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Licenciatura em Pedagogia
Disciplina: Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental
MATEMÁTICA EM TUDO
Polo 
2017
Tema da aula: Matemática em tudo data: 03/10/2017
Duração: 1h 20 minutos
Aula para o Ensino Fundamental (I) - 2º ano Disciplina: Matemática
1. Conteúdos: Medidas, Peso, Quantidade, Tempo e valor.
2. Objetivos: Aprender que tudo a nossa volta tem matemática.
3. Recursos: Para o desenvolvimento da aula serão necessários, lápis de cor, lata de Nescau, Lençóis, E.V.A, Balança Eletrônica, Relógio, Fita métrica, Frutas. 
 4. Estratégias
a) Introdução ao tema da aula:
Duração prevista 20 minutos
Para iniciar a discussão sobre o assunto, os alunos devem sair da sala de aula, observar a quantidade de objetos que se tem na instituição, serem indagados: Vocês já viram o tamanho desta escola? Quantos metros será que ela tem? Vocês viram a quantidade de Flores? Que horas são neste momento? Etc...
O professor poderá perguntar muitas coisas relacionadas ao tema da aula.
b) Desenvolvimento da aula
Duração prevista 20 minutos
Após apresentar medidas, quantidades e tempo, leve os alunos para sala de aula onde o ambiente será mais agradável para o desenvolvimento do aprendizado.
Apresente a eles o relógio, e pergunte: Por que serve o relógio? (tempo)
Apresente também um sol e uma lua, feitos de e.v.a, e pergunte: O que representa o sol e a Lua? (tempo)
Mostre a eles muitas frutas e pergunte: Quantas frutas têm? (quantidade)
Apresente a balança, perguntando para os alunos: Para que usamos uma balança? (peso)
Faça várias cobras de e.v.a de diversos tamanhos e pergunte aos alunos: Qual será o tamanho das cobras? (medida)
E assim de andamento em sua aula.
c) Atividades para os alunos
Duração prevista 40 minutos
Com os lençóis faça cabanas entre uma carteira e outra, Faça também um mini mercado contendo os lápis de cores dentro de uma lata, e organize as frutas.
Comece a brincadeira como se você fosse mãe das crianças, coloque algumas crianças dentro das cabanas e mostre o relógio, dizendo: Agora são 07:00 da noite então vamos dormir e quando for 9:00 da manhã vamos ao mercado fazer compras.
Com o relógio vá passando às horas da 7:00 da noite até as 9:00 da manhã. Com o Sol e a Lua represente o dia e a noite. Quando o relógio chegar no horário das 9:00 da manhã, desperte os alunos e diga: Vamos ao mercado como combinado. (trabalhar tempo)
No mercadinho coloque outro aluno para fazer a venda, ele irá pesar as frutas e vender a quantidade desejada pelo cliente, faça as cédulas com folha de papel e utilize moedas verdadeiras, coloque preço em todos os alimentos e objetos (trabalhar peso e valores)
Peça também para que outro aluno vá ao mercado e traga cinco lápis na cor vermelha, três na cor azul e quatro na cor amarela. (trabalhar quantidade).
Brinque com as crianças dizendo: Envolta da cabana há muitas cobras! Peça que venham os protetores de animais.
Ao pegar as cobras, meça cada uma delas com a fita métrica discutindo as variáveis medidas que temos. (trabalhar medida)
d) Avaliação
Vá desenvolvendo a brincadeira de uma forma que os alunos se divirtam e aprendam.
Coloque mais objetos no mine mercado e continue a brincadeira de forma que todos participem, sempre observando o desenvolvimento individual de cada aluno. 
Fontes de referência:
Aprendendo sobre medidas:
http://companheirosdaeducacao.blogspot.com.br/2014/02/aprendendo-medidas-de-tempo-para-1-2-e.html
Aprendendo sobre as horas:
http://criandoealfabetizando.blogspot.com.br/2013/04/aprendendo-horas-exatas.html
Aprendendo sobre quantidade:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=36769