Apol Ed infantil e psicomotrocidade

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Educação Infantil 
Questão 1/5 - Educação Infantil: Historicidade e Políticas Públicas Considere a seguinte citação: “O documento elaborado pelo MEC intitulado Referenciais Curriculares Nacionais para a Educa Infantil – RCNEI (1998) destaca, com muita propriedade, a importância das crianças desde c conquistarem a confiança em si próprias, se sentirem aceitas, efetuarem escolhas e assumi pequenas responsabilidades, favorecendo a formação pessoal e social [...]”. Segundo o livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) está organizado em volumes. Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas: I. ( ) O primeiro volume é a Introdução, que apresenta algumas considerações sobre a educa infantil e o entendimento do brincar como forma individual de expressão, pensamento, interaçã comunicação das crianças. II. ( ) O segundo volume é intitulado Formação pessoal e social. III. ( ) O segundo volume apresenta concepções e princípios sobre desenvolviment aprendizagem infantil e apoia-se em noções de identidade e autonomia. IV. ( ) O terceiro volume é sobre o Conhecimento de mundo, destaca conteúdos de ár específicas do saber escolar, que seriam fundamentais ao processo de construção conhecimento da criança. Agora, marque a sequência correta. A V - V - F - V B V - F - V - F C V - V - V - F D V - V - V - V E V - F - V – V
Questão 2/5 - Educação Infantil: Historicidade e Políticas Públicas Leia a passagem de texto a seguir: “Chamamos esta organização do espaço pedagógico de rotina, e consideramos que, de inúmeras possibilidades, a rotina deve oferecer às crianças momentos onde elas pos desenvolver diferentes atividades e adquiram habilidades que fazem parte de seu cotidiano”. Conforme os conteúdos do livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensin aprendizagem, sobre as propostas dos espaços físicos das instituições, analise as assertiva seguir: I. Devem ser coerentes com a proposta pedagógica da escola. II. Devem estar em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais. III. Seguir a legislação pertinente com relação aos espaços físicos é optativo, pois nem t instituição tem recursos para implementar as diretrizes legais. IV. Devem ser coerentes com a diversidade climática regional. São corretas a assertivas: A II e III apenas. B I, II e IV, apenas. C I, III e IV, apenas. D I e II, apenas. E I, II e III, apenas.
Questão 3/5 - Educação Infantil: Historicidade e Políticas Públicas Atente para a seguinte citação: “O quadro atual referente às novas perspectivas em Educação Infantil está estruturado sobre nova maneira de ver, entender, enxergar a criança, novos conceitos sustentados conhecimentos científicos advindos de diferentes áreas do conhecimento e que exigiram enten e instituir a criança como sujeito de direitos, conforme reconhecido pela Constituição Federal o a partir de 1988”. Mediante o extrato acima e os conteúdos do livro-base Educação Infantil: práticas pedagógi de ensino e aprendizagem, como é tratada a creche e a pré-escola pela LDB 9394/96, assina resposta correta: I. A creche não faz parte do sistema educacional brasileiro, apenas os demais níveis de ensino. II. A pré-escola não pode ser reconhecida como parte do sistema educacional brasileiro. III. A creche e a pré-escola como instituições educativas foram finalmente reconhecidas co parte integrante do sistema educacional brasileiro. IV. A creche e a pré- escola fazem parte da educação básica. São corretas as assertivas: A I, II e III apenas. B II, III, IV apenas. C I, III, IV apenas. D III e IV apenas. E I e II apenas.
Questão 4/5 - Educação Infantil: Historicidade e Políticas Públicas Considere o seguinte extrato de texto: “As crianças, com experiências ampliadas, aprendem a viver e a conhecer um mundo perme pela pluralidade desde muito cedo. Desse modo, a socialização das crianças se faz co construção de identidade(s) múltipla(s) e com possibilidades de pertencimento ampliadas”. De acordo com os conhecimentos adquiridos no livro-base Educação Infantil: práti pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre questões educacionais de crianças, ana situações reais no contexto escolar da educação infantil, assinalando V para as afirmat verdadeiras e F para as afirmativas falsas: I. ( ) A família é fundamental para a segurança emocional da criança quando ela pass frequentar a escola de educação infantil. II. ( ) É importante a comunicação entre família e os professores. III. ( ) A escola é totalmente responsável pelo avanço do aprendizagem da criança. IV. ( ) É na educação infantil que a criança começa a assumir diferentes papéis e gradualmente incorporando outros. Agora, marque a sequência correta. A V - F - V - V B V - V - F - V C V - V - V - F D V - F - V - F E V - V - V – V
Questão 5/5 - Educação Infantil: Historicidade e Políticas Públicas Considere o trecho de texto a seguir: “A música já estava presente no contexto das várias turmas, atendia vários propósitos, com formação de hábitos e atitudes e a realização de comemorações relativas ao calendário eventos do ano letivo, às vezes acompanhadas por gestos corporais imitados pelas crianças, poucas construções individuais ou coletivas ou oportunidades de expressar-se através d linguagem”. Tomando como referência os conteúdos abordados no livro-base Educação Infantil: prát pedagógicas de ensino e aprendizagem, relacione os eixos sobre a música na educação inf às suas características: 1. Produção musical. 2. Interpretação. 3. Improvisação. 4. Composição. ( ) É a criação musical caracterizada por sua condição de permanência, seja pelo registro memória, gravação. ( ) Contempla a criação instantânea orientada por critérios musicais. ( ) Contempla a criação e reprodução. ( ) É a atividade ligada à imitação e reprodução de uma obra. Agora, selecione a sequência correta: A 2 – 4 – 3 - 1 B 3 – 1 – 2 - 4 C 1 – 2 – 3 - 4 D 4 – 3 – 1 - 2 E 2 – 3 – 1 – 4
Apol Psicomotrocidade
Questão 1/5 - Psicomotricidade Leia o excerto de texto a seguir: "Os conceitos de corporeidade, corpo-sujeito e consciênci corporal são abordados e trazem também contribuições para entendimento do ser humano enquanto corpo situado num contexto histórico e para a compreensão de suas diversa maneiras de se movimentar e atuar no mundo em que vive". Conforme os conteúdos do livro-base Pedagogia do movimento universo lúdico e psicomotricidade alguns pensadore influenciaram a compreensão do conceito de movimento. Send assim, analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa qu contém a assertiva correta: A Aristóteles defendia que o corpo era desconectado dos desejos da alma. B Descartes formulou o conceito de que o movimento humano está sujeito às vontades da consciência. C Descartes deixou à parte de seus estudos a questão do conceito de movimento humano. D Descartes defendia que o conceito de movimento excluía a relação com as vontades da consciência. E Platão formulou o conceito de que o movimento humano está sujeito às vontades da consciência.
Questão 2/5 - Psicomotricidade Atente para a seguinte citação: "Jogos Cooperativos são dinâmicas de grupos que têm, po objetivo, em primeiro lugar, despertar a consciência d cooperação, mostrar que a cooperação é uma alternativa possíve e saudável no campo das relações sociais; em segundo luga promover efetivamente a cooperação entre as pessoas, na exat medida em que os jogos são, eles próprios, experiência cooperativas." Após a leitura da citação anterior e, considerando os conteúdo abordados no livro-base Pedagogia do movimento: univers lúdico e psicomotricidade sobre a aprendizagem por meio d jogos cooperativos, analise as assertivas a seguir. Na sequência assinale V para as assertivas verdadeiras e F para as asserçõe falsas. I. ( ) A aprendizagem por meio de jogos cooperativos ocorre d forma indutiva: o professor transmite o conhecimento demonstra-o com a prática. II. ( ) A aprendizagem por meio de jogos cooperativos ocorre d forma fenomenológica: o professorestuda o conjunto do fenômenos. III. ( ) A aprendizagem por meio de jogos cooperativos ocorre d forma dedutiva: o professor aplica o jogo cooperativo e faz dema deduzirem o conceito através do jogo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A V - V - F B F - V - F C F - V - V D V - F - V E V - F – F
Questão 3/5 - Psicomotricidade Leia o trecho do texto a seguir: "As atividades lúdicas são elementos que contribuem, de form significativa e fundamental, para o processo de formação socia afetiva e intelectual da criança. Ao brincar, está em contato diret com o outro, vivenciando uma relação de trocas, tanto afetiva como também de experiências [...] aos poucos, vã amadurecendo-a para a vida adulta". Considerando o trecho de texto anterior e os conteúdo abordados no livro-base Pedagogia do movimento: univers lúdico e psicomotricidade, analise as alternativas a segui Assinale a opção que apresenta, corretamente, a atividade lúdic como forma de mediação: A Entre o mundo inconsciente e consciente. B Somente com do mundo simbólico. C Somente do mundo relacional. D Somente com o mundo consciente. E Entre o mundo relacional e o mundo simbólico.
Questão 4/5 - Psicomotricidade Leia o trecho de texto a seguir: "Na descoberta minuciosa das relações entre os nossos atos e que acontece em conseqüência deles, surge o element intelectual que não se manifestará nas experiências de tentativa erro. [...] a mudança é tão significativa que podemos chama reflexiva esta espécie de experiência – isto é, reflexiva po excelência". Conforme os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia d movimento: universo lúdico e psicomotricidade sobre um visão integral da educação, o trabalho desenvolvido pel Universidade da Paz (Unipaz) pressupõe três dimensões Enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada uma das dimensões a seguir: 1. Ecologia individual. 2. Ecologia social. 3. Ecologia planetária. ( ) A paz com a natureza. ( ) A paz com os outros. ( ) A paz consigo mesmo. Agora, marque a alternativa que contém a sequência correta: A 2 - 1 - 3 B 1 - 3 - 2 C 3 - 2 - 1 D 3 - 1 - 2 E 1 - 2 – 3
Questão 5/5 - Psicomotricidade Leia o excerto de texto a seguir: "O trabalho docente deve ser contextualizado histórica socialmente, isto é, articular ensino e realidade. O que signific isso? Significa perguntar, a cada momento, como é produzida realidade humana no seu conjunto; ou seja, que significado tem determinados conteúdos, métodos e outros eventos pedagógicos no conjunto das relações sociais vigentes". Conforme os conteúdos apresentados no livro-base Pedagogi do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, sistematização do encaminhamento metodológico deve segu algumas etapas. Enumere, na ordem sequencial, as explicaçõe que se relacionam a cada uma das etapas a apresentadas seguir: 1. Organização e planejamento. 2. Preparação e formação dos participantes. 3. Execução das atividades lúdicas. 4. Avaliação dos resultados. ( ) Explicar de forma clara e objetiva; demonstrar ; elabora roteiro; transmitir segurança;motivar ( ) Deve ser um processo que estuda e interpreta o conhecimentos, habilidades e atitudes dos alunos. ( ) Conhecer as regras e fazer bom uso delas; alterar comand para elaboração das regras; incentivar a cooperação; fornece noções básicas de dinâmicas em grupo. ( ) Caracterização dos alunos e do ambiente; adequação do objetivos. Agora, marque alternativa que contém a sequência correta: A 2 - 3 - 1 - 4 B 2 - 1 - 3 - 4 C 3 - 2 - 1 - 4 D 3 - 4 - 2 - 1 E 4 - 1 - 3 - 2