de concepções geralmente aceitascomo verdadeiras em determinado meio social, 
refletidas irrefletidamente no cotidiano, algumas dessas noções escondem ideias falsas, 
parciais ou preconceituosas” (CONTRIN, 2005) 
A definição acima refere-se ao conceito de: Pontos da Questão: 0,5 
 Conhecimento filosófico. 
 Senso comum ou conhecimento empírico 
 Conhecimento científico. 
 Discurso religioso. 
 
Questão: 10 (180405) 
Sobre a relação entre método e técnica pode-se afirmar que: Pontos da Questão: 1 
 uma determinada técnica engloba uma série de métodos. 
 apenas o termo método tem aplicação na atividade científica. 
 métodos e técnicas são termos equivalentes na atividade científica. 
 um determinado método engloba uma série de técnicas. 
 
 
 
 
Avaliação On-Line 
Avaliação: AV1.2012.3EAD-METODOLOGIA CIENTÍFICA-EDU3051 
Disciplina: EDU3051 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de 
Avaliação: AV1 
Aluno: 
Nota da Prova:�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: Prova On-Line�� 
�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: Prova On-Line�� 
�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: Prova On-Line�� 
Nota do Trabalho: 
 
Questão: 1 (180346) 
No texto: Leedy (1988 apud RICHARDSON, 1991, p. 417) compartilha deste ponto de vista ao 
afirmar “os estudantes estão enganados quando acreditam que eles estão fazendo pesquisa, 
quando de fato eles estão apenas transferindo informação factual [...]”, temos, 
respectivamente: 
 Pontos da Questão: 1 
 Citação indireta e sistema de chamada autor-data e supressão 
 Citação de citação e sistema de chamada autor-data e supressão 
 Citação de citação e sistema de chamada numérica e supressão 
 Citação direta e sistema de autor-data e supressão 
 
Questão: 2 (180370) 
Leia a notícia e, em seguida marque a opção que expressa um conhecimento verdadeiro 
quanto aos tipos de pesquisa estudados. 
Estudo ajuda, mas não basta para sair da pobreza 
A teoria que relaciona poucos anos de estudo à baixa renda tornou-se lugar-comum na 
literatura mundial sobre pobreza. Para o cientista político Eduardo Marques, da Universidade 
de São Paulo, a relação entre escola e pobreza não é errada. Apenas não explica tudo. 
“Encontrei pessoas com os mesmos anos de estudo, moradoras de um mesmo bairro e com 
histórias de vida parecidas em que uma delas tinha condição de vida melhor que a outra”, diz 
Marques. Depois de quatro anos de pesquisa em sete áreas pobres de São Paulo, replicadas 
agora em Salvador, ele concluiu que o conjunto de relações sociais dos indivíduos – a que 
chama de redes – pode ser mais importante do que os anos de escola na hora de determinar 
se alguém terá emprego ou não. (ÉPOCA – 13/09/2010). Pontos da Questão: 1 
 A notícia expressa um estudo que tomou por base uma pesquisa quantitativa, pois apresenta 
os dados em percentuais para medir ou quantificar situações ou fenômenos sociais. 
 A notícia expressa um estudo que tomou por base uma pesquisa qualitativa, pois apresenta 
os dados em percentuais. 
 A notícia expressa um estudo que tomou por base uma pesquisa qualitativa, pois busca 
entender um fenômeno social com profundidade 
 A notícia expressa um estudo que tomou por base uma pesquisa quantitativa, pois tem o 
interesse de analisar o significado dos fenômenos no mundo social. 
 
Questão: 3 (180380) 
Assinale a opção que corresponde às características do conhecimento filosófico: 
 
I – Trabalha com dados puramente exteriores. 
II – É sistemático, metódico e faz uso de procedimentos racionais 
III – Opera com 
conceitos ou idéias obtidos por procedimentos empíricos 
IV – É racional como a ciência e busca a origem e a causa dos fenômenos 
 Pontos da Questão: 1 
 Os itens II e IV estão corretosOs itens III e IV estão corretos 
 Os itens I e IV estão corretos 
 Os itens I e II estão corretos 
 
Questão: 4 (180432) 
A Principal finalidade das regras de formatação dos trabalhos científicos consiste em: 
 Pontos da Questão: 0,5 
 Tornar a pesquisa científica uma atividade elitizada. 
 Garantir a eficiência da comunicação através da padronização. 
 Assegurar o rigor do método intuitivo. 
 Preservar a tradição das regras estabelecidas desde longa data. 
 
Questão: 5 (180368) 
O objetivo da pesquisa exploratória é: Pontos da Questão: 0,5 
 Descrever as características de algum fenômeno; 
 Identificar os fatores que determinam a ocorrência de algum fenômeno; 
 Viabilizar a construção de hipóteses; 
 A pesquisa bibliográfica não pode ser utilizada. 
 
Questão: 6 (180421) 
Observe o seguinte silogismo: A Terra, Marte, Vênus e Júpiter são desprovidos de luz 
própria/Ora, a Terra, Marte, Vênus e Júpiter são todos planetas/ Logo, todos os planetas são 
desprovidos de luz própria. Neste tipo enunciado encontramos o argumento: 
 Pontos da Questão: 0,5 
 dedutivo - do particular para o geral 
 dedutivo - do geral para o particular 
 indutivo - do geral para o particular 
 indutivo - do particular para o geral 
 
Questão: 7 (180377) 
Leia este trecho da entrevista do cientista João Batista Calixto sobre pesquisa pura e aplicada 
e assinale a única alternativa que NÃO está de acordo com as idéias do autor: 
 Hoje você tem duas coisas. A pesquisa básica ou aplicada. Depende da interpretação que 
você dá. Eu faço pesquisa básica, mas estou trabalhando, há muitos anos, com o Laboratório 
Catarinense e os trabalhos desse laboratório já estão em fase de patente. E fazemos o mesmo 
tipo de pesquisa com laboratórios farmacêuticos do exterior. E aí as atividades podem ser de 
caráter associativo, ou, por exemplo, quando você recebe financiamento para as pesquisas. Aí 
temos a questão: todo medicamento de hoje, já foi pesquisa básica no passado. Pontos da 
Questão: 1 
 Há uma necessária relação entre a pesquisa que atende às questões internas ao campo da 
ciência e a pesquisa voltada para as demandas sociais. 
 No ramo farmacêutico, a pesquisa pura ou básica não apresenta qualquer relação com a 
pesquisa aplicada. 
 A necessidade de financiamento para as pesquisas básicas, já revelam algum tipo de 
interrelação com as demandas sociais e econômicas. 
 O ambiente acadêmico sofre influência do contexto social, mas deve ter autonomia frente às 
pressões políticas e econômicas. 
 
Questão: 8 (180449) 
A pesquisa é uma atividade voltada para a investigação de problemas teóricos ou práticos por 
meio do emprego de processos científicos. Ela parte, pois, de uma dúvida ou problema e, com 
o uso de método científico, busca uma resposta ou solução (CERVO, 2006). Assinale o 
trabalho acadêmico que atenda a esse conceito: 
 Pontos da Questão: 1 
 Leitura de um texto histórico 
 Aula externa 
 Redação empresarial 
 Artigo científico 
 
Questão: 9 (180409) 
“O conjunto de concepções geralmente aceitascomo verdadeiras em determinado meio social, 
refletidas irrefletidamente no cotidiano, algumas dessas noções escondem ideias falsas, 
parciais ou preconceituosas” (CONTRIN, 2005) 
A definição acima refere-se ao conceito de: Pontos da Questão: 0,5 
 Conhecimento filosófico. 
 Senso comum ou conhecimento empírico 
 Conhecimento científico. 
 Discurso religioso. 
 
Questão: 10 (180405) 
Sobre a relação entre método e técnica pode-se afirmar que: Pontos da Questão: 1 
 uma determinada técnica engloba uma série de métodos. 
 apenas o termo método tem aplicação na atividade científica. 
 métodos e técnicas são termos equivalentes na atividade científica. 
 um determinado método engloba uma série de técnicas. 
 
 
 
 
Avaliação On-Line 
Avaliação: AV1.2012.3EAD-METODOLOGIA CIENTÍFICA-EDU3051 
Disciplina: EDU3051 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de 
Avaliação: AV1 
Aluno: 
Nota da Prova:�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: Prova On-Line�� 
�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: Prova On-Line�� 
�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: Prova On-Line�� 
Nota do Trabalho: 
 
Questão: 1 (180346) 
No texto: Leedy (1988 apud RICHARDSON, 1991, p. 417) compartilha deste ponto de vista ao 
afirmar “os estudantes estão enganados quando acreditam que eles estão fazendo pesquisa, 
quando de fato eles estão apenas transferindo informação factual [...]”, temos, 
respectivamente: 
 Pontos da Questão: 1 
 Citação indireta e sistema de chamada autor-data e supressão 
 Citação de citação e sistema de chamada autor-data e supressão 
 Citação de citação e sistema de chamada numérica e supressão 
 Citação direta e sistema de autor-data e supressão 
 
Questão: 2 (180370) 
Leia a notícia e, em seguida marque a opção que expressa um conhecimento verdadeiro 
quanto aos tipos de pesquisa estudados. 
Estudo ajuda, mas não basta para sair da pobreza 
A teoria que relaciona poucos anos de estudo à baixa renda tornou-se lugar-comum na 
literatura mundial sobre pobreza. Para o cientista político Eduardo Marques, da Universidade 
de São Paulo, a relação entre escola e pobreza não é errada. Apenas não explica tudo. 
“Encontrei pessoas com os mesmos anos de estudo, moradoras de um mesmo bairro e com 
histórias de vida parecidas em que uma delas tinha condição de vida melhor que a outra”, diz 
Marques. Depois de quatro anos de pesquisa em sete áreas pobres de São Paulo, replicadas 
agora em Salvador, ele concluiu que o conjunto de relações sociais dos indivíduos – a que 
chama de redes – pode ser mais importante do que os anos de escola na hora de determinar 
se alguém terá emprego ou não. (ÉPOCA – 13/09/2010). Pontos da Questão: 1 
 A notícia expressa um estudo que tomou por base uma pesquisa quantitativa, pois apresenta 
os dados em percentuais para medir ou quantificar situações ou fenômenos sociais. 
 A notícia expressa um estudo que tomou por base uma pesquisa qualitativa, pois apresenta 
os dados em percentuais. 
 A notícia expressa um estudo que tomou por base uma pesquisa qualitativa, pois busca 
entender um fenômeno social com profundidade 
 A notícia expressa um estudo que tomou por base uma pesquisa quantitativa, pois tem o 
interesse de analisar o significado dos fenômenos no mundo social. 
 
Questão: 3 (180380) 
Assinale a opção que corresponde às características do conhecimento filosófico: 
 
I – Trabalha com dados puramente exteriores. 
II – É sistemático, metódico e faz uso de procedimentos racionais 
III – Opera com 
conceitos ou idéias obtidos por procedimentos empíricos 
IV – É racional como a ciência e busca a origem e a causa dos fenômenos 
 Pontos da Questão: 1 
 Os itens II e IV estão corretos 
 Os itens III e IV estão corretos 
 Os itens I e IV estão corretos 
 Os itens I e II estão corretos 
 
Questão: 4 (180432) 
A Principal finalidade das regras de formatação dos trabalhos científicos consiste em: 
 Pontos da Questão: 0,5 
 Tornar a pesquisa científica uma atividade elitizada. 
 Garantir a eficiência da comunicação através da padronização. 
 Assegurar o rigor do método intuitivo. 
 Preservar a tradição das regras estabelecidas desde longa data. 
 
Questão: 5 (180368) 
O objetivo da pesquisa exploratória é: Pontos da Questão: 0,5 
 Descrever as características de algum fenômeno; 
 Identificar os fatores que determinam a ocorrência de algum fenômeno; 
 Viabilizar a construção de hipóteses; 
 A pesquisa bibliográfica não pode ser utilizada. 
 
Questão: 6 (180421) 
Observe o seguinte silogismo: A Terra, Marte, Vênus e Júpiter são desprovidos de luz 
própria/Ora, a Terra, Marte, Vênus e Júpiter são todos planetas/ Logo, todos os planetas sãodesprovidos de luz própria. Neste tipo enunciado encontramos o argumento: 
 Pontos da Questão: 0,5 
 dedutivo - do particular para o geral 
 dedutivo - do geral para o particular 
 indutivo - do geral para o particular 
 indutivo - do particular para o geral 
 
Questão: 7 (180377) 
Leia este trecho da entrevista do cientista João Batista Calixto sobre pesquisa pura e aplicada 
e assinale a única alternativa que NÃO está de acordo com as idéias do autor: 
 Hoje você tem duas coisas. A pesquisa básica ou aplicada. Depende da interpretação que 
você dá. Eu faço pesquisa básica, mas estou trabalhando, há muitos anos, com o Laboratório 
Catarinense e os trabalhos desse laboratório já estão em fase de patente. E fazemos o mesmo 
tipo de pesquisa com laboratórios farmacêuticos do exterior. E aí as atividades podem ser de 
caráter associativo, ou, por exemplo, quando você recebe financiamento para as pesquisas. Aí 
temos a questão: todo medicamento de hoje, já foi pesquisa básica no passado. Pontos da 
Questão: 1 
 Há uma necessária relação entre a pesquisa que atende às questões internas ao campo da 
ciência e a pesquisa voltada para as demandas sociais. 
 No ramo farmacêutico, a pesquisa pura ou básica não apresenta qualquer relação com a 
pesquisa aplicada. 
 A necessidade de financiamento para as pesquisas básicas, já revelam algum tipo de 
interrelação com as demandas sociais e econômicas. 
 O ambiente acadêmico sofre influência do contexto social, mas deve ter autonomia frente às 
pressões políticas e econômicas. 
 
Questão: 8 (180449) 
A pesquisa é uma atividade voltada para a investigação de problemas teóricos ou práticos por 
meio do emprego de processos científicos. Ela parte, pois, de uma dúvida ou problema e, com 
o uso de método científico, busca uma resposta ou solução (CERVO, 2006). Assinale o 
trabalho acadêmico que atenda a esse conceito: 
 Pontos da Questão: 1 
 Leitura de um texto histórico 
 Aula externa 
 Redação empresarial 
 Artigo científico 
 
Questão: 9 (180409) 
“O conjunto de concepções geralmente aceitascomo verdadeiras em determinado meio social, 
refletidas irrefletidamente no cotidiano, algumas dessas noções escondem ideias falsas, 
parciais ou preconceituosas” (CONTRIN, 2005) 
A definição acima refere-se ao conceito de: Pontos da Questão: 0,5 
 Conhecimento filosófico. 
 Senso comum ou conhecimento empírico 
 Conhecimento científico. 
 Discurso religioso. 
 
Questão: 10 (180405) 
Sobre a relação entre método e técnica pode-se afirmar que: Pontos da Questão: 1 
 uma determinada técnica engloba uma série de métodos. 
 apenas o termo método tem aplicação na atividade científica. 
 métodos e técnicas são termos equivalentes na atividade científica. 
 um determinado método engloba uma série de técnicas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação On-Line 
Avaliação: AV3-2012.3EAD-METODOLOGIA CIENTÍFICA-EDU3051 
Disciplina: EDU3051 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de 
Avaliação: AV3 
Aluno: 
Nota da Prova:6�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: 6Prova On-Line�� 
6�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: 6Prova On-Line�� 
�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: 6Prova On-Line�� 
Nota do Trabalho: 
 
Questão: 1 (180468) 
A única alternativa que NÃO faz parte de uma monografia é: Pontos da Questão: 1 
 a resenha 
 a metodologia 
 a pesquisa bibliográfica 
 o resumo 
 
Questão: 2 (180499) 
Ao redigir um trabalho acadêmico de qualidade, são itens importantes. EXCETO: Pontos da 
Questão: 1 
 Pressupostos ou hipóteses estabelecidos pela orientação teórico-metodológica apresentada 
pelo autor 
 Argumentação pela associação ou confronto das descobertas com o conhecimento já 
existente, a fim de comprovar ou rejeitar as hipóteses 
 Conclusão mesmo que forçada com o fim de reproduzir um determinado interesse, a despeito 
dos fatos apresentados 
 Expressão clara da questão em estudo, pela exposição dos objetivos que se deseja alcançar 
 
Questão: 3 (180339) 
Num trabalho cuidadoso, o estudante deve ler diferentes autores sobre o assunto a ser 
pesquisado e, assim, organizar o pensamento, fundamentando melhor as ideias antes de iniciar a 
redação do trabalho. Nesse aspecto, o fichamento bibliográfico e o de leitura, configuram fases 
fundamentais para a elaboração de um trabalho acadêmico. Qual das opções abaixo apresenta um 
comentário incorreto acerca da importância da citação? 
 Pontos da Questão: 1 
A citação serve como argumentação técnica para fechar uma idéia do autor de um trabalho 
acadêmico. 
A citação é um recurso acessório para qualquer trabalho acadêmico tendo em vista que o 
argumento de autoridade é desnecessário a uma pesquisa. 
 
A utilidade da citação é dar suporte, ratificar e fundamentar as idéias que o autor deseja 
transmitir, aclarar ou questionar em relação ao tema em discussão. 
A boa citação feita corretamente pode qualificar o trabalho pesquisa. 
 
Questão: 4 (180406) 
O cumprimento das etapas do método científico nada diz sobre o conteúdo da pesquisa ou a 
relevância científica do trabalho. Com base nesta afirmação, é possível afirmar que a 
atividade científica de qualidade se constitui de: Pontos da Questão: 1 
 capacidade criativa e autonomia permanente do pesquisador em relação às regras e padrões 
metodológicos vigentes. 
 sistematização do saber existente e rigor conceitual do pesquisador. 
 curiosidade e talento criativo na solução de problemas, desvinculado da comprovação de 
dados. 
 espírito inventivo associado ao domínio conceitual e cumprimento de etapas 
padronizadas. 
 
Questão: 5 (180463) 
A escolha do tema de pesquisa leva à necessidade de focalizar um problema. Uma das 
características do problema é a elaboração de uma pergunta que é uma maneira simples e 
direta de apresentar o foco da investigação. Além da formulação da pergunta, o problema tem 
como outra característica: Pontos da Questão: 1 
 Encontrar uma solução e transformá-la em verdade absoluta 
 Dispensar coleta de dados e análise de variáveis 
 Delimitar interesse e habilidade, obtendo dados relevantes 
 Utilizar termos técnicos mesmo que dificulte a leitura dos resultados 
 
Questão: 6 (180449) 
A pesquisa é uma atividade voltada para a investigação de problemas teóricos ou práticos por 
meio do emprego de processos científicos. Ela parte, pois, de uma dúvida ou problema e, com 
o uso de método científico, busca uma resposta ou solução (CERVO, 2006). Assinale o 
trabalho acadêmico que atenda a esse conceito: 
 Pontos da Questão: 1 
 Leitura de um texto histórico 
 Aula externa 
 Redação empresarial 
 Artigo científico 
 
Questão: 7 (180502) 
Para a construção de argumentações consistentes é preciso: Pontos da Questão: 1 
 Organizar e avaliar dados, informações, conhecimentos e saberes 
 Organizar, em situações quaisquer, dados coletados 
 Avaliar informações disponíveis 
 Avaliar os conhecimentos do pesquisador 
 
Questão: 8 (180381) 
Observe o problema sugerido no texto abaixo e marque a resposta que melhor expressa a 
idéia central apresentada pelo autor. 
“Por onde se começa a solução de um problema? Imagine que você é um escoteiro e se 
perdeu numa floresta. Seu problema é voltar ao acampamento. Qual seria seu procedimento? 
O que significa encontrar a solução para o problema? A solução é o caminho que o levará de 
onde você está ao lugar onde você deseja ir. Imagine que você não sabe para onde ir: não 
poderá fazer nada inteligente. Gritará, chorará, andará a esmo. O procedimento inteligente é 
o seguinte: pegue seu mapa, identifique o ponto para onde ir, o ponto onde você se encontra 
e, a partir do primeiro, trace um caminho. A inteligência segue o caminho inverso da 
ação. E é somente isso que a tornainteligência. Começando do ponto ao qual se deseja 
chegar, evita-se o comportamento errático e desordenado a que se dá o nome de tentativa e 
erro.” (ALVES, R. Filosofia da ciência. Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Loyola, 
2007, pp. 35-6) 
 
 Pontos da Questão: 1 
 O texto fala da reflexão presente no saber do senso comum 
 O texto fala do conhecimento filosófico presente no saber do senso comum 
 O texto fala do senso comum presente no conhecimento filosófico 
 O texto fala do método presente no conhecimento científico 
 
Questão: 9 (180451) 
Marque a opção que segue corretamente o padrão da ABNT: 
 Pontos da Questão: 1 
MORIN, EDGARD. Ciência com consciência. 5.ed. ver. Mod.2001, Rio de Janeiro: Bertrand 
Brasil. 
DEMO, Pedro. Complexidade e aprendizagem: a dinâmica não linear do conhecimento. Atlas: 
São Paulo, 2002. 
 
 CAPRA, Fritjof. As conexões ocultas: ciência para uma vida sustentável. São Paulo: Cultrix, 
2002. 
BRASIL. Constituição 1988. Atlas: São Paulo, 1988. 
 
Questão: 10 (180374) 
O horário da ingestão de alimentos pode influenciar o ganho de peso? 
Numa experiência feita por cientistas da Northwestern University, nos EUA, dois grupos de 
camundongos comeram a mesma ração durante seis semanas. Para o 1º grupo, ela era 
servida no horário normal. Já os ratos do 2º grupo só eram alimentados no horário errado, 
em que deveriam estar descansando. Ao final do estudo, haviam ficado 48% mais gordos - 
muito mais do que os ratos alimentados na hora certa, que tiveram 20% de ganho de peso. 
Conclusão: por algum motivo, comer à noite engorda mais - mesmo que você ingira os 
mesmos alimentos que comeria durante o dia. A partir da apresentação do problema científico 
apresentado em negrito, pode-se afirmar que seu papel na pesquisa é, EXCETO: Pontos da 
Questão: 1 
 Uma questão ou entrave que dificulta o delineamento da metodologia de pesquisa. 
 O ponto de partida da investigação que possibilita a construção de hipóteses. 
 É resultado da capacidade do cientista de elaborar questões inovadoras examinando fatos 
que o senso comum não percebe adequadamente. 
 Definir exatamente aquilo que o pesquisador deseja saber e responder em seu trabalho. 
 
Avaliação On-Line 
Avaliação: AV3-2012.3EAD-METODOLOGIA CIENTÍFICA-EDU3051 
Disciplina: EDU3051 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de 
Avaliação: AV3 
Aluno: 
Nota da Prova:6�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: 6Prova On-Line�� 
6�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: 6Prova On-Line�� 
�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: 6Prova On-Line�� 
Nota do Trabalho: 
 
Questão: 1 (180468) 
A única alternativa que NÃO faz parte de uma monografia é: Pontos da Questão: 1 
 a resenha 
 a metodologia 
 a pesquisa bibliográfica 
 o resumo 
 
Questão: 2 (180499) 
Ao redigir um trabalho acadêmico de qualidade, são itens importantes. EXCETO: Pontos da 
Questão: 1 
 Pressupostos ou hipóteses estabelecidos pela orientação teórico-metodológica apresentada 
pelo autor 
 Argumentação pela associação ou confronto das descobertas com o conhecimento já 
existente, a fim de comprovar ou rejeitar as hipóteses 
 Conclusão mesmo que forçada com o fim de reproduzir um determinado interesse, a despeito 
dos fatos apresentados 
 Expressão clara da questão em estudo, pela exposição dos objetivos que se deseja alcançar 
 
Questão: 3 (180339) 
Num trabalho cuidadoso, o estudante deve ler diferentes autores sobre o assunto a ser 
pesquisado e, assim, organizar o pensamento, fundamentando melhor as ideias antes de iniciar a 
redação do trabalho. Nesse aspecto, o fichamento bibliográfico e o de leitura, configuram fases 
fundamentais para a elaboração de um trabalho acadêmico. Qual das opções abaixo apresenta um 
comentário incorreto acerca da importância da citação? 
 Pontos da Questão: 1 
A citação serve como argumentação técnica para fechar uma idéia do autor de um trabalho 
acadêmico. 
A citação é um recurso acessório para qualquer trabalho acadêmico tendo em vista que o 
argumento de autoridade é desnecessário a uma pesquisa. 
 
A utilidade da citação é dar suporte, ratificar e fundamentar as idéias que o autor deseja 
transmitir, aclarar ou questionar em relação ao tema em discussão. 
A boa citação feita corretamente pode qualificar o trabalho pesquisa. 
 
Questão: 4 (180406) 
O cumprimento das etapas do método científico nada diz sobre o conteúdo da pesquisa ou a 
relevância científica do trabalho. Com base nesta afirmação, é possível afirmar que a 
atividade científica de qualidade se constitui de: Pontos da Questão: 1 
 capacidade criativa e autonomia permanente do pesquisador em relação às regras e padrões 
metodológicos vigentes. 
 sistematização do saber existente e rigor conceitual do pesquisador. 
 curiosidade e talento criativo na solução de problemas, desvinculado da comprovação de 
dados. 
 espírito inventivo associado ao domínio conceitual e cumprimento de etapas 
padronizadas. 
 
Questão: 5 (180463) 
A escolha do tema de pesquisa leva à necessidade de focalizar um problema. Uma das 
características do problema é a elaboração de uma pergunta que é uma maneira simples e 
direta de apresentar o foco da investigação. Além da formulação da pergunta, o problema tem 
como outra característica: Pontos da Questão: 1 
 Encontrar uma solução e transformá-la em verdade absoluta 
 Dispensar coleta de dados e análise de variáveis 
 Delimitar interesse e habilidade, obtendo dados relevantes 
 Utilizar termos técnicos mesmo que dificulte a leitura dos resultados 
 
Questão: 6 (180449) 
A pesquisa é uma atividade voltada para a investigação de problemas teóricos ou práticos por 
meio do emprego de processos científicos. Ela parte, pois, de uma dúvida ou problema e, com 
o uso de método científico, busca uma resposta ou solução (CERVO, 2006). Assinale o 
trabalho acadêmico que atenda a esse conceito: 
 Pontos da Questão: 1 
 Leitura de um texto histórico 
 Aula externa 
 Redação empresarial 
 Artigo científico 
 
Questão: 7 (180502) 
Para a construção de argumentações consistentes é preciso: Pontos da Questão: 1 
 Organizar e avaliar dados, informações, conhecimentos e saberes 
 Organizar, em situações quaisquer, dados coletados 
 Avaliar informações disponíveis 
 Avaliar os conhecimentos do pesquisador 
 
Questão: 8 (180381) 
Observe o problema sugerido no texto abaixo e marque a resposta que melhor expressa a 
idéia central apresentada pelo autor. 
“Por onde se começa a solução de um problema? Imagine que você é um escoteiro e se 
perdeu numa floresta. Seu problema é voltar ao acampamento. Qual seria seu procedimento? 
O que significa encontrar a solução para o problema? A solução é o caminho que o levará de 
onde você está ao lugar onde você deseja ir. Imagine que você não sabe para onde ir: não 
poderá fazer nada inteligente. Gritará, chorará, andará a esmo. O procedimento inteligente é 
o seguinte: pegue seu mapa, identifique o ponto para onde ir, o ponto onde você se encontra 
e, a partir do primeiro, trace um caminho. A inteligência segue o caminho inverso da 
ação. E é somente isso que a torna inteligência. Começando do ponto ao qual se deseja 
chegar, evita-se o comportamento errático e desordenado a que se dá o nome de tentativa e 
erro.” (ALVES, R. Filosofia da ciência. Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Loyola, 
2007, pp. 35-6) 
 
 Pontos da Questão: 1 
 O texto fala da reflexão presente no saber do senso comum 
 O texto fala do conhecimento filosófico presente no saber do senso comum 
 O texto fala do senso comum presente no conhecimento filosófico 
 O texto fala do método presente no conhecimento científico 
 
Questão: 9 (180451) 
Marque a opção que segue corretamente o padrão da ABNT:Pontos da Questão: 1 
MORIN, EDGARD. Ciência com consciência. 5.ed. ver. Mod.2001, Rio de Janeiro: Bertrand 
Brasil. 
DEMO, Pedro. Complexidade e aprendizagem: a dinâmica não linear do conhecimento. Atlas: 
São Paulo, 2002. 
 
 CAPRA, Fritjof. As conexões ocultas: ciência para uma vida sustentável. São Paulo: Cultrix, 
2002. 
BRASIL. Constituição 1988. Atlas: São Paulo, 1988. 
 
Questão: 10 (180374) 
O horário da ingestão de alimentos pode influenciar o ganho de peso? 
Numa experiência feita por cientistas da Northwestern University, nos EUA, dois grupos de 
camundongos comeram a mesma ração durante seis semanas. Para o 1º grupo, ela era 
servida no horário normal. Já os ratos do 2º grupo só eram alimentados no horário errado, 
em que deveriam estar descansando. Ao final do estudo, haviam ficado 48% mais gordos - 
muito mais do que os ratos alimentados na hora certa, que tiveram 20% de ganho de peso. 
Conclusão: por algum motivo, comer à noite engorda mais - mesmo que você ingira os 
mesmos alimentos que comeria durante o dia. A partir da apresentação do problema científico 
apresentado em negrito, pode-se afirmar que seu papel na pesquisa é, EXCETO: Pontos da 
Questão: 1 
 Uma questão ou entrave que dificulta o delineamento da metodologia de pesquisa. 
 O ponto de partida da investigação que possibilita a construção de hipóteses. 
 É resultado da capacidade do cientista de elaborar questões inovadoras examinando fatos 
que o senso comum não percebe adequadamente. 
 Definir exatamente aquilo que o pesquisador deseja saber e responder em seu trabalho. 
 
Avaliação On-Line 
Avaliação: AV3-2012.3EAD-METODOLOGIA CIENTÍFICA-EDU3051 
Disciplina: EDU3051 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de AV3 
Avaliação: 
Aluno: 
Nota da Prova:6�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: 6Prova On-Line�� 
6�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: 6Prova On-Line�� 
�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: 6Prova On-Line�� 
Nota do Trabalho: 
 
Questão: 1 (180468) 
A única alternativa que NÃO faz parte de uma monografia é: Pontos da Questão: 1 
 a resenha 
 a metodologia 
 a pesquisa bibliográfica 
 o resumo 
 
Questão: 2 (180499) 
Ao redigir um trabalho acadêmico de qualidade, são itens importantes. EXCETO: Pontos da 
Questão: 1 
 Pressupostos ou hipóteses estabelecidos pela orientação teórico-metodológica apresentada 
pelo autor 
 Argumentação pela associação ou confronto das descobertas com o conhecimento já 
existente, a fim de comprovar ou rejeitar as hipóteses 
 Conclusão mesmo que forçada com o fim de reproduzir um determinado interesse, a despeito 
dos fatos apresentados 
 Expressão clara da questão em estudo, pela exposição dos objetivos que se deseja alcançar 
 
Questão: 3 (180339) 
Num trabalho cuidadoso, o estudante deve ler diferentes autores sobre o assunto a ser 
pesquisado e, assim, organizar o pensamento, fundamentando melhor as ideias antes de iniciar a 
redação do trabalho. Nesse aspecto, o fichamento bibliográfico e o de leitura, configuram fases 
fundamentais para a elaboração de um trabalho acadêmico. Qual das opções abaixo apresenta um 
comentário incorreto acerca da importância da citação? 
 Pontos da Questão: 1 
A citação serve como argumentação técnica para fechar uma idéia do autor de um trabalho 
acadêmico. 
A citação é um recurso acessório para qualquer trabalho acadêmico tendo em vista que o 
argumento de autoridade é desnecessário a uma pesquisa. 
 
A utilidade da citação é dar suporte, ratificar e fundamentar as idéias que o autor deseja 
transmitir, aclarar ou questionar em relação ao tema em discussão. 
A boa citação feita corretamente pode qualificar o trabalho pesquisa. 
 
Questão: 4 (180406) 
O cumprimento das etapas do método científico nada diz sobre o conteúdo da pesquisa ou a 
relevância científica do trabalho. Com base nesta afirmação, é possível afirmar que a 
atividade científica de qualidade se constitui de: Pontos da Questão: 1 
 capacidade criativa e autonomia permanente do pesquisador em relação às regras e padrões 
metodológicos vigentes. 
 sistematização do saber existente e rigor conceitual do pesquisador. 
 curiosidade e talento criativo na solução de problemas, desvinculado da comprovação de 
dados. 
 espírito inventivo associado ao domínio conceitual e cumprimento de etapas 
padronizadas. 
 
Questão: 5 (180463) 
A escolha do tema de pesquisa leva à necessidade de focalizar um problema. Uma das 
características do problema é a elaboração de uma pergunta que é uma maneira simples e 
direta de apresentar o foco da investigação. Além da formulação da pergunta, o problema tem 
como outra característica: Pontos da Questão: 1 
 Encontrar uma solução e transformá-la em verdade absoluta 
 Dispensar coleta de dados e análise de variáveis 
 Delimitar interesse e habilidade, obtendo dados relevantes 
 Utilizar termos técnicos mesmo que dificulte a leitura dos resultados 
 
Questão: 6 (180449) 
A pesquisa é uma atividade voltada para a investigação de problemas teóricos ou práticos por 
meio do emprego de processos científicos. Ela parte, pois, de uma dúvida ou problema e, com 
o uso de método científico, busca uma resposta ou solução (CERVO, 2006). Assinale o 
trabalho acadêmico que atenda a esse conceito: 
 Pontos da Questão: 1 
 Leitura de um texto histórico 
 Aula externa 
 Redação empresarial 
 Artigo científico 
 
Questão: 7 (180502) 
Para a construção de argumentações consistentes é preciso: Pontos da Questão: 1 
 Organizar e avaliar dados, informações, conhecimentos e saberes 
 Organizar, em situações quaisquer, dados coletados 
 Avaliar informações disponíveis 
 Avaliar os conhecimentos do pesquisador 
 
Questão: 8 (180381) 
Observe o problema sugerido no texto abaixo e marque a resposta que melhor expressa a 
idéia central apresentada pelo autor. 
“Por onde se começa a solução de um problema? Imagine que você é um escoteiro e se 
perdeu numa floresta. Seu problema é voltar ao acampamento. Qual seria seu procedimento? 
O que significa encontrar a solução para o problema? A solução é o caminho que o levará de 
onde você está ao lugar onde você deseja ir. Imagine que você não sabe para onde ir: não 
poderá fazer nada inteligente. Gritará, chorará, andará a esmo. O procedimento inteligente é 
o seguinte: pegue seu mapa, identifique o ponto para onde ir, o ponto onde você se encontra 
e, a partir do primeiro, trace um caminho. A inteligência segue o caminho inverso da 
ação. E é somente isso que a torna inteligência. Começando do ponto ao qual se deseja 
chegar, evita-se o comportamento errático e desordenado a que se dá o nome de tentativa e 
erro.” (ALVES, R. Filosofia da ciência. Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Loyola, 
2007, pp. 35-6) 
 
 Pontos da Questão: 1 
 O texto fala da reflexão presente no saber do senso comum 
 O texto fala do conhecimento filosófico presente no saber do senso comum 
 O texto fala do senso comum presente no conhecimento filosófico 
 O texto fala do método presente no conhecimento científico 
 
Questão: 9 (180451) 
Marque a opção que segue corretamente o padrão da ABNT: 
 Pontos da Questão: 1 
MORIN, EDGARD. Ciência com consciência. 5.ed. ver. Mod.2001, Rio de Janeiro: Bertrand 
Brasil. 
DEMO, Pedro. Complexidade e aprendizagem: a dinâmica não linear do conhecimento. Atlas: 
São Paulo, 2002. 
 
 CAPRA, Fritjof. As conexões ocultas: ciência para uma vida sustentável. São Paulo: Cultrix, 
2002. 
BRASIL. Constituição 1988. Atlas: São Paulo, 1988. 
 
Questão: 10 (180374) 
O horário da ingestão de alimentos pode influenciar o ganho de peso? 
Numa experiência feita por cientistas da Northwestern University, nos EUA, dois grupos de 
camundongos comeram a mesma ração durante seis semanas.Para o 1º grupo, ela era 
servida no horário normal. Já os ratos do 2º grupo só eram alimentados no horário errado, 
em que deveriam estar descansando. Ao final do estudo, haviam ficado 48% mais gordos - 
muito mais do que os ratos alimentados na hora certa, que tiveram 20% de ganho de peso. 
Conclusão: por algum motivo, comer à noite engorda mais - mesmo que você ingira os 
mesmos alimentos que comeria durante o dia. A partir da apresentação do problema científico 
apresentado em negrito, pode-se afirmar que seu papel na pesquisa é, EXCETO: Pontos da 
Questão: 1 
 Uma questão ou entrave que dificulta o delineamento da metodologia de pesquisa. 
 O ponto de partida da investigação que possibilita a construção de hipóteses. 
 É resultado da capacidade do cientista de elaborar questões inovadoras examinando fatos 
que o senso comum não percebe adequadamente. 
 Definir exatamente aquilo que o pesquisador deseja saber e responder em seu trabalho. 
 
Avaliação On-Line 
Avaliação: AV3-2012.3EAD-METODOLOGIA CIENTÍFICA-EDU3051 
Disciplina: EDU3051 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de 
Avaliação: AV3 
Aluno: 
Nota da Prova:6�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: 6Prova On-Line�� 
6�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: 6Prova On-Line�� 
�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: 6Prova On-Line�� 
Nota do Trabalho: 
 
Questão: 1 (180468) 
A única alternativa que NÃO faz parte de uma monografia é: Pontos da Questão: 1 
 a resenha 
 a metodologia 
 a pesquisa bibliográfica 
 o resumo 
 
Questão: 2 (180499) 
Ao redigir um trabalho acadêmico de qualidade, são itens importantes. EXCETO: Pontos da 
Questão: 1 
 Pressupostos ou hipóteses estabelecidos pela orientação teórico-metodológica apresentada 
pelo autor 
 Argumentação pela associação ou confronto das descobertas com o conhecimento já 
existente, a fim de comprovar ou rejeitar as hipóteses 
 Conclusão mesmo que forçada com o fim de reproduzir um determinado interesse, a despeito 
dos fatos apresentados 
 Expressão clara da questão em estudo, pela exposição dos objetivos que se deseja alcançar 
 
Questão: 3 (180339) 
Num trabalho cuidadoso, o estudante deve ler diferentes autores sobre o assunto a ser 
pesquisado e, assim, organizar o pensamento, fundamentando melhor as ideias antes de iniciar a 
redação do trabalho. Nesse aspecto, o fichamento bibliográfico e o de leitura, configuram fases 
fundamentais para a elaboração de um trabalho acadêmico. Qual das opções abaixo apresenta um 
comentário incorreto acerca da importância da citação? 
 Pontos da Questão: 1 
A citação serve como argumentação técnica para fechar uma idéia do autor de um trabalho 
acadêmico. 
A citação é um recurso acessório para qualquer trabalho acadêmico tendo em vista que o 
argumento de autoridade é desnecessário a uma pesquisa. 
 
A utilidade da citação é dar suporte, ratificar e fundamentar as idéias que o autor deseja 
transmitir, aclarar ou questionar em relação ao tema em discussão. 
A boa citação feita corretamente pode qualificar o trabalho pesquisa. 
 
Questão: 4 (180406) 
O cumprimento das etapas do método científico nada diz sobre o conteúdo da pesquisa ou a 
relevância científica do trabalho. Com base nesta afirmação, é possível afirmar que a 
atividade científica de qualidade se constitui de: Pontos da Questão: 1 
 capacidade criativa e autonomia permanente do pesquisador em relação às regras e padrões 
metodológicos vigentes. 
 sistematização do saber existente e rigor conceitual do pesquisador. 
 curiosidade e talento criativo na solução de problemas, desvinculado da comprovação de 
dados. 
 espírito inventivo associado ao domínio conceitual e cumprimento de etapas 
padronizadas. 
 
Questão: 5 (180463) 
A escolha do tema de pesquisa leva à necessidade de focalizar um problema. Uma das 
características do problema é a elaboração de uma pergunta que é uma maneira simples e 
direta de apresentar o foco da investigação. Além da formulação da pergunta, o problema tem 
como outra característica: Pontos da Questão: 1 
 Encontrar uma solução e transformá-la em verdade absoluta 
 Dispensar coleta de dados e análise de variáveis 
 Delimitar interesse e habilidade, obtendo dados relevantes 
 Utilizar termos técnicos mesmo que dificulte a leitura dos resultados 
 
Questão: 6 (180449) 
A pesquisa é uma atividade voltada para a investigação de problemas teóricos ou práticos por 
meio do emprego de processos científicos. Ela parte, pois, de uma dúvida ou problema e, com 
o uso de método científico, busca uma resposta ou solução (CERVO, 2006). Assinale o 
trabalho acadêmico que atenda a esse conceito: 
 Pontos da Questão: 1 
 Leitura de um texto histórico 
 Aula externa 
 Redação empresarial 
 Artigo científico 
 
Questão: 7 (180502) 
Para a construção de argumentações consistentes é preciso: Pontos da Questão: 1 
 Organizar e avaliar dados, informações, conhecimentos e saberes 
 Organizar, em situações quaisquer, dados coletados 
 Avaliar informações disponíveis 
 Avaliar os conhecimentos do pesquisador 
 
Questão: 8 (180381) 
Observe o problema sugerido no texto abaixo e marque a resposta que melhor expressa a 
idéia central apresentada pelo autor. 
“Por onde se começa a solução de um problema? Imagine que você é um escoteiro e se 
perdeu numa floresta. Seu problema é voltar ao acampamento. Qual seria seu procedimento? 
O que significa encontrar a solução para o problema? A solução é o caminho que o levará de 
onde você está ao lugar onde você deseja ir. Imagine que você não sabe para onde ir: não 
poderá fazer nada inteligente. Gritará, chorará, andará a esmo. O procedimento inteligente é 
o seguinte: pegue seu mapa, identifique o ponto para onde ir, o ponto onde você se encontra 
e, a partir do primeiro, trace um caminho. A inteligência segue o caminho inverso da 
ação. E é somente isso que a torna inteligência. Começando do ponto ao qual se deseja 
chegar, evita-se o comportamento errático e desordenado a que se dá o nome de tentativa e 
erro.” (ALVES, R. Filosofia da ciência. Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Loyola, 
2007, pp. 35-6) 
 
 Pontos da Questão: 1 
 O texto fala da reflexão presente no saber do senso comum 
 O texto fala do conhecimento filosófico presente no saber do senso comum 
 O texto fala do senso comum presente no conhecimento filosófico 
 O texto fala do método presente no conhecimento científico 
 
Questão: 9 (180451) 
Marque a opção que segue corretamente o padrão da ABNT: 
 Pontos da Questão: 1 
MORIN, EDGARD. Ciência com consciência. 5.ed. ver. Mod.2001, Rio de Janeiro: Bertrand 
Brasil. 
DEMO, Pedro. Complexidade e aprendizagem: a dinâmica não linear do conhecimento. Atlas: 
São Paulo, 2002. 
 
 CAPRA, Fritjof. As conexões ocultas: ciência para uma vida sustentável. São Paulo: Cultrix, 
2002. 
BRASIL. Constituição 1988. Atlas: São Paulo, 1988. 
 
Questão: 10 (180374) 
O horário da ingestão de alimentos pode influenciar o ganho de peso? 
Numa experiência feita por cientistas da Northwestern University, nos EUA, dois grupos de 
camundongos comeram a mesma ração durante seis semanas. Para o 1º grupo, ela era 
servida no horário normal. Já os ratos do 2º grupo só eram alimentados no horário errado, 
em que deveriam estar descansando. Ao final do estudo, haviam ficado 48% mais gordos - 
muito mais do que os ratos alimentados na hora certa, que tiveram 20% de ganho de peso. 
Conclusão: por algum motivo, comer à noite engorda mais - mesmo que você ingira os 
mesmos alimentos que comeria durante o dia. A partir da apresentação do problema científico 
apresentado em negrito, pode-se afirmar que seu papel na pesquisa é, EXCETO: Pontos da 
Questão: 1 
 Uma questão ou entrave que dificulta o delineamento da metodologiade pesquisa. 
 O ponto de partida da investigação que possibilita a construção de hipóteses. 
 É resultado da capacidade do cientista de elaborar questões inovadoras examinando fatos 
que o senso comum não percebe adequadamente. 
 Definir exatamente aquilo que o pesquisador deseja saber e responder em seu trabalho. 
 
Avaliação On-Line 
Avaliação: AV3-2012.3EAD-METODOLOGIA CIENTÍFICA-EDU3051 
Disciplina: EDU3051 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de 
Avaliação: AV3 
Aluno: 
Nota da Prova:6�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: 6Prova On-Line�� 
6�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: 6Prova On-Line�� 
�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: 6Prova On-Line�� 
Nota do Trabalho: 
 
Questão: 1 (180468) 
A única alternativa que NÃO faz parte de uma monografia é: Pontos da Questão: 1 
 a resenha 
 a metodologia 
 a pesquisa bibliográfica 
 o resumo 
 
Questão: 2 (180499) 
Ao redigir um trabalho acadêmico de qualidade, são itens importantes. EXCETO: Pontos da 
Questão: 1 
 Pressupostos ou hipóteses estabelecidos pela orientação teórico-metodológica apresentada 
pelo autor 
 Argumentação pela associação ou confronto das descobertas com o conhecimento já 
existente, a fim de comprovar ou rejeitar as hipóteses 
 Conclusão mesmo que forçada com o fim de reproduzir um determinado interesse, a despeito 
dos fatos apresentados 
 Expressão clara da questão em estudo, pela exposição dos objetivos que se deseja alcançar 
 
Questão: 3 (180339) 
Num trabalho cuidadoso, o estudante deve ler diferentes autores sobre o assunto a ser 
pesquisado e, assim, organizar o pensamento, fundamentando melhor as ideias antes de iniciar a 
redação do trabalho. Nesse aspecto, o fichamento bibliográfico e o de leitura, configuram fases 
fundamentais para a elaboração de um trabalho acadêmico. Qual das opções abaixo apresenta um 
comentário incorreto acerca da importância da citação? 
 Pontos da Questão: 1 
A citação serve como argumentação técnica para fechar uma idéia do autor de um trabalho 
acadêmico. 
A citação é um recurso acessório para qualquer trabalho acadêmico tendo em vista que o 
argumento de autoridade é desnecessário a uma pesquisa. 
 
A utilidade da citação é dar suporte, ratificar e fundamentar as idéias que o autor deseja 
transmitir, aclarar ou questionar em relação ao tema em discussão. 
A boa citação feita corretamente pode qualificar o trabalho pesquisa. 
 
Questão: 4 (180406) 
O cumprimento das etapas do método científico nada diz sobre o conteúdo da pesquisa ou a 
relevância científica do trabalho. Com base nesta afirmação, é possível afirmar que a 
atividade científica de qualidade se constitui de: Pontos da Questão: 1 
 capacidade criativa e autonomia permanente do pesquisador em relação às regras e padrões 
metodológicos vigentes. 
 sistematização do saber existente e rigor conceitual do pesquisador. 
 curiosidade e talento criativo na solução de problemas, desvinculado da comprovação de 
dados. 
 espírito inventivo associado ao domínio conceitual e cumprimento de etapas 
padronizadas. 
 
Questão: 5 (180463) 
A escolha do tema de pesquisa leva à necessidade de focalizar um problema. Uma das 
características do problema é a elaboração de uma pergunta que é uma maneira simples e 
direta de apresentar o foco da investigação. Além da formulação da pergunta, o problema tem 
como outra característica: Pontos da Questão: 1 
 Encontrar uma solução e transformá-la em verdade absoluta 
 Dispensar coleta de dados e análise de variáveis 
 Delimitar interesse e habilidade, obtendo dados relevantes 
 Utilizar termos técnicos mesmo que dificulte a leitura dos resultados 
 
Questão: 6 (180449) 
A pesquisa é uma atividade voltada para a investigação de problemas teóricos ou práticos por 
meio do emprego de processos científicos. Ela parte, pois, de uma dúvida ou problema e, com 
o uso de método científico, busca uma resposta ou solução (CERVO, 2006). Assinale o 
trabalho acadêmico que atenda a esse conceito: 
 Pontos da Questão: 1 
 Leitura de um texto histórico 
 Aula externa 
 Redação empresarial 
 Artigo científico 
 
Questão: 7 (180502) 
Para a construção de argumentações consistentes é preciso: Pontos da Questão: 1 
 Organizar e avaliar dados, informações, conhecimentos e saberes 
 Organizar, em situações quaisquer, dados coletados 
 Avaliar informações disponíveis 
 Avaliar os conhecimentos do pesquisador 
 
Questão: 8 (180381) 
Observe o problema sugerido no texto abaixo e marque a resposta que melhor expressa a 
idéia central apresentada pelo autor. 
“Por onde se começa a solução de um problema? Imagine que você é um escoteiro e se 
perdeu numa floresta. Seu problema é voltar ao acampamento. Qual seria seu procedimento? 
O que significa encontrar a solução para o problema? A solução é o caminho que o levará de 
onde você está ao lugar onde você deseja ir. Imagine que você não sabe para onde ir: não 
poderá fazer nada inteligente. Gritará, chorará, andará a esmo. O procedimento inteligente é 
o seguinte: pegue seu mapa, identifique o ponto para onde ir, o ponto onde você se encontra 
e, a partir do primeiro, trace um caminho. A inteligência segue o caminho inverso da 
ação. E é somente isso que a torna inteligência. Começando do ponto ao qual se deseja 
chegar, evita-se o comportamento errático e desordenado a que se dá o nome de tentativa e 
erro.” (ALVES, R. Filosofia da ciência. Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Loyola, 
2007, pp. 35-6) 
 
 Pontos da Questão: 1 
 O texto fala da reflexão presente no saber do senso comum 
 O texto fala do conhecimento filosófico presente no saber do senso comum 
 O texto fala do senso comum presente no conhecimento filosófico 
 O texto fala do método presente no conhecimento científico 
 
Questão: 9 (180451) 
Marque a opção que segue corretamente o padrão da ABNT: 
 Pontos da Questão: 1 
MORIN, EDGARD. Ciência com consciência. 5.ed. ver. Mod.2001, Rio de Janeiro: Bertrand 
Brasil. 
DEMO, Pedro. Complexidade e aprendizagem: a dinâmica não linear do conhecimento. Atlas: 
São Paulo, 2002. 
 
 CAPRA, Fritjof. As conexões ocultas: ciência para uma vida sustentável. São Paulo: Cultrix, 
2002. 
BRASIL. Constituição 1988. Atlas: São Paulo, 1988. 
 
Questão: 10 (180374) 
O horário da ingestão de alimentos pode influenciar o ganho de peso? 
Numa experiência feita por cientistas da Northwestern University, nos EUA, dois grupos de 
camundongos comeram a mesma ração durante seis semanas. Para o 1º grupo, ela era 
servida no horário normal. Já os ratos do 2º grupo só eram alimentados no horário errado, 
em que deveriam estar descansando. Ao final do estudo, haviam ficado 48% mais gordos - 
muito mais do que os ratos alimentados na hora certa, que tiveram 20% de ganho de peso. 
Conclusão: por algum motivo, comer à noite engorda mais - mesmo que você ingira os 
mesmos alimentos que comeria durante o dia. A partir da apresentação do problema científico 
apresentado em negrito, pode-se afirmar que seu papel na pesquisa é, EXCETO: Pontos da 
Questão: 1 
 Uma questão ou entrave que dificulta o delineamento da metodologia de pesquisa. 
 O ponto de partida da investigação que possibilita a construção de hipóteses. 
 É resultado da capacidade do cientista de elaborar questões inovadoras examinando fatos 
que o senso comum não percebe adequadamente. 
 Definir exatamente aquilo que o pesquisador deseja saber e responder em seu trabalho. 
 
 
 
 
 
Avaliação On-Line 
Avaliação: AV3-2012.3EAD-METODOLOGIA CIENTÍFICA-EDU3051 
Disciplina: EDU3051 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de 
Avaliação: AV3 
Aluno: 
Nota da Prova:6�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: 6Prova On-Line�� 
6�Nota do Trabalho: �Notada Participação: �Total: 6Prova On-Line�� 
�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: 6Prova On-Line�� 
Nota do Trabalho: 
 
Questão: 1 (180468) 
A única alternativa que NÃO faz parte de uma monografia é: Pontos da Questão: 1 
 a resenha 
 a metodologia 
 a pesquisa bibliográfica 
 o resumo 
 
Questão: 2 (180499) 
Ao redigir um trabalho acadêmico de qualidade, são itens importantes. EXCETO: Pontos da 
Questão: 1 
 Pressupostos ou hipóteses estabelecidos pela orientação teórico-metodológica apresentada 
pelo autor 
 Argumentação pela associação ou confronto das descobertas com o conhecimento já 
existente, a fim de comprovar ou rejeitar as hipóteses 
 Conclusão mesmo que forçada com o fim de reproduzir um determinado interesse, a despeito 
dos fatos apresentados 
 Expressão clara da questão em estudo, pela exposição dos objetivos que se deseja alcançar 
 
Questão: 3 (180339) 
Num trabalho cuidadoso, o estudante deve ler diferentes autores sobre o assunto a ser 
pesquisado e, assim, organizar o pensamento, fundamentando melhor as ideias antes de iniciar a 
redação do trabalho. Nesse aspecto, o fichamento bibliográfico e o de leitura, configuram fases 
fundamentais para a elaboração de um trabalho acadêmico. Qual das opções abaixo apresenta um 
comentário incorreto acerca da importância da citação? 
 Pontos da Questão: 1 
A citação serve como argumentação técnica para fechar uma idéia do autor de um trabalho 
acadêmico. 
A citação é um recurso acessório para qualquer trabalho acadêmico tendo em vista que o 
argumento de autoridade é desnecessário a uma pesquisa. 
 
A utilidade da citação é dar suporte, ratificar e fundamentar as idéias que o autor deseja 
transmitir, aclarar ou questionar em relação ao tema em discussão. 
A boa citação feita corretamente pode qualificar o trabalho pesquisa. 
 
Questão: 4 (180406) 
O cumprimento das etapas do método científico nada diz sobre o conteúdo da pesquisa ou a 
relevância científica do trabalho. Com base nesta afirmação, é possível afirmar que a 
atividade científica de qualidade se constitui de: Pontos da Questão: 1 
 capacidade criativa e autonomia permanente do pesquisador em relação às regras e padrões 
metodológicos vigentes. 
 sistematização do saber existente e rigor conceitual do pesquisador. 
 curiosidade e talento criativo na solução de problemas, desvinculado da comprovação de 
dados. 
 espírito inventivo associado ao domínio conceitual e cumprimento de etapas 
padronizadas. 
 
Questão: 5 (180463) 
A escolha do tema de pesquisa leva à necessidade de focalizar um problema. Uma das 
características do problema é a elaboração de uma pergunta que é uma maneira simples e 
direta de apresentar o foco da investigação. Além da formulação da pergunta, o problema tem 
como outra característica: Pontos da Questão: 1 
 Encontrar uma solução e transformá-la em verdade absoluta 
 Dispensar coleta de dados e análise de variáveis 
 Delimitar interesse e habilidade, obtendo dados relevantes 
 Utilizar termos técnicos mesmo que dificulte a leitura dos resultados 
 
Questão: 6 (180449) 
A pesquisa é uma atividade voltada para a investigação de problemas teóricos ou práticos por 
meio do emprego de processos científicos. Ela parte, pois, de uma dúvida ou problema e, com 
o uso de método científico, busca uma resposta ou solução (CERVO, 2006). Assinale o 
trabalho acadêmico que atenda a esse conceito: 
 Pontos da Questão: 1 
 Leitura de um texto histórico 
 Aula externa 
 Redação empresarial 
 Artigo científico 
 
Questão: 7 (180502) 
Para a construção de argumentações consistentes é preciso: Pontos da Questão: 1 
 Organizar e avaliar dados, informações, conhecimentos e saberes 
 Organizar, em situações quaisquer, dados coletados 
 Avaliar informações disponíveis 
 Avaliar os conhecimentos do pesquisador 
 
Questão: 8 (180381) 
Observe o problema sugerido no texto abaixo e marque a resposta que melhor expressa a 
idéia central apresentada pelo autor. 
“Por onde se começa a solução de um problema? Imagine que você é um escoteiro e se 
perdeu numa floresta. Seu problema é voltar ao acampamento. Qual seria seu procedimento? 
O que significa encontrar a solução para o problema? A solução é o caminho que o levará de 
onde você está ao lugar onde você deseja ir. Imagine que você não sabe para onde ir: não 
poderá fazer nada inteligente. Gritará, chorará, andará a esmo. O procedimento inteligente é 
o seguinte: pegue seu mapa, identifique o ponto para onde ir, o ponto onde você se encontra 
e, a partir do primeiro, trace um caminho. A inteligência segue o caminho inverso da 
ação. E é somente isso que a torna inteligência. Começando do ponto ao qual se deseja 
chegar, evita-se o comportamento errático e desordenado a que se dá o nome de tentativa e 
erro.” (ALVES, R. Filosofia da ciência. Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Loyola, 
2007, pp. 35-6) 
 
 Pontos da Questão: 1 
 O texto fala da reflexão presente no saber do senso comum 
 O texto fala do conhecimento filosófico presente no saber do senso comum 
 O texto fala do senso comum presente no conhecimento filosófico 
 O texto fala do método presente no conhecimento científico 
 
Questão: 9 (180451) 
Marque a opção que segue corretamente o padrão da ABNT: 
 Pontos da Questão: 1 
MORIN, EDGARD. Ciência com consciência. 5.ed. ver. Mod.2001, Rio de Janeiro: Bertrand 
Brasil. 
DEMO, Pedro. Complexidade e aprendizagem: a dinâmica não linear do conhecimento. Atlas: 
São Paulo, 2002. 
 
 CAPRA, Fritjof. As conexões ocultas: ciência para uma vida sustentável. São Paulo: Cultrix, 
2002. 
BRASIL. Constituição 1988. Atlas: São Paulo, 1988. 
 
Questão: 10 (180374) 
O horário da ingestão de alimentos pode influenciar o ganho de peso? 
Numa experiência feita por cientistas da Northwestern University, nos EUA, dois grupos de 
camundongos comeram a mesma ração durante seis semanas. Para o 1º grupo, ela era 
servida no horário normal. Já os ratos do 2º grupo só eram alimentados no horário errado, 
em que deveriam estar descansando. Ao final do estudo, haviam ficado 48% mais gordos - 
muito mais do que os ratos alimentados na hora certa, que tiveram 20% de ganho de peso. 
Conclusão: por algum motivo, comer à noite engorda mais - mesmo que você ingira os 
mesmos alimentos que comeria durante o dia. A partir da apresentação do problema científico 
apresentado em negrito, pode-se afirmar que seu papel na pesquisa é, EXCETO: Pontos da 
Questão: 1 
 Uma questão ou entrave que dificulta o delineamento da metodologia de pesquisa. 
 O ponto de partida da investigação que possibilita a construção de hipóteses. 
 É resultado da capacidade do cientista de elaborar questões inovadoras examinando fatos 
que o senso comum não percebe adequadamente. 
 Definir exatamente aquilo que o pesquisador deseja saber e responder em seu trabalho. 
 
Avaliação On-Line 
Avaliação: AV3-2012.3EAD-METODOLOGIA CIENTÍFICA-EDU3051 
Disciplina: EDU3051 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de 
Avaliação: AV3 
Aluno: 
Nota da Prova:6�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: 6Prova On-Line�� 
6�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: 6Prova On-Line�� 
�Nota do Trabalho: �Nota da Participação: �Total: 6Prova On-Line�� 
Nota do Trabalho: 
 
Questão: 1 (180468) 
A única alternativa que NÃO faz parte de uma monografia é: Pontos da Questão: 1 
 a resenha 
 a metodologia 
 a pesquisa bibliográfica 
 o resumo 
 
Questão: 2 (180499) 
Ao redigir um trabalho acadêmico de qualidade, são itens importantes. EXCETO: Pontos da 
Questão: 1 
 Pressupostos ou hipóteses estabelecidos pela orientação teórico-metodológica apresentada 
pelo autor 
 Argumentação pela associação ou confronto das descobertas com o conhecimento