Metodologia Científica - Questionário Unidade I (2017/2)

Prévia do material em texto

 Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 
A definição “conjunto de etapas e processos a serem vencidos, ordenadamente, na investigação 
dos fatos ou na procura de uma verdade” refere-se: 
Resposta Selecionada: c. 
Ao método científico. 
Respostas: a. 
Ao método dedutivo. 
 
 
b. 
Ao método indutivo. 
 
 
c. 
Ao método científico. 
 
d. 
Ao método filosófico. 
 
e. 
 Ao método teológico. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: essa é uma definição do método científico, utilizado nas ciências. 
Outra definição possível diz que o método científico é um conjunto de regras, 
procedimentos e técnicas que possibilitam resolver um dado problema ou explicar 
um fenômeno por meio de teorias e hipóteses. 
 
 
 Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
 
A definição “todo conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento 
com objetivo limitado, capaz de ser submetido à verificação” refere-se: 
Resposta Selecionada: e. 
À ciência. 
Respostas: a. 
Ao conhecimento popular. 
 
b. 
 
Ao conhecimento filosófico. 
 
 
c. 
À teoria. 
 
 
d. 
À empiria. 
 
 
 
e. 
À ciência. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: essa é a definição de ciência proposta por Ferrari (apud Lakatos 
e Marconi). 
 
 Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Conhecer é uma relação que se estabelece entre: 
 
Resposta Selecionada: c. 
O sujeito que conhece e o objeto conhecido. 
Respostas: a. 
O homem e a máquina. 
 
b. 
O homem e a natureza. 
 
c. 
O sujeito que conhece e o objeto conhecido. 
 
d. 
O sujeito que conhece e o objeto desconhecido. 
 
e. 
O sujeito conhecido e o objeto cognoscente. 
 
 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: C 
 
Comentário: Conhecer é uma relação que se estabelece entre o sujeito que 
conhece e o objeto conhecido. O conhecimento sempre implica em uma dualidade 
de realidades: de um lado, o sujeito cognoscente e, de outro, o objeto conhecido. 
 
 Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
 
De acordo com Cervo e Bervian, o conhecimento filosófico se distingue do científico pelo objeto de 
investigação e pelo método. Podemos dizer que: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O objeto das ciências é de ordem física e seu método é experimental, enquanto 
o objeto da filosofia é de ordem suprassensível e seu método é racional. 
Respostas: a. 
O objeto das ciências é de ordem física e seu método é experimental, enquanto 
o objeto da filosofia é de ordem suprassensível e seu método é racional. 
 
b. 
O objeto das ciências é de ordem suprassensível e seu método é experimental, 
enquanto o objeto da filosofia é de ordem física e seu método é racional. 
 
c. 
O objeto das ciências é de ordem suprassensível e seu método é racional, 
enquanto o objeto da filosofia é de ordem física e seu método é experimental. 
 
d. 
O objeto das ciências é de ordem física e seu método é racional, enquanto o 
objeto da filosofia é de ordem suprassensível e seu método é experimental. 
 
e. 
O objeto das ciências é de ordem física e seu método é experimental, enquanto 
o objeto da filosofia é de ordem suprassensível e seu método é matemático. 
Feedback 
da resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: os objetos das ciências são os dados próximos, imediatos, perceptíveis 
pelos sentidos ou por instrumentos, pois, sendo de ordem material ou física, são por 
isso suscetíveis de experimentação (método científico = experimental). O objeto da 
filosofia é constituído de realidades mediatas, não perceptíveis pelos sentidos e, por 
serem de ordens suprassensíveis, ultrapassam a experiência (método racional). 
 
 
 Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos 
 
De acordo com o Pragmatismo: 
 
Resposta Selecionada: e. 
Uma ideia só é válida se for útil na solução de problemas práticos. 
Respostas: a. 
 
As afirmações precisam ser confirmadas experimentalmente. 
 
 
b. 
Apenas a experiência sensorial é fonte confiável de conhecimento. 
 
c. 
A razão é principal instrumento na busca pelo conhecimento. 
 
 
d. 
O progresso da ciência acontece por meio de paradigmas. 
 
 
e. 
Uma ideia só é válida se for útil na solução de problemas práticos. 
Feedback da 
resposta: 
 Alternativa: E 
Comentário: segundo o Pragmatismo, é necessário que o conhecimento seja 
testável e tenha aplicações práticas. 
 
 Pergunta 6 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Do que depende o conhecimento religioso? 
 
Resposta Selecionada: d. 
De um ato de fé. 
 
Respostas: a. 
Da razão. 
 
b. 
 Da reflexão. 
 
 
c. 
Dos fatos. 
 
 
d. 
De um ato de fé. 
 
 
 
e. 
Da comprovação científica. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: o conhecimento religioso depende de um ato de fé, pois requer a 
aceitação dos dados da revelação divina. 
 
 Pergunta 7 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Em relação às correntes filosóficas Racionalismo e Empirismo, podemos afirmar: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Enquanto o Racionalismo diz que a razão é o principal instrumento na busca pela 
verdade, dando prioridade ao sujeito sobre o objeto; o Empirismo diz que a 
experiência é a fonte mais confiável de conhecimento, enfatizando o papel do 
objeto. 
Respostas: a. 
Ambas dão prioridade ao sujeito sobre o objeto. 
 
b. 
Ambas enfatizam o papel do objeto. 
 
c. 
Ambas afirmam que a experiência é a fonte mais confiável de conhecimento. 
 
d. 
Enquanto o Racionalismo diz que a razão é o principal instrumento na busca pela 
verdade, dando prioridade ao sujeito sobre o objeto; o Empirismo diz que a 
experiência é a fonte mais confiável de conhecimento, enfatizando o papel do 
objeto. 
 
e. 
Enquanto o Racionalismo diz que a experiência é o principal instrumento na 
busca pela verdade, dando prioridade ao objeto sobre o sujeito; o Empirismo diz 
que a razão é a fonte mais confiável de conhecimento, enfatizando o papel do 
sujeito. 
 
 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: no Racionalismo, a razão é considerada a “maior (ou única) fonte de 
conhecimento”, portanto, dá prioridade ao sujeito (e à sua razão) sobre o objeto. No 
Empirismo, ao contrário, a experiência é considerada “critério ou norma da verdade”, 
logo, enfatiza o papel do objeto (e da experiência). 
 
 
 Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos 
 
O raciocínio que vai do particular para o geral está associado: 
 
Resposta Selecionada: d. 
 Ao método indutivo. 
 
Respostas: a. 
Ao racionalismo. 
 
 
b. 
Ao pragmatismo. 
 
 
c. 
Aos paradigmas propostos por Kuhn. 
 
d. 
 Ao método indutivo. 
 
 
e. 
Ao método dedutivo. 
Feedback 
da resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: no método indutivo, o raciocínio parte de dados particulares (fatos, 
experiências, enunciados empíricos) e por meio de uma sequência de operações 
cognitivas, chega a leis ou conceitos mais gerais, indo dos efeitos à causa, das 
consequências ao princípio, da experiência à teoria. Portanto, o método indutivo 
utiliza um raciocínio que vai do particular para o geral. 
 
 
 Pergunta 9 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Quando a conclusão está contida nas premissas, ou seja, a verdade particular está contida na 
verdade universal, podemos utilizar: 
Resposta Selecionada: b. 
O método dedutivo. 
Respostas: a. 
O método indutivo. 
 
b. 
O método dedutivo. 
 
c. 
 
Os paradigmaspropostos por Kuhn. 
 
d. 
O pragmatismo. 
 
e. 
 A teoria da complexidade. 
 
 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: B 
Comentário: no método dedutivo, tem-se uma passagem do universal para o 
particular e para o singular. Então, a parte já está contida no todo, isto é, a 
conclusão está contida nas premissas. 
 
 Pergunta 10 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Segundo Thomas Kuhn, o que ocorre quando há uma crise de um paradigma? 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Há uma mudança de paradigmas que possibilita uma revolução científica e o 
surgimento de um novo paradigma. 
Respostas: a. 
A ciência permanece a mesma. 
 
b. 
O paradigma continua válido. 
 
c. 
Há uma mudança de paradigmas que possibilita uma revolução científica e o 
surgimento de um novo paradigma. 
 
d. 
Há um retrocesso na ciência. 
 
e. 
Busca-se uma solução a partir de paradigmas já existentes. 
 
 
 
Feedback 
da resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: segundo Kuhn, um paradigma é um conjunto de premissas 
compartilhado por um grupo de cientistas que define quais são os problemas a 
serem estudados e os métodos a serem utilizados na pesquisa. Segundo ele, a crise 
de um paradigma provoca mudanças de paradigmas, levando a revoluções 
 
científicas e a um novo paradigma.