Metodologia Científica - Questionário Unidade III (2017:2)

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Metodologia
Científica
3075-
50-
SEI_TI_0117-
20172
 Unidade III Revisar envio do teste: Questionário Unidade III (2017/2)H
Revisar envio do teste: Questionário Unidade III
(2017/2)
Usuário eduardo.martins @unipinterativa.edu.br
Curso Metodologia Científica
Teste Questionário Unidade III (2017/2)
Iniciado 26/10/17 21:25
Enviado 26/10/17 21:28
Status Completada
Resultado
da
tentativa
2,5 em 2,5 pontos 
Tempo
decorrido
3 minutos
Instruções ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três);
- Valida a sua nota e/ou frequência na disciplina em questão – a não realização pode
prejudicar sua nota de participação AVA, bem como gerar uma reprovação por
frequência;
- Apresenta as justificativas das questões para auxílio em seus estudos – porém,
aconselhamos que as consulte como último recurso;
- Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não
concluídas/enviadas) – porém, uma vez acessada, é considerada como uma de suas
3 (três) tentativas permitidas e precisa ser editada e enviada para ser devidamente
considerada;
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo
impossível o seu acesso após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou
impressão para futuros estudos;
- A não realização prevê nota 0 (zero).
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Apresentar o assunto, delimitando-o e situando-o temporal e espacialmente, além de
ressaltar a importância do tema são atributos de qual parte de um trabalho acadêmico?
 
Unip Interativa
0,25 em 0,25 pontos
eduardo.martins @unipinterativa.edu.br
Resposta Selecionada:
c. 
Introdução.
 
Respostas:
a. 
Desenvolvimento.
b. 
Sumário.
c. 
Introdução.
 
d. 
Conclusão.
 
e. 
Referências.
 
Feedback
da
resposta:
Alternativa: C
Comentário: a introdução apresenta o assunto que será abordado no trabalho.
Como a introdução corresponde ao primeiro contato do leitor com a pesquisa
relatada, é preciso que o assunto seja apresentado, bem como a delimitação
dele escolhida pelo pesquisador. Geralmente, o tema/assunto é delimitado por
meio do problema de pesquisa. Além disso, deve-se situar o assunto, indicando
onde (espaço) e quando (tempo) que serão considerados na pesquisa.
Finalmente, é necessário justificar a escolha do tema, demonstrando sua
importância.
Pergunta 2
Dentre as importantes dicas para a elaboração de trabalhos acadêmicos que foram
apresentadas pelo escritor e filósofo italiano Umberto Eco (2005), podemos mencionar:
Resposta
Selecionada:
b.
 Não usar frases longas, definir termos técnicos assim que usados no texto,
não usar artigos diante de nomes próprios, não aportuguesar os nomes de
autores consagrados.
Respostas: a.
Usar frases longas, definir termos técnicos assim que usados no texto, não
usar artigos diante de nomes próprios, não aportuguesar os nomes de
autores consagrados.
b.
 Não usar frases longas, definir termos técnicos assim que usados no texto,
não usar artigos diante de nomes próprios, não aportuguesar os nomes de
autores consagrados.
c.
Não usar frases longas, definir termos técnicos no final do texto, não usar
artigos diante de nomes próprios, não aportuguesar os nomes de autores
consagrados.
0,25 em 0,25 pontos
d.
Não usar frases longas, definir termos técnicos assim que usados no texto,
usar artigos diante de nomes próprios, não aportuguesar os nomes de
autores consagrados.
e.
Não usar frases longas, definir termos técnicos assim que usados no texto,
não usar artigos diante de nomes próprios, aportuguesar os nomes de
autores consagrados.
Feedback
da
resposta:
Alternativa: B
Comentário: segundo Umberto Eco, deve-se evitar frases longas (dificultam a
compreensão), definir os termos técnicos utilizados pela primeira vez,
dominando seus significados (precisão na escrita – sem ambiguidades), não
colocar artigos diante de nomes próprios (por exemplo, não é correto escrever
“o Galileu”), não usar as versões portuguesas de nomes estrangeiros no texto
(por exemplo, não transformar Albert Einstein em Alberto Einstein).
Pergunta 3
Na conclusão – última parte de um trabalho acadêmico –, deve-se:
Resposta
Selecionada:
a.
Apresentar uma síntese do trabalho, revendo os resultados e apresentando
o ponto de vista do autor da pesquisa, deve ser breve e pode sugerir novas
pesquisas.
Respostas: a.
Apresentar uma síntese do trabalho, revendo os resultados e apresentando
o ponto de vista do autor da pesquisa, deve ser breve e pode sugerir novas
pesquisas.
b. 
Apresentar apenas um breve resumo do que foi apresentado.
c. 
Apresentar detalhadamente a metodologia utilizada na pesquisa.
d. Fazer o tratamento estatístico dos dados, bem como sua análise.
e. 
Justificar o tema escolhido a partir da fundamentação teórica da pesquisa.
 
Feedback
da
resposta:
Alternativa: A
Comentário: a conclusão de um trabalho acadêmico deve ser breve como a
sua introdução. Na conclusão, o autor apresenta uma síntese do trabalho, de
forma firme e exata. Revê os resultados da pesquisa, aponta seus limites e seu
alcance, deixando evidente seu ponto de vista. Além disso, na conclusão, o
autor também pode indicar novos rumos e novas pesquisas sobre o tema
abordado.
0,25 em 0,25 pontos
Pergunta 4
O texto acadêmico deve ter, entre outros atributos, coesão textual e coerência, sendo que a:
Resposta
Selecionada:
c.
Coesão corresponde às estruturas gramaticais que ligam as sentenças do
texto, enquanto a coerência possibilita que o texto como um todo faça
sentido, sem ideias contraditórias entre si.
Respostas: a.
Coerência corresponde às estruturas gramaticais que ligam as sentenças do
texto, enquanto a coesão possibilita que o texto como um todo faça sentido,
sem ideias contraditórias entre si.
b.
Coesão é sinônimo de concisão, ou seja, deve-se utilizar o mínimo de
palavras, mantendo a clareza do texto; a coerência, por outro lado,
possibilita que o texto como um todo faça sentido, sem ideias contraditórias
entre si.
c.
Coesão corresponde às estruturas gramaticais que ligam as sentenças do
texto, enquanto a coerência possibilita que o texto como um todo faça
sentido, sem ideias contraditórias entre si.
d.
Coesão corresponde às estruturas gramaticais que ligam as sentenças do
texto, enquanto a coerência diz respeito à impessoalidade do texto
acadêmico.
e.
Coesão textual e coerência são sinônimas e estão relacionadas com a
clareza do texto.
 
Feedback
da
resposta:
Alternativa: C
Comentário: embora estejam relacionadas entre si, coesão textual e coerência
não são sinônimos. A coesão textual é a estrutura gramatical utilizada para ligar
as sentenças de um texto de forma harmoniosa, evitando repetições
desnecessárias de palavras. A coerência, por sua vez, diz respeito à estrutura
do texto como um todo. Um texto é coerente quando faz sentido, ou seja, não
apresenta contradições de ideias.
Pergunta 5
Para delimitar o tema de uma pesquisa, podemos procurar responder às seguintes
perguntas:
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
Resposta Selecionada: e. Onde? Quando? Quem? Como?
Respostas:
a. 
Onde? Quando? Quem? O quê?
 
b. 
Onde? Quando? Para quem? Como?
 
c. 
Onde? Quanto? Quem? Como?
d. 
Por quê? Quando? Quem? Como?
 
e. Onde? Quando? Quem? Como?
Feedback
da
resposta:
Alternativa: E
Comentário: para delimitar o tema de pesquisa, podemos responder às
seguintes questões: onde? – estabelece o local onde se encontra o objeto de
estudo ou onde será realizada a pesquisa; quando? – determina o período ou
época que será analisado ou também quando será feita a coleta de dados;quem? – o público-alvo ou também os participantes da pesquisa; como? – a
abordagem e as bases teóricas utilizadas.
Pergunta 6
Para elaborar o referencial teórico de um projeto de pesquisa é necessário:
Resposta
Selecionada:
d.
Escolher autores e teorias, a partir de uma pesquisa bibliográfica, que
servirão de base teórica da pesquisa.
Respostas:
a. 
Fazer uma coleção de citações de obras.
 
b. 
Escolher teorias divergentes entre si.
c.
Escolher autores e teorias, a partir de uma pesquisa documental, que
servirão de base teórica da pesquisa.
d.
Escolher autores e teorias, a partir de uma pesquisa bibliográfica, que
servirão de base teórica da pesquisa.
e. Aguardar a coleta e a análise de dados da pesquisa.
Feedback Alternativa: D
0,25 em 0,25 pontos
da
resposta:
Comentário: o referencial teórico que servirá de base para a pesquisa deve ser
escolhido a partir da pesquisa bibliográfica que antecede o projeto de pesquisa.
É preferível que os autores e as teorias escolhidos não sejam contraditórios
entre si para que o objeto de estudo permaneça bem definido e para que a
pesquisa seja coerente, sem contradições. 
Pergunta 7
Para elaborar uma resenha crítica é necessário:
 
Resposta
Selecionada:
e.
Apresentar os dados bibliográficos da obra, informações sobre seu autor, um
resumo do conteúdo da obra e um comentário crítico sobre a obra feito pelo
autor da resenha. 
Respostas:
a. 
Apenas fazer um resumo da obra em questão.
 
b. Apenas contextualizar a obra e seu autor. 
c. Apenas fazer um fichamento bibliográfico da obra.
d. 
Apenas apresentar o comentário sobre a obra.
e.
Apresentar os dados bibliográficos da obra, informações sobre seu autor, um
resumo do conteúdo da obra e um comentário crítico sobre a obra feito pelo
autor da resenha. 
Feedback
da
resposta:
Alternativa: E
Comentário: a resenha crítica é uma junção entre o resumo e as análises do
aluno. Por outro lado, é preciso apresentar o autor da obra, incluindo também
os dados bibliográficos correspondentes.
Pergunta 8
Segundo o método hipotético-dedutivo proposto por Popper:
Resposta
Selecionada:
a.
O problema surge a partir de conflitos entre expectativas e teorias já
existentes.
Respostas: a.
O problema surge a partir de conflitos entre expectativas e teorias já
existentes.
b. 
As verdades particulares levam a verdades gerais.
 
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
c. 
O raciocínio deve partir do caso mais geral para o caso particular.
 
d. 
É preciso analisar a tese e a antítese para se chegar à síntese.
 
e.
Quando uma teoria/solução provisória passa pelos testes de falseamento,
ela é confirmada definitivamente.
Feedback
da
resposta:
Alternativa: A
Comentário: o método hipotético-dedutivo proposto por Popper afirma que o
problema surge a partir de conflitos entre expectativas e teorias já existentes.
Sugere-se, então, uma teoria tentativa como solução temporária para esse
problema. Essa teoria deve ser submetida a testes de falseamento cujo objetivo
é eliminar o erro, refutando a teoria. Se a teoria passa pelos testes, ela é
confirmada provisoriamente.
Pergunta 9
Sobre o desenvolvimento – segunda parte da estrutura interna de um trabalho acadêmico –,
podemos afirmar que:
Resposta
Selecionada:
b.
É a parte mais extensa do trabalho, sendo, geralmente, dividido em partes
menores de tal forma que haja harmonia entre essas partes e que sejam
facilitadas a compreensão e a clareza do texto.
Respostas: a.
Deve justificar o tema da pesquisa e retomar a pergunta de pesquisa, sendo
a parte menos extensa do trabalho.
b.
É a parte mais extensa do trabalho, sendo, geralmente, dividido em partes
menores de tal forma que haja harmonia entre essas partes e que sejam
facilitadas a compreensão e a clareza do texto.
c.
O plano provisório inicial da pesquisa deve ser mantido na elaboração do
desenvolvimento, não são permitidas mudanças no plano.
d. 
É a última parte a ser escrita.
e. 
Deve apontar novas pesquisas a partir dos resultados obtidos.
 
Feedback
da
resposta:
Alternativa: B
Comentário: o desenvolvimento corresponde à parte mais extensa do trabalho
acadêmico, é dividido em partes (por exemplo, capítulos ou seções) que devem
contribuir para a compreensão e a clareza do texto. Afinal, é bem mais fácil
0,25 em 0,25 pontos
Quinta-feira, 26 de Outubro de 2017 21h32min41s BRST
compreender o assunto quando ele estiver dividido, pois sem divisão não se
pode identificar claramente o tema central. Por vezes, o plano definitivo da
pesquisa surge apenas após a investigação e é a partir dele que podemos
elaborar o desenvolvimento e suas divisões.
Pergunta 10
Whitaker (1977) propôs os “dez mandamentos de uma boa redação”, dentre eles, podemos
mencionar:
Resposta
Selecionada:
d.
Usar palavras e frases simples, usar sentenças e parágrafos curtos, evitar
rodeios e ater-se ao essencial.
Respostas: a.
Usar palavras e frases difíceis para impressionar o leitor, usar sentenças e
parágrafos curtos, evitar rodeios e ater-se ao essencial.
b.
Usar palavras e frases simples, usar sentenças e parágrafos longos, evitar
rodeios e ater-se ao essencial.
c.
Usar palavras e frases simples, usar sentenças e parágrafos curtos, rodear o
assunto várias vezes antes de chegar ao ponto central e ater-se ao
essencial,
d.
Usar palavras e frases simples, usar sentenças e parágrafos curtos, evitar
rodeios e ater-se ao essencial.
e.
Usar palavras e frases simples, usar sentenças e parágrafos curtos, evitar
rodeios e abordar exaustivamente todos os temas, inclusive os secundários,
que são relacionados à pesquisa, repetindo as ideias mais importantes.
Feedback
da
resposta:
Alternativa: D
Comentário: segundo Whitaker, para possuir uma boa redação, é preciso,
entre outras coisas, usar palavras e frases simples, contribuindo, dessa forma,
para a clareza do texto. Da mesma forma, é recomendável que as sentenças e
os parágrafos sejam curtos, favorecendo a compreensão. Devem-se evitar
rodeios, pois dificultam a compreensão, criando um “emaranhado” de ideias.
Além disso, o texto deve ater-se ao essencial, deve ser conciso, ou seja, deve
utilizar o mínimo de palavras, mantendo, porém, a clareza.
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