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METODOLOGIA DO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA

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METODOLOGIA DO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA 
 
Questão 1/10 
A linguística textual teve seu nascimento devido à percepção de que a sentença não era suficiente para explicar o texto. Entre os pesquisadores de destaque, são mencionados Beaugrande e Dressler, os quais postulam sete princípios da textualidade. Com base nesses autores e no princípio da textualidade, leia a proposição abaixo e após, assinale a alternativa que a complete corretamente: 
A ______________ relaciona - se com o grau de novidade e previsibilidade do texto: quanto mais previsível, menos informativo será esse texto. 
A aceitabilidade 
 
B intertextualidade 
 
C informatividade 
 
D situacionalidade 
Questão 2/10 
Gomes (2007) aborda algumas teorias sobre a aquisição da língua materna e menciona o Construtivismo. Analise as proposições abaixo, após, assinale a alternativa correta que apresente a ideia central dessa teoria: 
 
A O desenvolvimento histórico-social e cultural determina o pensamento.
B A aquisição da linguagem depende do desenvolvimento da inteligência da criança. 
C A linguagem é inata, superior a qualquer outra habilidade. 
 
D A aquisição da linguagem se dá por estímulo/resposta. 
 
Questão 3/10 
Segundo Gomes (2007), as influências sofridas pelo leitor durante o processo de leitura vão contribuir para a formação da “persona” que é esse leitor. De acordo com essa afirmativa, analise as proposições abaixo, após assinale a alternativa que complete corretamente a seguinte proposição:
 
As informações prévias que o leitor traz ao texto, incluindo aí suas crenças e hábitos, constituem o que se pode chamar de ________.
A interação
 
B esquemas 
C construção 
 
D desconstrução
Questão 4/10 
A linguística textual teve seu nascimento devido à percepção de que a sentença não era suficiente para explicar o texto. Entre os pesquisadores de destaque, são mencionados Beaugrande e Dressler, os quais postulam sete princípios da textualidade. Com base nesses autores e no princípio da textualidade, leia a proposição abaixo e após, assinale a alternativa que a complete corretamente: 
 
A _______ tem como foco o modo como as in formações e os componentes do texto se conectam. 
 
A aceitabilidade 
 
B intertextualidade 
 
C coerência 
 
D coesão 
Questão 5/10 
A linguística textual teve seu nascimento devido à percepção de que a sentença não era suficiente para explicar o texto. Entre os pesquisadores de destaque, são mencionados Beaugrande e Dressler, os quais postulam sete princípios da textualidade. Com base nesses autores e no princípio da textualidade, leia a proposição abaixo e após, assinale a alternativa que a complete corretam ente: 
 
A ____________ refere-se a como o texto se relaciona com a situação de ocorrência.
A situacionalidade 
 
B intertextualidade 
 
C informatividade 
 
D aceitabilidade
Questão 6/10 
Gomes (2007) aborda a dicotomia saussureana língua/fala. Em relação a esse assunto, analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas ou F (falso) para as sentenças incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
( ) Saussure chama o lado social da linguagem de fala. 
( ) Saussure chama o lado social da linguagem de língua. 
( ) Saussure chama o lado individual da linguagem de fala. 
( ) Saussure chama o lado individual da linguagem de língua. 
 
A V – V – V – V
B F – V – V – F 
 
C V – V – V – F
D V – F – V – F 
 
Questão 7/10 
Gomes (2007) aborda algumas teorias sobre a aquisição da língua materna, que acontece em estágios. Relacione os estágios elencados à direita na coluna A com suas respectivas fases, elencadas à esquerda, na coluna B. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta da coluna B de cima para baixo.
Coluna A 
 
 I. Estágio sensório-motor 
 
 II. Estágio pré-operatório 
 
III. Estágio das operações lógico-formais 
 
Coluna B 
( ) 12 a 16 anos 
 
( ) 18 meses a 12 anos 
 
( ) 0 a 18 meses
A III, I, II 
 
B II, III, I 
 
C I, III, II 
 
D III, II, I 
Questão 8/10 
Gomes (2007) aborda as quatro habilidades da língua: ouvir, falar, escrever e ler. Em relação à fala, analise as proposições abaixo, assinalando V(verdadeiro) para as sentenças corretas ou F (falso) para as sentenças incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta 
( ) O homem utiliza a fala para exprimir seu pensamento. 
( ) Segundo o modelo de processamento da fala de Levelt, a primeira etapa da construção da sentença é chamada de formulação, seguida pela conceitualização e a terceira é o processamento da fala. 
( ) Segundo o modelo de processamento da fala de Levelt, a primeira etapa da construção da sentença é chamada de Conceitualização, seguida pela formulação e a terceira é o processamento da fala. 
( ) Segundo o modelo de processamento da fala de Levelt, a primeira etapa da construção da sentença é chamada de formulação, seguida pelo processamento da fala. 
A V – V – F – F 
 
B F – V – V – F 
 
C V – V – V – F 
 
D V – F – V – F 
Questão 9/10 
Gomes (2007) aborda algumas teorias sobre a aquisição da linguagem 
Em relação a tal assunto, analise as proposições abaixo, após, assinale a alternativa que apresente corretamente as palavras que preencham, respectivamente, as lacunas do enunciado abaixo: 
Com a invenção da ________ _________ e a recuperação de feridos de guerra foi possível descobrir certas lesões que causavam tipos de
A pistola atômica; paralisias 
 
B bala atômica; embolias 
 
C pistola atômica; afasias 
 
D bala cônica; afasias 
Questão 10/10 
Gomes (2007) aborda algumas teorias sobre a aquisição da língua materna e menciona alguns pesquisadores sobre esse assunto. Relacione os pesquisadores elencados à direita na coluna A com suas respectivas teorias, elencadas à esquerda, na coluna B. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta da coluna B de cima para baixo.
Coluna A 
I. Chomsky 
II. Piaget 
III. Skinner 
IV. Vygotsky 
 
 Coluna B 
( ) Sociointeracionismo 
 
( ) Behaviorismo 
 
( ) Construtivismo 
 
( ) Inatismo 
A I, IV, III, II 
 
B IV, III, II,I 
C IV, III, I, II 
 
D II, IV, I, II

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