AV1 METODOLOGIA DA PESQUISA

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24/4/2014 Estácio
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=78343200&p1=200702101039&p2=558164&p3=CEL0125&p4=101693&p5=AV1&p6=12/4/2014&p10=6508868 1/2
Avaliação: CEL0125_AV1_200702101039 » METODOLOGIA DA PESQUISA
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 200702101039 - JOZY AMANDA LOPES COTA
Professor: ROSANGELA DA SILVA MORENO Turma: 
Nota da Prova: 5,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 1,5 Data: 12/04/2014 13:08:53
 1
a
 Questão (Ref.: 200702150938)
A base da ciência é a da possibilidade de verificar seus enunciados, o que não é possível
sempesquisa, atividade primordial da universidade. Neste aspecto, considerando a
classificação da pesquisa, do ponto de vista de sua natureza, a pesquisa aplicada
aquela que:
Apresenta um enfoque puramente quantitativo;
Busca o avanço da ciência sem a preocupação com o mundo da vida;
 
Envolve verdades e interesses universais.
É motivada unicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador;
 
Objetiva gerar conhecimentos direcionados a uma aplicação prática;
 2
a
 Questão (Ref.: 200702169759)
Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como
uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o
comportamento de certos fenômenos que se decide estudar.
um sistema ordenado e coerente de proposições baseadas em um pequeno número de princípios, cuja
finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos
um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto
limitado, capaz de ser submetido à verificação.
conhecimento que resulta de um trabalho racional.
 
um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de
coerência social, de modo a traduzir a verdade sobre a realidade existente.
 3
a
 Questão (Ref.: 200702341366)
Após se identificar com um assunto, o aluno precisa encontrar um tema para desenvolver seu TCC (Trabalho de
Conclusão de Curso). Deve-se tomar cuidado para que o tema não seja um problema que fuja ao controle do
aluno. Neste sentido, um tema NÃO deve ser:
 
amplo
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24/4/2014 Estácio
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