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avaliação parcial didatica

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1a Questão (Ref.: 201701888641)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As tendências pedagógicas que enfatizam, respectivamente, as motivações dos alunos durante as aulas e o envolvimento da escola na busca de soluções para os problemas sociais da comunidade são respectivamente:
		
	
	tecnicista e crítico-social.
	
	libertadora e tecnicista.
	 
	humanista e libertadora.
	
	comportamentalista e escolanovista.
	
	tradicional e humanista.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201701381227)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A questão da qualidade de ensino nas escolas está ligada à competência dos profissionais que nelas atuam e a resistência à ideologia que atravessa o sistema educacional. Dessa forma, é correto afirmar que é necessário ao professor em sua prática pedagógica cotidiana:
		
	
	comprometer-se com a educação, sem se preocupar com as mudanças sociais;
	
	abrir espaços para os alunos formularem questões teóricas relacionadas aos conhecimentos científicos.
	 
	favorecer o desenvolvimento de uma escola democrática que tenha a ver com as experiências, vivências e conhecimentos dos alunos;
	
	condicionar a prática pedagógica, segundo senso comum pessoal do professor;
	
	promover a prática de projetos e currículos a partir de disciplinas teóricas;
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201701332429)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A construção de uma memória sobre o significado renovador do trabalho dos Pioneiros da Educação Nova foi tarefa a que se dedicou Fernando de Azevedo, com o maior empenho, durante praticamente toda a sua vida. O movimento renovador está presente em vários "lugares de memória" (topográficos, monumentais, simbólicos e funcionais) (BRANDÃO, 1999). O significado renovador deste documento "o Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova" encontra-se na posição de defender:
		
	
	o professor como o técnico e responsável pela eficiência do ensino.
	
	a ampliação das discussões sobre a educação brasileira pautada na moral, na ética e no respeito à verdade cristã.
	
	princípios morais e religiosos ligados à tradição cristã.
	
	uma educação integral do homem, enquanto ser criado por Deus.
	 
	uma nova escola, promotora da ciência e da pedagogia moderna sob a égide do ensino público, gratuito, e laico.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201702289646)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em relações a ideias pedagógicas defendidas por John Dewey, analise as afirmações abaixo e, em seguida, assinale a alternativa corresponde à sequência correta.
I. Defendeu a educação pela ação.
II. Acreditava que os melhores métodos são aqueles que permitem a participação efetiva dos alunos 
no processo de ensino-aprendizagem.
III. Propôs uma educação de uso prático e contextualizada, na qual o homem é um mero espectador.
IV. Formulou um método único de ensino, com base nos parâmetros das leis psicológicas do conhecimento.
V. O conceito central de seus pressupostos é a experiência, a qual, para ele, é o que impulsiona e dirige o conhecimento.
		
	
	I - II - IV - V.
	
	I - III - IV.
	 
	I - II - V.
	
	I - II - III - IV - V.
	
	I - II - III - IV.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201702303556)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	É concebida como um conjunto de conhecimentos técnicos sobre o "como fazer" pedagógico, conhecimentos estes apresentados de forma universal e, conseqüentemente, desvinculados dos problemas relativos ao sentido e aos fins da educação, dos conteúdos específicos, assim como do contexto sociocultural concreto em que foram gerados. Este conceito refere-se a:
		
	
	Didática Libertária
	 
	Didática Progressista
	
	Didática Critica
	 
	Didática Instrumental
	
	Didática Fundamental
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201701370347)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A Pedagogia Renovada é a chamada Pedagogia Nova ou Escola Nova, origina-se em movimento pedagógico nos Estados Unidos e na Europa no final do século XIX, influenciando o Brasil por volta dos anos 1930. O movimento escolanovista criticou a escola tradicional e propôs uma escola nova em que os alunos:
		
	
	ouvissem a explanação calados
	 
	desmistificassem os fatos e transformassem suas realidades a partir da intervenção social
	
	evitassem a interação com o professor
	 
	se desenvolvessem espontânea e naturalmente
	
	repetissem os conceitos exaustivamente
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201701933571)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	São consideradas competências necessárias para um professor na atualidade:
I - Dominar os conteúdos da área que ensina porque só é possível ensinar o que se sabe.
II - Dominar os conteúdos da psicologia que tratam do vínculo afetivo entre professor-aluno e da compreensão de como o aluno aprende e se desenvolve.
III - Dominar conteúdos da didática - objetivos e métodos de ensino, planejamento, avaliação da aprendizagem entre outros.
MARQUE ABAIXO A ÚNICA RESPOSTA CORRETA:
		
	 
	As afirmativas II, III estão corretas.
	
	Apenas a afirmativa III está correta.
	
	Apenas a afirmativa II está correta.
	
	As afirmativas I, II estão corretas.
	 
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201702336366)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Todas as afirmativas estão relacionadas à tendência libertadora EXCETO uma
		
	 
	A tendência libertadora é centrada no professor;
	
	A tendência libertadora estimula o diálogo entre professor e aluno
	 
	A tendência libertadora trabalha para que o sujeito identifique sua condição de oprimido
	
	A tendência libertadora corresponde à visão educacional de Paulo Freire
	
	A tendência libertadora valoriza o contexto historicamente situado
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201702000140)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O projeto político-pedagógico deve ir além de um simples agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas. O projeto não deve ser algo que é construído e em seguida arquivado ou encaminhado às autoridades educacionais como prova do cumprimento de tarefas burocráticas. Ele deve ser construído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola. Nesse sentido, podemos dizer que elaborar um projeto político pedagógico que ultrapasse a formalidade, envolve: MARQUE A INCORRETA
		
	
	Participação ativa da comunidade escolar
	
	Construção e reconstrução
	 
	Dimensão técnica, política e humana
	 
	Negação das contradições sociais
	
	Ação-reflexão-ação
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201701891398)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. Nesse texto, o projeto político-pedagógico se constitui como:
		
	
	instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
	 
	definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola.
	
	 desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar.
	
	 implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola.
	
	 incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.

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