HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL AV1

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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 
 
 
Avaiação Parcial: CEL0242_SM_201607296951 V.1 
Aluno(a): ALEXSANDRA SILVA DA CRUZ Matrícula: 201607296951 
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 20/09/2017 00:12:01 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201607902691) Acerto: 1,0 / 1,0 
Qual a causa principal da Reforma Protestante do século XVI? 
 
 
As discussões constantes entre o poder e a igreja. 
 Uma crise na Igreja Católica desde a Idade Média. 
 
As doenças que geraram a união das Igrejas. 
 
Fortalecimento das religiões. 
 
O crescimento da burguesia desde o século XIV. 
 
 2a Questão (Ref.: 201608032759) Acerto: 1,0 / 1,0 
Podemos considerar como conseqüências da conquista do continente americano,EXCETO: 
 
 
fortalecimento das monarquias nacionais e disputa pelas novas terras; 
 
afluxo de metais preciosos para o continente europeu, utilizados, principalmente, no pagamento de 
produtos orientais; 
 
ampliação de mercados, maior divisão de trabalho e racionalização de produção; 
 
montagem do sistema colonial nos moldes mercantilistas; 
 aprimoramento dos nativos, beneficiados pelo contato com o europeu. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201607344183) Acerto: 1,0 / 1,0 
(IPAD / PE / 2006 - adaptada) Durante o período colonial no Brasil (1530-1822), os Jesuítas dominaram 
plenamente a educação da colônia. Sobre a sua atuação na educação, é correto afirmar que: 
 
 Os Jesuítas seguiam o método de estudo conhecido como Ratio Studiorum, inspirado do modelo 
medieval escolástico. 
 
Na verdade, a presença jesuítica na Colônia foi sem importância e só depois de instaurado o Império é 
que eles passaram a dominar a educação. 
 
Eles foram os responsáveis pela criação, ainda durante a Colônia, dos primeiros cursos jurídicos do 
Brasil. 
 
Foram os primeiros a falar de "educação democrática" e, por isso, foram expulsos pelo Marquês de 
Pombal. 
 
Instauraram uma eficiente educação pública, mas foram expulsos do Brasil e só retornaram depois da 
Revolução de 1964, através da intervenção militar. 
 
 4a Questão (Ref.: 201607943851) Acerto: 1,0 / 1,0 
Considere as afirmações abaixo acerca da educação brasileira e sua relação com o processo colonial: I. o 
processo civilizatório brasileiro foi marcado pelos estranhamentos e preconceitos étnicos. II. o pluralismo étnico 
- cultural inexistiu em nosso país. III. os métodos pedagógicos indígenas foram recusados. IV. A ação 
pedagógica no período colonial estava relacionada com a expansão ultramarina. Com base nas afirmações 
indique a opção correta. 
 
 I, III e IV estão corretos. 
 
II, III e IV estão corretos. 
 
São corretos todos os ítens. 
 
I, II e III estão corretos. 
 
Todos os ítens estão incorretos. 
 
 5a Questão (Ref.: 201608170943) Acerto: 1,0 / 1,0 
O Marquês de Pombal, ministro do rei D. José I (1750-1777), foi o responsável por uma série de reformas na 
economia, educação e administração do Estado e do império português, inspiradas na filosofia iluminista e na 
política econômica do mercantilismo, cabendo a ele a expulsão dos padres jesuítas da Companhia de Jesus dos 
domínios de Portugal. O Marquês de Pombal foi um dos representantes do chamado: 
 
 
Socialismo Utópico. 
 
Socialismo Científico. 
 
Liberalismo. 
 
Parlamentarismo Monárquico. 
 Despotismo Esclarecido. 
 
 6a Questão (Ref.: 201607967981) Acerto: 1,0 / 1,0 
Em 1759, expulsou os jesuítas de Portugal e de suas colônias, inclusive do Brasil, por entender que eles se 
opunham às suas reformas educacionais. Trata-se de: 
 
 
Padre Antonio Vieira 
 
Inácio de Loiola 
 
Francisco Xavier 
 Marques de Pombal 
 
D. João VI 
 
 7a Questão (Ref.: 201607344361) Acerto: 1,0 / 1,0 
Mesmo não havendo um grande sistema educacional no Brasil até o início do século XIX, a chegada da Corte em 
1808 trouxe uma ruptura para a educação da colônia em relação à situação anterior pois: 
 
 D. João VI abriu Academias Militares, Escolas de Direito e Medicina, a Biblioteca Real, o Jardim Botânico 
e, sua iniciativa mais marcante em termos de mudança, a Imprensa Régia. 
 
O fim do pacto colonial permitiu a chegada de diversos livros para as escolas infantis e de ensino 
fundamental inauguradas pelo Marquês de Pombal durante a sua administração. 
 
Com a abertura dos portos houve a chegada de muitos professores franceses para lecionar nas 
universidades indígenas. 
 
D. João VI inaugurou o colégio Pedro II, referência de ensino até hoje no país. 
 
D. João inaugurou a primeira universidade da América, seguindo os moldes do ensino europeu. 
 
 8a Questão (Ref.: 201607967992) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sobre a vinda da Coroa Portuguesa para o Brasil, é correto afirmar que: 
 
 
O bloqueio continental decretado por Napoleão Bonaparte foi a gota d´água para a mudança da sede da 
corte. 
 
A abertura dos portos beneficiou o desenvolvimento industrial do Brasil. 
 
O tratado de 1810 estabelecia que a taxa alfandegária sobre produtos portugueses vendidos para o Brasil 
subiria para 30%. 
 
Apesar da vinda da família real para o Brasil, o monopólio comercial de Portugal continuou. 
 A abertura dos portos brasileiros às nações amigas beneficiou principalmente à Inglaterra. 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201608048318) Acerto: 1,0 / 1,0 
No período do Império , com a criação da seção feminina na Escola Normal da Província as moças puderam se 
profissionalizar na carreira do magistério. No final do século, a classe docente começou a se tornar 
predominantemente: 
 
 
de freiras 
 Feminina 
 
mista (homens e mulheres) 
 
de professoras portuguesas 
 
Masculina 
 
 10a Questão (Ref.: 201608054950) Acerto: 1,0 / 1,0 
Indique a opção que contempla corretamente o modelo de educação destinado à ,mulher no período imperial: 
 
 
As mulheres eram pouco afastadas do processo educativo neste período. 
 
As mulheres sempre tiveram grande chance de instrução neste período. 
 
As mulheres tinham ampla participação e apoio ao ensino superior. 
 A educação de mulheres visava as funções domésticas e maternais.