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Ética na Saúde Profª. Beatriz Acampora Aula 8 Equipes multi e interdisciplinares em saúde 02 Equipes multi e interdisciplinares em saúde Características do trabalho em equipe: Trabalhar em equipe implica em compartilhar objetivos e metas em prol de determinados resultados em comum. Envolve: Capacidade de agregar valor e de gerar confiança, proporcionando um ambiente saudável e positivo. A cooperação para a obtenção de um objetivo comum, que isoladamente seria mais difícil e demorado. 03 Equipes multi e interdisciplinares em saúde Todos devem ter um papel definido, conforme sua capacidade, para alcançar o objetivo. A comunicação deve ser aberta, objetiva e clara, sem repressão, para que as pessoas possam compartilhar efetivamente fatos e situações. O trabalho em equipe também requer acompanhamento por parte do líder. 04 Equipes multi e interdisciplinares em saúde Foco nos objetivos e resultados, criando estratégias que sejam eficazes para a equipe. Administrar conflitos é essencial, pois a equipe precisa desenvolver maturidade, vínculo e confiança para superar as dificuldades do percurso. Proatividade e inovação – atitude de resolução e contribuição ativa com a equipe, buscando soluções e alternativas que visem os melhores resultados. 05 Equipes multi e interdisciplinares em saúde Vídeo trabalho em equipe - animação https://www.youtube.com/watch?v=XqvgSJQt_OI 06 Equipes multi e interdisciplinares em saúde Na área da saúde, a mudança do trabalho individual para o trabalho em equipe se deu em função de: Inserção da medicina preventiva; Reformulação do papel do médico (que passa a não ter mais exclusivamente a responsabilidade pelos cuidados em saúde) e inserção de outros profissionais no contexto da saúde; 07 Equipes multi e interdisciplinares em saúde Compreensão ampliada do conceito de saúde que considerava, além dos aspectos biológicos, os aspectos psíquicos e sociais; Atualmente a maioria dos espaços de saúde contam com uma equipe multiprofissional ou multidisciplinar. Mas o que é isso? 08 Equipes multi e interdisciplinares em saúde Estes termos são sinônimos, pois dizem respeito a profissionais de diferentes áreas ou diferentes disciplinas que atuam no mesmo local. A equipe multiprofissional é, sem dúvida, uma realidade necessária em todos os espaços cuja atenção em saúde busque melhorar a qualidade do atendimento e otimizar resultados terapêuticos. 09 Equipes multi e interdisciplinares em saúde 10 Equipes multi e interdisciplinares em saúde Como administrar as relações entre os diversos profissionais que compõem estas equipes de modo democrático, homogêneo e cooperativo? colaboração de diferentes especialidades que apresentam conhecimentos e qualificações distintas. estas diferenças, no entanto, precisam encontrar convergências que possibilitem uma atuação uniforme entre estes profissionais. 11 Equipes multi e interdisciplinares em saúde Assim, algumas características são essenciais: Respeito ao espaço comum de atuação; Respeito ao paciente e aos familiares; Regras de convivência que sejam comuns a todos; Zelo pela qualidade da competência técnica e seu desempenho; Zelo pela qualidade da competência comportamental e seu desempenho; 12 Equipes multi e interdisciplinares em saúde Zelo pela melhor comunicação em prol da assistência em saúde; Avaliação constante dos resultados Objetivos claros e definidos Passar o trabalho de forma clara para o colega que assumirá o plantão; Fazer anotações corretas e claras no prontuário do paciente; Dentre outras. 13 Equipes multi e interdisciplinares em saúde As equipes multidisciplinares se caracterizam por um grupo de profissionais que atuam de forma independente em um mesmo ambiente de trabalho, utilizando-se de comunicações informais. 14 Equipes multi e interdisciplinares em saúde Exemplo: Pediatria de um hospital: tem os médicos, os profissionais de enfermagem, psicólogos, assistentes sociais, nutricionista, dentre outros. Não necessariamente estes profissionais realizam trocas de experiências ou se reúnem para avaliar os casos e tomar decisões compartilhadas. 15 Equipes multi e interdisciplinares em saúde Já uma equipe interdisciplinar consiste em um grupo de profissionais, com formações diversificadas que atuam de maneira interdependente, inter-relacionando-se num mesmo ambiente de trabalho, através de comunicações formais e informais. Ou seja, profissionais de diferentes formações que atuam em conjunto. 16 Equipes multi e interdisciplinares em saúde A principal distinção está no fato da equipe técnica compartilhar ou não, objetivos, e no modo como os seus componentes interagem ou não, de forma colaborativa em suas atuações profissionais. Vídeo interdisciplinaridade na oncologia: https://www.youtube.com/watch?v=q5G8V0J6ljM&t=28s 17 Equipes multi e interdisciplinares em saúde O trabalho em equipe não pressupõe eliminar especialidades, pois é exatamente esta diversidade técnica que possibilita o aprimoramento do conhecimento e a complementação dos diferentes modos de análises. 18 Equipes multi e interdisciplinares em saúde Assim, diferentes profissionais realizam intervenções distintas e específicas, próprias de suas áreas de atuação, mas também realizam ações comuns, nas quais integram os saberes e as conclusões de suas ações particulares. Há dois aspectos distintos, porém integrados: A manutenção das fronteiras dos saberes de cada especialidade A atuação conjunta destes saberes. 19 Equipes multi e interdisciplinares em saúde Para que este trabalho em equipe funcione de modo ético e eficaz, três fatores devem ser abordados: capacitação profissional, interface do trabalho dos profissionais autonomia dos profissionais. 20 Equipes multi e interdisciplinares em saúde Capacitação profissional – consiste em uma formação acadêmica de qualidade e de abordagem interdisciplinar. Os profissionais precisam aprender a trabalhar em equipe. Profissionais de saúde formados em modelos não interdisciplinares tendem a ter uma perspectiva isolacionista de sua própria atuação. 21 Equipes multi e interdisciplinares em saúde Interface do trabalho dos profissionais - implica no respeito às áreas de competências de cada profissional e na percepção da existência de áreas de atuação comuns. É preciso compreender que a interdisciplinaridade não é igual à transdisciplinaridade. 22 Equipes multi e interdisciplinares em saúde Na transdisciplinaridade, como indica o prefixo “trans”, os saberes transcendem as especialidades e se integram em um único campo de conhecimento. Edgar Morin, em seu livro Ciência com Consciência (1996), defende o conceito de transdisciplinaridade e compara à interdisciplinaridade à ONU, que atua de modo a preservar as fronteiras entre os saberes enquanto que a transdiciplinaridade eliminaria estas fronteiras. 23 Equipes multi e interdisciplinares em saúde Autonomia dos profissionais - em uma equipe de atuação interdisciplinar, não há o comando de um profissional sobre a atuação de outro de diferente especialidade. Cada profissional é o responsável por sua ação e não há subordinação hierárquica no campo técnico entre os especialistas. 24 Equipes multi e interdisciplinares em saúde O processo de trabalho em saúde: envolve profissionais que exercem autonomia técnica para a tomada de decisão frente às necessidades de saúde dos usuários. o grau de autonomia está condicionado pela maior ou menor autoridade técnica. 25 Equipes multi e interdisciplinares em saúde Um aspecto absolutamente necessário em equipes interdisciplinares,diz respeito ao fluxo de ações a serem executadas pela equipe. O trajeto executado na análise de cada caso pode ou não ser padronizado, mas é importante que seja definido logo no inicio do atendimento e, preferencialmente com a anuência da equipe toda. 26 Equipes multi e interdisciplinares em saúde A UNESCO - Organização das Nações Unidas para a educação, a ciência e a cultura), em 1998, constituiu uma comissão formada por renomados educadores de várias nacionalidades, chamada Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, para que a interdisciplinaridade não se constitua apenas um ideal filosófico. A comissão foi presidida pelo francês Jacques Delors, que organizou um importante relatório. 27 Equipes multi e interdisciplinares em saúde Neste relatório é proposto um conjunto de saberes e habilidades a serem desenvolvidas que abrangem: atitudes de reflexão, espírito crítico, autocrítico e a capacidade de abstração. A prática de uma interdisciplinaridade consciente e ética depende fundamentalmente destas habilidades cognitivas. 28 Equipes multi e interdisciplinares em saúde A interdisciplinaridade deve ocorrer a partir de realidades e ações concretas, no âmbito das práticas, dos cotidianos e das demandas de Atenção Integral em Saúde. As relações profissionais precisam se fundamentar intrinsecamente na ética pautada pelo principio da Integralidade abarcado pelas ciências da saúde. 29 Equipes multi e interdisciplinares em saúde O Princípio da Integralidade diz que “...a atenção à saúde deve levar em consideração as necessidades específicas de pessoas ou grupos de pessoas, ainda que minoritários em relação ao total da população. Ou seja, a cada qual de acordo com suas necessidades, inclusive no que é pertinente aos níveis de complexidade diferenciados.” 30 Equipes multi e interdisciplinares em saúde Assim: As relações profissionais interdisciplinares objetivam sempre o paciente. A união das especialidades é, antes de tudo, uma ação voltada para a atenção integral à saúde. 31 Equipes multi e interdisciplinares em saúde A produção de saúde/adoecimento: fenômeno complexo; exige articulação entre saberes; produção incessante de trocas entre os trabalhadores da saúde; interação é capaz de produzir as melhores respostas para casos singulares. 32 Equipes multi e interdisciplinares em saúde Exemplo: Equipe de saúde da família Orientada pela promoção da saúde Prática dialógica, centrada na saúde Visão integral do indivíduo Articulação das ações e interação dos agentes Objetivos comuns definidos Projeto assistencial comum Assistência humanizada / vínculo Relações horizontalizadas 33 Equipes multi e interdisciplinares em saúde O trabalho em equipe é essencial para: O trabalho em saúde beneficiar a população a que se destina, sendo melhor direcionado e não fragmentando o ser humano. As trocas entre os profissionais permite melhor vínculo entre os profissionais, pacientes e familiares, o que consequentemente, beneficia o vínculo terapêutico e a adesão ao tratamento. 34 Equipes multi e interdisciplinares em saúde 35 Equipes multi e interdisciplinares em saúde O papel do líder no trabalho em equipe em saúde: Deve contribuir para que a equipe foque na sua operação e realize sua tarefa; Favorece a comunicação e a troca em prol da melhor assistência em saúde; Está atento às necessidade da equipe e de seus integrantes; Fornece informações necessárias e adequadas; Cria um ambiente de trabalho saudável que propicia a QVT para os profissionais de saúde: o que favorece os serviços prestados. 36* Beatriz Acampora e Silva de Oliveira Drª. Saúde Pública (UA-PY), Mestre em Cognição e Linguagem pela UENF/RJ (2006), Pós-graduada em Arteterapia em Educação e Saúde - FAMESC / ISEC (2013), Pós-graduada em Hipnose Clínica, Organizacional e Hospitalar SPEI - IBHA (2010), Pós-graduada em Psicologia Humanista Existencial pela UNESA (2006), Pós-graduada em Cultura, Comunicação e Linguagem pela FAFIC (1998), Graduada em Psicologia pela UNESA (2005), Graduada em Comunicação Social - Jornalismo - FAFIC (1996). Professora da área de saúde da Universidade Estácio de Sá desde 2006. Diretora do ISEC. Autora de vários livros pela Amazon e Wak Editora. Link Lattes: http://lattes.cnpq.br/8083783572894169 Equipes multi e interdisciplinares em saúde Obrigada!
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