FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA AVALIANDO O APRENDIZADO 2

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Aluno: JAQUELINE BARROS VIEIRA SOARES
	Matrícula: 201603431901
	Disciplina: CEL0727 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 
	Período Acad.: 2016.2 (G)
	
Olá,
 
Antes de começar seu SIMULADO, lembre-se que nesse exercício você pode obter até 0,5 ponto na AV3, acertando as questões. São 5 questões objetivas referentes às aulas das semanas 01 a 06.
 
Após a finalização, você terá acesso ao gabarito no mesmo local de acesso do simulado.
 
Atenção: você terá apenas UMA oportunidade para realizar o simulado em cada disciplina! Por isso, certifique-se das opções marcadas antes de finalizar!
 
Aluno de Exatas: para visualizar adequadamente questões com fórmula, instale o plug-in MathPlayer para o navegador Internet Explorer ou o MathJax para o Chrome.
MathPlayer para IE
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MathJax para Chrome
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Um bom simulado e uma ótima AV1!
	
	
		1.
		A defesa de uma educação que tenha como principio a emancipação humana exige a escolha consciente do livro didático. Ou seja, parte do principio que os livros não são neutros. Sobre este princípio, leia o comentário a seguir: Em matéria publicada numa revista de circulação nacional, certa vez apareceu uma crítica ao governo Lula quanto ao livro didático. A revista considerava que os livros destinados à escola pública haviam mudado. Agora traziam conteúdos de cunho comunista. Eram comunistas porque abordavam os temas sem o véu da ideologia. Explicavam de forma crítica, dentre outros, conceitos como neoliberalismo e globalização.
Segundo o princípio de que os livros não são neutros, a matéria omite que antes do governo Lula os livros didáticos eram:
I. ambíguos, veiculavam o pensamento considerado não-comunista e comunista, mas não explicitava suas diferenças.
II. comunistas, mas dissimulavam esta característica.
III. meros transmissores de informação.
IV. livros identificados com o pensamento conservador, anticomunista, considerado de direita, contudo disfarçavam esta característica por meio da ideologia
		Quest.: 1
	
	
	
	
	Apenas o enunciado III está correto
	
	
	Apenas o enunciado II está correto
	
	
	Todos os enunciados estão corretos
	
	
	Apenas o enunciado I está correto
	
	
	Apenas o enunciado IV está correto
	
	
		2.
		A teoria pedagógica que se define pela valorização de uma interioridade psicológica, pelo desenvolvimento interno do aluno e por mudanças de atitudes, segundo Jose Carlos Libâneo estaria expresso em uma das opções abaixo:
		Quest.: 2
	
	
	
	
	renovada não-diretiva
	
	
	libertária
	
	
	tecnicista
	
	
	tradicioanal
	
	
	libertadora
	
	
		3.
		Os processos revolucionários burgueses nos séculos XVII, XVIII e XIX tiveram participação efetiva dos trabalhadores (servos, vassalos e camponeses) nos frontes de guerra, principalmente na Revolução Francesa que tinha como lema: liberdade, igualdade e fraternidade. Embora os ideais burgueses criticassem severamente os privilégios do clero e da nobreza e pregavam que os benefícios da sociedade capitalista deveriam ser estender a todos, eles acabaram restringindo tais privilégios somente à burguesia capitalista.
Diante de tal fato, o proletariado começa a se organizar e a reivindicar seus direitos. A partir dessa afirmação é CORRETO afirmar que é neste contexto (fragmento acima) que vai nascer na Europa do século XVIII e XIX o pensamento do:
		Quest.: 3
	
	
	
	
	4. Nazismo
	
	
	1. Socialismo Utópico
	
	
	5. Existencialismo
	
	
	2. Positivismo
	
	
	3. Iluminismo
	
	
		4.
		De um modo geral, as teorias ______________partem do pressuposto de que o indivíduo encontra-se inserido num contexto de relações sociais no qual ________________, sendo necessária, portanto, a ¿tomada de consciência de opressão¿ para reorientar as práticas pedagógicas. No contexto dessas teorias, a escola é vista como um ¿elemento não só de continuidade da tradição, mas também de ruptura, na medida em que pode problematizar a realidade e trabalhar as_____________¿ (ARANHA, 2006, p. 269). Considere a alternativa que preenche na sequencia correta as lacunas acima:
		Quest.: 4
	
	
	
	
	Tecnicistas ¿ a desigualdade é mantida - contradições materiais
	
	
	Progressistas ¿ a desigualdade é mantida - contradições sociais
	
	
	Progressistas ¿ a desigualdade é superada - contradições culturais
	
	
	Tradicionais ¿ a desigualdade é substituída - contradições sociais
	
	
	Conservadoras ¿ a desigualdade é renovada - contradições sociais
	
	
		5.
		É papel da Filosofia da Educação permitir a realização de um trabalho integrador, mediante o desenvolvimento de uma reflexão sistemática, metódica, rigorosa e crítica sobre as várias dimensões em que se desdobra a existência dos sujeitos/educandos. Portanto, esse trabalho começa:
I. Na análise dos problemas que atingem o ser humano;
II. Na indagação de que ser humano se quer formar;
III. Na reflexão sobre as relações de poder entre os cidadãos;
IV. Na avaliação das formas de regimes políticos;
Assinale a alternativa correta:
		Quest.: 5
	
	
	
	
	Somente o enunciado I está correto
	
	
	Somente o enunciado II e III estão corretos
	
	
	Somente os enunciados III e IV estão corretos
	
	
	Todos os enunciados estão corretos
	
	
	Somente os enunciados I e II estão corretos