TESTE DE CONHECIMENTO 10 SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ADMINISTRAÇÃO

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SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ADMINISTRAÇÃO 
5a aula 
 
Exercício: GST0670_EX_A5_201708079475_V2 
Aluno(a): 
 
 1a Questão (Ref.: 201708818846) 
 
De acordo com a Resolução n°4, de 13 de julho de 2005 do CNES/CES, a organização curricular dos cursos de Administração 
está estruturada em quatro campos interligados de formação. Podemos considerar como estratificação dos conteúdos de 
Formação Básica as seguintes disciplinas: 
 
 
Estatística Aplicada, Matemática Financeira e Mercado Financeiro
 
Contabilidade de Custos, Fundamentos de Comércio Exterior e Análise Organiz
 
Teoria Geral da Administração, Gestão da Cadeia de Suprimentos e Análise Textual
 
Pesquisa de Mercado, Microeconomia e Gestão de Processos
 Macroeconomia, Legislação Tributária e 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201708804581) 
 
Segundo, a Resolução nº 4, de 13 de julho de 2005 do CNE/CES, a organização curricular dos cursos de Administração está 
estruturada em campos interligados de formação, que congregam em seu bojo, os conteúdos do curso. Esta organização 
curricular está estratificados em: 
 
 
Conteúdos de Formação Básica; Conteúdos de Formação Profissional; Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas 
Tecnologias e Conteúdos de Formação Gerenciais.
 
Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias e Conteúdos de Formação Gerenciais.
 
Conteúdos de Formação Complementar; Conteúdos de Formação Gerenciais; Conteúdos de Estudos Quantitativos 
e suas Tecnologias. 
 
Conteúdos de Formação Básica; Conteúdos de Formação Gerenciais; Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas 
Tecnologias. 
 Conteúdos de Formação Básica; Conteúdos de Formação Profissional; Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas 
Tecnologias e Conteúdos de Formação Com
 
 
 3a Questão (Ref.: 201708818833) 
 
Elaboração de pareceres, relatórios, planos, projetos, métodos e programas de trabalho, orçamento, administração material e 
financeiras e administração de produção compreendem alguns campos nos quais o administrador pode atuar. Para 
desempenhar tais funções, o administrador precisará ter qual tipo de habilidades?
 
 
Interpessoais 
 
Humanas 
 
Estratégicas 
 Lupa
 
 Fórum de Dúvidas
De acordo com a Resolução n°4, de 13 de julho de 2005 do CNES/CES, a organização curricular dos cursos de Administração 
está estruturada em quatro campos interligados de formação. Podemos considerar como estratificação dos conteúdos de 
 
Estatística Aplicada, Matemática Financeira e Mercado Financeiro 
Contabilidade de Custos, Fundamentos de Comércio Exterior e Análise Organizacional
Teoria Geral da Administração, Gestão da Cadeia de Suprimentos e Análise Textual
Pesquisa de Mercado, Microeconomia e Gestão de Processos 
Macroeconomia, Legislação Tributária e Contabilidade Gerencial 
 
 
 Fórum de Dúvidas
Segundo, a Resolução nº 4, de 13 de julho de 2005 do CNE/CES, a organização curricular dos cursos de Administração está 
estruturada em campos interligados de formação, que congregam em seu bojo, os conteúdos do curso. Esta organização 
Conteúdos de Formação Básica; Conteúdos de Formação Profissional; Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas 
Tecnologias e Conteúdos de Formação Gerenciais. 
Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias e Conteúdos de Formação Gerenciais.
Conteúdos de Formação Complementar; Conteúdos de Formação Gerenciais; Conteúdos de Estudos Quantitativos 
Conteúdos de Formação Básica; Conteúdos de Formação Gerenciais; Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas 
Conteúdos de Formação Básica; Conteúdos de Formação Profissional; Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas 
Tecnologias e Conteúdos de Formação Complementar. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 Fórum de Dúvidas
Elaboração de pareceres, relatórios, planos, projetos, métodos e programas de trabalho, orçamento, administração material e 
financeiras e administração de produção compreendem alguns campos nos quais o administrador pode atuar. Para 
s, o administrador precisará ter qual tipo de habilidades? 
pa 
 
 
 
Vídeo 
 
PPT 
 
MP3 
 
Matrícula:
Data: 15/10/2017 20:39:58 (Finalizada)
 
Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) 
De acordo com a Resolução n°4, de 13 de julho de 2005 do CNES/CES, a organização curricular dos cursos de Administração 
está estruturada em quatro campos interligados de formação. Podemos considerar como estratificação dos conteúdos de 
acional 
Teoria Geral da Administração, Gestão da Cadeia de Suprimentos e Análise Textual 
 
Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) 
Segundo, a Resolução nº 4, de 13 de julho de 2005 do CNE/CES, a organização curricular dos cursos de Administração está 
estruturada em campos interligados de formação, que congregam em seu bojo, os conteúdos do curso. Esta organização 
Conteúdos de Formação Básica; Conteúdos de Formação Profissional; Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas 
Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias e Conteúdos de Formação Gerenciais. 
Conteúdos de Formação Complementar; Conteúdos de Formação Gerenciais; Conteúdos de Estudos Quantitativos 
Conteúdos de Formação Básica; Conteúdos de Formação Gerenciais; Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas 
Conteúdos de Formação Básica; Conteúdos de Formação Profissional; Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas 
 
Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
Elaboração de pareceres, relatórios, planos, projetos, métodos e programas de trabalho, orçamento, administração material e 
financeiras e administração de produção compreendem alguns campos nos quais o administrador pode atuar. Para 
 Técnicas 
 
Conceituais 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201708818393) 
 
De forma a atender o perfil do profissional de Administração desejado, busca
desenvolvimento de três linhas gerais de habilidades, que são de grande importância para o aluno, que são:
 
 
Técnicas, humanas e exploratórias
 Técnicas, humanas e conceituais
 
Estratégicas, táticas e operacionais
 
Humanas, exatas e conceituais
 
Sistêmicas, conceituais e formais
 
 
 5a Questão (Ref.: 201708824084) 
 
As Atividades Acadêmicas Complementares (AAC) tem a finalidade de incentivar o aluno a realizar desde os primeiros períodos 
do Curso, ações práticas relacionadas à futura profissão, possibilitando uma melhor qualificação para o mercado de trabalho. 
TCC , Trabalho de Conclusão de Curso tem a finalidade de:
 
 É componente curricular obrigatório para que o aluno conclua o curso e receba o grau de bacharel em Administração.
 
O TCC , Trabalho de Conclusão de Curso viabiliza a integração ensino, pesquisa e extensão e o desenvolvimento d
ações de responsabilidade social, proporcionando aos alunos a vivência de situações que contribuem para o 
crescimento dos alunos como cidadãos e profissionais.
 
É concebido como conteúdo curricular implementador do perfil do egresso. Se
contempla o TCC , Trabalho de Conclusão de Curso, composto de 300 horas e apresenta regulamento específico.
 
É componente curricular porém não é obr
Administração. 
 
Segundo, a Resolução nº 4, de 13 de julho de 2005 do CNE/CES, o TCC, Trabalho de Conclusão de Curso foi eliminado 
do curso de Administração ficando igual aos cursos de nível superior tecnológicos.
 
 
 6a Questão (Ref.: 201708818422) 
 
De forma a atender o perfil do profissional de Administração desejado, busca
desenvolvimento de três linhas gerais de habilidades, que são de grande importância para o aluno. Sobre a habilidade 
conceitual é correto afirmar: 
 
 
Relaciona-se com o entendimento das diferentes linguagens dos colaboradores
 
Relaciona-se com a integração de todos os departamentos da organização de forma a atingir os objetivos através 
de liderança autocráticaRelaciona-se com o entendimento de todos os conceitos que são de relevância técnica para a execução de uma 
determinada tarefa 
 
Relaciona-se com a integração entre as culturas de diversos países dentro de uma organização multinacional.
 Relaciona-se com a percepção, dentro de uma visão abrangente e integradora do mundo e da sociedade, as 
diferenças culturais, econômicas e suas sinergias
 
 
 Fórum de Dúvidas
De forma a atender o perfil do profissional de Administração desejado, busca-se, através do Projeto Pedagógico do Curso, o 
desenvolvimento de três linhas gerais de habilidades, que são de grande importância para o aluno, que são:
Técnicas, humanas e exploratórias 
Técnicas, humanas e conceituais 
Estratégicas, táticas e operacionais 
Humanas, exatas e conceituais 
Sistêmicas, conceituais e formais 
 
 
 Fórum de Dúvidas
As Atividades Acadêmicas Complementares (AAC) tem a finalidade de incentivar o aluno a realizar desde os primeiros períodos 
do Curso, ações práticas relacionadas à futura profissão, possibilitando uma melhor qualificação para o mercado de trabalho. 
Trabalho de Conclusão de Curso tem a finalidade de: 
É componente curricular obrigatório para que o aluno conclua o curso e receba o grau de bacharel em Administração.
O TCC , Trabalho de Conclusão de Curso viabiliza a integração ensino, pesquisa e extensão e o desenvolvimento d
ações de responsabilidade social, proporcionando aos alunos a vivência de situações que contribuem para o 
crescimento dos alunos como cidadãos e profissionais. 
É concebido como conteúdo curricular implementador do perfil do egresso. Sendo assim, a matriz curricular do curso 
contempla o TCC , Trabalho de Conclusão de Curso, composto de 300 horas e apresenta regulamento específico.
É componente curricular porém não é obrigatório para que o aluno conclua o curso e receba o grau de bacharel em 
Segundo, a Resolução nº 4, de 13 de julho de 2005 do CNE/CES, o TCC, Trabalho de Conclusão de Curso foi eliminado 
do curso de Administração ficando igual aos cursos de nível superior tecnológicos. 
 
 
 Fórum de Dúvidas
De forma a atender o perfil do profissional de Administração desejado, busca-se, através do Projeto Pedagógico do Curso, o 
desenvolvimento de três linhas gerais de habilidades, que são de grande importância para o aluno. Sobre a habilidade 
se com o entendimento das diferentes linguagens dos colaboradores 
se com a integração de todos os departamentos da organização de forma a atingir os objetivos através 
se com o entendimento de todos os conceitos que são de relevância técnica para a execução de uma 
se com a integração entre as culturas de diversos países dentro de uma organização multinacional.
se com a percepção, dentro de uma visão abrangente e integradora do mundo e da sociedade, as 
diferenças culturais, econômicas e suas sinergias 
 
 
 
Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
se, através do Projeto Pedagógico do Curso, o 
desenvolvimento de três linhas gerais de habilidades, que são de grande importância para o aluno, que são: 
 
Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
As Atividades Acadêmicas Complementares (AAC) tem a finalidade de incentivar o aluno a realizar desde os primeiros períodos 
do Curso, ações práticas relacionadas à futura profissão, possibilitando uma melhor qualificação para o mercado de trabalho. O 
É componente curricular obrigatório para que o aluno conclua o curso e receba o grau de bacharel em Administração. 
O TCC , Trabalho de Conclusão de Curso viabiliza a integração ensino, pesquisa e extensão e o desenvolvimento de 
ações de responsabilidade social, proporcionando aos alunos a vivência de situações que contribuem para o 
ndo assim, a matriz curricular do curso 
contempla o TCC , Trabalho de Conclusão de Curso, composto de 300 horas e apresenta regulamento específico. 
igatório para que o aluno conclua o curso e receba o grau de bacharel em 
Segundo, a Resolução nº 4, de 13 de julho de 2005 do CNE/CES, o TCC, Trabalho de Conclusão de Curso foi eliminado 
 
Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
se, através do Projeto Pedagógico do Curso, o 
desenvolvimento de três linhas gerais de habilidades, que são de grande importância para o aluno. Sobre a habilidade 
se com a integração de todos os departamentos da organização de forma a atingir os objetivos através 
se com o entendimento de todos os conceitos que são de relevância técnica para a execução de uma 
se com a integração entre as culturas de diversos países dentro de uma organização multinacional. 
se com a percepção, dentro de uma visão abrangente e integradora do mundo e da sociedade, as 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201708818457) 
 
De acordo com as políticas da Instituição, o Curso de Administração buscou acompanhar as transformações científicas, 
técnicas, sociais e culturais ; o que se concretiza mediante a realização de constantes atualizações do currículo, adequando
sempre às demandas da sociedade. De tal forma, a estrutura curricular de Administração está submetida aos seguintes 
princípios: 
 
 
Flexibilidade, interdisciplinaridade, s
 Ação-reflexão-ação, contextualização, i
 
Integração, ação, atividade e senso comum
 
Prudência, tempestividade, atratividade e flexibilização
 
Habilidades técnicas, ações preventivas, flexibilidade, materialização
 
 
 8a Questão (Ref.: 201708818829) 
 
Reuniões de clima organizacional, utilização de técnicas de liderança e ações de integração de equipe representam algumas das
atividades rotineiras do administrador. Para tal, este profissional necessitará de que tipo de habilidade?
 
 
Conceitual 
 
Estratégica 
 
Operacional 
 
Técnica 
 Humana 
 
 
 Fórum de Dúvidas
De acordo com as políticas da Instituição, o Curso de Administração buscou acompanhar as transformações científicas, 
; o que se concretiza mediante a realização de constantes atualizações do currículo, adequando
mandas da sociedade. De tal forma, a estrutura curricular de Administração está submetida aos seguintes 
Flexibilidade, interdisciplinaridade, sintetização e operacionalização. 
ação, contextualização, interdisciplinaridade e flexibilização 
Integração, ação, atividade e senso comum 
Prudência, tempestividade, atratividade e flexibilização 
Habilidades técnicas, ações preventivas, flexibilidade, materialização 
 
 Gabarito Comentado 
 
 Fórum de Dúvidas
Reuniões de clima organizacional, utilização de técnicas de liderança e ações de integração de equipe representam algumas das
atividades rotineiras do administrador. Para tal, este profissional necessitará de que tipo de habilidade?
 
 
 
Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) 
De acordo com as políticas da Instituição, o Curso de Administração buscou acompanhar as transformações científicas, 
; o que se concretiza mediante a realização de constantes atualizações do currículo, adequando-o 
mandas da sociedade. De tal forma, a estrutura curricular de Administração está submetida aos seguintes 
 
Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
Reuniões de clima organizacional, utilização de técnicas de liderança e ações de integração de equipe representam algumas das 
atividades rotineiras do administrador. Para tal, este profissional necessitará de que tipo de habilidade?