METODOLOGIA CIENTÍFICA

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1a Questão (Ref.: 201703831536)
	Acerto: 1,0 / 1,0
	Dentre os tipos de conhecimentos, temos o conhecimento empírico, vulgar ou senso comum. Ao se referir ao conhecimento baseado no senso comum, se quer dizer que:
	
		
	
	 
	É o conhecimento que se aprende no seio das regras e contingências que fazem parte da comunidade em que se vive.
	
	Nenhuma das alternativas anteriores.
	
	É o conhecimento que se aprende exclusivamente pelas contingências.
	
	É o conhecimento que está exclusivamente relacionado com o que se diz para se fazer.
	
	É o conhecimento que faz parte das regras estabelecidas pelas genitores.
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	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201704037748)
	Acerto: 0,0 / 1,0
	QUANDO ESTUDAMOS OS DIVERSOS TIPOS DE CONHECIMENTOS NOS DEPARAMOS COM CARACTERÍSTICAS BEM PECULIARES DE CADA ESTILO. PARA O CONHECIMENTO CIENTÍFICO É CORRETO AFIRMAR QUE:
	
		
	
	 
	IRRACIONALIDADE, COESÃO E SISTEMATICIDADE
	
	É ASSISTEMÁTICO, RACIONAL E METODOLÓGICO
	 
	RACIONAL, METODOLÓGICO E SISTEMÁTICO
	
	É METODOLÓGICO, IRRACIONAL E ASSISTEMÁTICO
	
	É METODOLÓGICO, SISTEMÁTICO E IRRACIONAL
	
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201703127748)
	Acerto: 1,0 / 1,0
	Ao comparar o senso comum com a investigação científica, é correto afirmar que
	
		
	
	
	a investigação científica é de nível intelectual inferior e de grande utilidade prática.
	
	a investigação científica limita-se aos fatos observados.
	 
	o senso comum é histórico, produzido por determinadas condições da prática social e concreta dos homens em uma época.
	
	a investigação científica atém-se aos fatos sem base do conhecimento.
	
	no senso comum o cientista inventa conjunturas fundadas no saber adquirido.
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	 4a Questão (Ref.: 201703298838)
	Acerto: 1,0 / 1,0
	Dentre os métodos mais usuais para o desenvolvimento e a ordenação do raciocínio, temos duas classes fundamentais de argumentos: os dedutivos e os indutivos. A partir dessa lógica, leia e analise, atentamente, as duas assertivas abaixo:
 
Um raciocínio indutivo é um tipo de raciocínio ou argumento que partindo de premissas particulares obtém uma conclusão universal.
 
PORQUE
 
A conclusão de um argumento indutivo tem uma abrangência maior que as premissas.
 
Com base na análise feita, podemos afirmar que:
 
	
		
	
	
	A 1ª afirmativa é falsa e a 2ª é verdadeira.
	
	As duas assertivas são verdadeiras, mas a 2ª não é uma justificativa correta da primeira. 
	
	As duas assertivas são falsas.
	 
	As duas assertivas são verdadeiras e a 2ª é uma justificativa correta da primeira.
	
	As duas assertivas são verdadeiras.
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	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201703307164)
	Acerto: 1,0 / 1,0
	Numa pesquisa realizada,por um grupo de estudantes de geografia,na Chapada dos Veadeiros(Goiás).O professor que liderava a pesquisa de campo fez a seguinte recomendação sobre a possibilidade de novas cavernas não catalogadas.Isso refere-se a que tipo de pesquisa:
	
		
	
	
	Pesquisa Pura.
	
	Pesquisa Histórica.
	
	Pesquisa Comparada.
	
	Pesquisa Bibliográfica.
	 
	Pesquisa de Campo.
	
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201704041203)
	Acerto: 1,0 / 1,0
	Um pesquisador queria investigar a relação que poderia existir entre a depressão e a autopercepção. Ele aplicou um questionário sobre a percepção de si e um outro questionário sobre a depressão em 100 estudantes universitários. Após comparar as respostas de todos os estudantes nos dois testes, através de uma análise de dados a partir da elaboração de tabelas e gráficos, o pesquisador concluiu que estes dois fenômenos variavam no mesmo sentido. Podemos chamar este tipo de pesquisa de:
	
		
	
	
	Pesquisa qualitativa
	
	Pesquisa empírica
	
	Pesquisa quali-quanti
	 
	Pesquisa quantitativa
	
	Pesquisa teórica
	
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201703089906)
	Acerto: 0,0 / 1,0
	Ao elaborarmos uma RESENHA, elaboramos uma análise interpretativa da bibliografia lida. Neste caso, INTERPRETAR significa:
	
		
	
	
	Ser fiel às ideias enunciadas pelo autor do texto.
	 
	Transcrever as ideias do autor do texto assim como foi escrito.
	
	Concordar com os argumentos enunciados no texto.
	 
	Tomar uma posição própria a respeito das ideias enunciadas no texto.
	
	Evitar uma posição contrária às ideias enunciadas no texto.
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	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
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	 8a Questão (Ref.: 201703594790)
	Acerto: 1,0 / 1,0
	O fichamento de leitura ajuda na construção de análises textuais como os resumos e resenhas. Segundo apontam Lakatos e Marconi (1996, p. 211), a resenha:
	
		
	
	
	Contém, necessariamente, duas laudas de reflexão
	
	É o mesmo que resumo
	
	É o mesmo que descrever a biografia do autor
	 
	apresenta um conteúdo crítico sobre determinada obra. Sua importância está em desenvolver a capacidade de proferir juízos críticos sobre a leitura
	
	significa nada mais nada menos do que reler toda a obra usada pelo autor original que consta na referência
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201703598852)
	Acerto: 0,0 / 1,0
	Assinale a opção CORRETA acerca do planejamento da pesquisa para um trabalho acadêmico.
	
		
	
	
	Não contribui de forma relevante e significativa para a escolha de um tema.
	 
	Ele auxilia apenas na definição do problema, podendo em alguns casos ser uma etapa dispensável.
	
	O planejamento é uma atividade que deve ser aplicada nas pesquisas complexas, sem uma aplicação prática na contribuição de trabalhos acadêmicos mais simples.
	 
	Agrega qualidade na formulação do problema científico e traz clareza para a definição dos objetivos, ampliando as chances de sucesso na pesquisa.
	
	O planejamento poderá poupar esforços, porém a sua aplicação necessita de muito tempo, de forma que não contribui significativamente para o resultado do trabalho acadêmico.
		 Gabarito Comentado.
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	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201703598875)
	Acerto: 0,0 / 1,0
	Com relação às afirmativas abaixo, assinale a opção CORRETA:
	
		
	
	 
	Ter consciência do tipo de trabalho que se pretende escrever e qual a sua função são condições desejáveis para se obter sucesso na apresentação de uma pesquisa.
	
	A delimitação do tema é uma atividade que não agrega valor para os integrantes do grupo na elaboração de um trabalho científico.
	 
	O planejamento é uma atividade que embora seja estruturante para o trabalho, acarreta perda de tempo para os seus integrantes.
	
	A monografia é um tipo de trabalho apresentado no final do curso de pós-graduação stricto sensu, visando obter o título de mestre.
	
	A tese é um trabalho científico que se caracteriza pela especificação, ou seja, pela redução da abordagem a um só assunto, a um só problema.
	1a Questão (Ref.: 201703770364)
	Acerto: 1,0 / 1,0
	Sobre o conhecimento do senso comumé possível afirmar:
	
		
	
	
	É fruto do raciocínio e da reflexão humana. É o conhecimento especulativo sobre fenômenos, gerando conceitos subjetivos. Busca dar sentido aos fenômenos geraisdo universo, ultrapassando os limites formais da ciência.
	
	É o conhecimento revelado pela fé divina ou crença religiosa. Não pode, por sua origem, ser confirmado ou negado. Depende da formação moral e das crenças de cada indivíduo.
	
	Todas as alternativas estão corretas.
	 
	É o conhecimento por intuição que atinge objeto sem meios, sem intermediário das comparações, assemelha-se ao sensorial.
	
	É o conhecimento obtido ao acaso, após inúmeras tentativas, ou seja, o conhecimento adquirido através de ações não planejadas.
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	 2a Questão (Ref.: 201703598536)
	Acerto: 1,0 / 1,0
	A antiga crença de que a Terra era o centro do universo (geocentrismo) tem origem no campo do conhecimento __(I)__ , o que se deu pela observação milenar dos astros cruzando os céus. Porém, pode-se dizer que esta crença invadiu o campo do conhecimento __(II)__, sendo adotada por pensadores antigos que se baseavam em reflexões teóricas complexas mas não exerciam a observação dos astros de forma sistematizada. Da mesma forma, o campo do conhecimento __(III)__ no período medieval defendia uma concepção geocêntrica para o universo, pois este ponto de vista se coadunava com a ideia de um universo criado para o ser humano. Somente no início do séc. XVII, com observações sistematizadas de Galileu Galilei com seu telescópio, em procedimentos típicos do campo do conhecimento __(IV)__, o geocentrismo começava a ser seriamente questionado. A sequência das quatro lacunas sinalizadas de I a IV pode ser corretamente preenchida com a seguinte combinação.
	
		
	
	
	I) científico, II) religioso, III), filosófico IV) empírico
	
	I) religioso, II) científico, III) filosófico, IV) empírico
	
	I) filosófico, II) empírico, III) científico, IV) religioso
	
	I) científico, II) religioso, III) empírico, IV) filosófico
	 
	I) empírico, II) filosófico, III) religioso, IV) científico
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201704031340)
	Acerto: 1,0 / 1,0
	Diante da complexidade da realidade, o ser humano elaborou, ao longo da história, formas de apropriar-se dela. Nesse sentido Cervo (2002) discute diferentes tipos de conhecimentos que o ser humano elaborou para descrever a realidade a sua volta. Nas alternativas abaixo marque a que se refere ao CONHECIMENTO CIENTÍFICO
	
		
	
	
	Tipo de conhecimento conhecido como vulgar ou de senso comum. Trata-se de uma forma de produzir o conhecimento que ocorre de maneira ocasional. Sem método e não é sistemático.
	
	O conhecimento de mundo expresso pela prática e pela vivência cotidiana. Os conhecimentos são transmitidos de uma geração para a outra e tem como foco as experiências vividas.
	
	Forma de conhecimento que se traduz na reflexão crítica sobre os fenômenos tendo como objetivo educar o raciocínio embora não esteja submetida à questão do método científico.
	
	Tipo de conhecimento ¿que se revela por meio da fé divina ou da crença religiosa. (...) a existência divina é evidente e inquestionável e, portanto, não necessita de demonstração ou experimentação, dispensa qualquer procedimento experimental. (BARROS E LEHFELD, 2007).
	 
	Tipo de conhecimento que busca compreender além do fenômeno mas as causas reais. São características dessa forma de produzir conhecimento: a objetividade, o interesse intelectual, o método seguido e o espírito crítico.
	
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201703595719)
	Acerto: 1,0 / 1,0
	Os métodos científicos mais comuns são o método indutivo e dedutivo. A esse respeito, leia e analise, atentamente, as duas afirmativas abaixo:
 
O método dedutivo é um método científico que considera que a conclusão está implícita nas premissas.
 
PORQUE
 
No argumento dedutivo, as conclusões seguem necessariamente as premissas: se o raciocínio dedutivo for válido e as premissas forem verdadeiras, a conclusão será verdadeira.
 
Com base na análise feita, podemos afirmar que:
 
	
		
	
	
	As duas assertivas são verdadeiras, mas a segunda não completa a primeira.
	
	As duas assertivas são falsas.
	
	A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
	
	A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
	 
	As duas assertivas são verdadeiras, e a segunda completa a primeira.
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	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201704041203)
	Acerto: 1,0 / 1,0
	Um pesquisador queria investigar a relação que poderia existir entre a depressão e a autopercepção. Ele aplicou um questionário sobre a percepção de si e um outro questionário sobre a depressão em 100 estudantes universitários. Após comparar as respostas de todos os estudantes nos dois testes, através de uma análise de dados a partir da elaboração de tabelas e gráficos, o pesquisador concluiu que estes dois fenômenos variavam no mesmo sentido. Podemos chamar este tipo de pesquisa de:
	
		
	
	
	Pesquisa empírica
	 
	Pesquisa quantitativa
	
	Pesquisa teórica
	
	Pesquisa quali-quanti
	
	Pesquisa qualitativa
	
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201703307164)
	Acerto: 1,0 / 1,0
	Numa pesquisa realizada,por um grupo de estudantes de geografia,na Chapada dos Veadeiros(Goiás).O professor que liderava a pesquisa de campo fez a seguinte recomendação sobre a possibilidade de novas cavernas não catalogadas.Isso refere-se a que tipo de pesquisa:
	
		
	
	
	Pesquisa Pura.
	 
	Pesquisa de Campo.
	
	Pesquisa Histórica.
	
	Pesquisa Comparada.
	
	Pesquisa Bibliográfica.
	
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201703271857)
	Acerto: 1,0 / 1,0
	A técnica do fichamento consiste em transcrever anotações em fichas, para fins de estudo ou pesquisa. Distinguem-se três tipos básicos de fichamento: bibliográfico, de resumo ou conteúdo e de citações. O fichamento de resumo é:
	
		
	
	
	uma interpretação que avalia e critica um texto, apontando os aspectos positivos e negativos.
	
	uma cópia de uma obra não autorizada com partes ou totalmente reproduzida de outra pessoa.
	
	uma descrição, com comentários, dos tópicos abordados em uma obra inteira ou parte dela.
	 
	uma síntese das ideias principais contidas numa obra, quando o pesquisador elabora a síntese com suas próprias palavras, não sendo necessário seguir a estrutura da obra.
	
	uma reprodução fiel das frases que se pretende usar como citação na redação do trabalho.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201703180605)
	Acerto: 0,0 / 1,0
	Escolhido o tema de pesquisa o pesquisador deverá consultar catálogos, anuários bibliográficos, repertórios bibliográficos gerais e especializados. Cada livro, artigo, documento ou texto deverá ser lançado em ficha em que constará o autor, o título da obra, o número da edição, o local da edição, o nome da editora, a data da edição.
Essa primeira fase da pesquisa é:
 
	
		
	
	 
	Elaboração do desenvolvimento da pesquisa.
 
	
	Elaboração de resumos e resenhas.
 
	
	Elaboração de fichamento de leitura.
	 
	Elaboração do fichamento bibliográfico.
	
	Elaboração dos objetivos da pesquisa
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201703770350)
	Acerto: 0,0 / 1,0
	Sobre a revisão de literatura em um projeto de pesquisa:
	
		
	
	
	Na revisão da literatura não se pode comparar os documentoscientíficos (artigos, comunicações, entrevistas, etc.), pois estes são incomparáveis.
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	 
	Revisão da literatura. É a sistematização do conhecimento científico acumulado sobre o tema específico do seu projeto (referenciados). A maior importância estará na comparação de documentos científicos (artigos, comunicações, entrevistas, etc.) sobre o tema específico. Deve ser organizada de tal forma que a posterior formulação do problema seja sua decorrência lógica, não se trata de fazer uma "colcha de retalhos".
	
	A revisão da literatura deve ser organizada de tal forma que se pareça com uma "colcha de retalhos".
	
	A revisão da literatura é um item escrito pelo próprio autor sem comparação com as demais literaturas científicas.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201703265346)
	Acerto: 1,0 / 1,0
	Considerando que o artigo científico é um pequeno estudo que trata de uma questão científica e destina-se a publicações em revistas ou periódicos. Diferindo-se da monografia pela sua reduzida dimensão e conteúdo (RAMPAZZO, 2005). Ele também deve ser estruturado em três partes (NBR 6022): elementos pré-textuais; textuais e pós-textuais. Então podemos afirmar que no referido documento usamos os seguintes elementos pré-textuais:
	
		
	
	
	resumo, palavras-chave, desenvolvimento e conclusão
	 
	título, autoria, resumo e palavras-chave
	
	corpo, introdução, desenvolvimentos e conclusão
	
	título, autoria, lista de referências
	
	listas de referências, introdução, desenvolvimento e conclusão