FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO AULA 4

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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – AULA IV (4)
	1a Questão (Ref.: 201710623225)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (2)
	
	Na Idade Média, desenvolveram-se dentro da Igreja, instituições que tinham corporações de mestres e aprendizes, com privilégios e autonomia administrativa, e significaram importante avanço intelectual. O texto anterior refere-se:
		
	 
	Às Universidades.
	
	Às Irmandades;
	
	Aos Conventos;
	
	Às Bibliotecas;
	
	Aos Museus;
	
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	 2a Questão (Ref.: 201710623191)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (2)
	
	Com relação à Filosofia Medieval, é correto afirmar:
		
	 
	Foi marcada pelo dualismo entre fé e razão.
	
	Buscava fundamentar a razão através da fé.
	
	Comprovava que a existência de Deus somente poderia ser comprovada pela fé.
	
	Identificava a incompatibilidade entre fé e razão na busca do conhecimento.
	
	Condenava a punição dos cidadãos, pois eram imagem e semelhança de Deus.
	
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	 3a Questão (Ref.: 201710708112)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (2)
	
	A filosofia de São Tomás de Aquino, que se aproximou dos textos de Aristóteles, resultou numa nova contribuição para o desenvolvimento do pensamento
		
	 
	Da escolástica
	
	De toda a Europa oriental.
	
	De Roma e sua política
	
	Da idade média
	
	Do pensamento primitivo greco romano
	
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	 4a Questão (Ref.: 201710181214)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (2)
	
	Podemos apontar como consequência do nascimento da Ciência Moderna o seguinte:
I.   A Superação do modelo de uma Ciência Contemplativa (Antiga e Medieval) e defesa de uma Ciência Ativa.
II. Se constitui como uma Ciência Ativa que rompe com a separação antiga entre a ciência (episteme) e a técnica (téchne)
III. Que os problemas práticos no campo da técnica, levem a desenvolvimentos científicos, bem como com que hipóteses teóricas sejam testadas na prática, a partir de sua aplicação na técnica.
IV. A defesa dos princípios filosóficos da patrística e da escolástica desenvolvidas pelos pensadores cristãos.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	2.  Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	4.  Somente os enunciados III e IV estão corretos
	 
	3.  Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	5.  Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	1.  Somente os enunciados I e II estão corretos
	
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	 5a Questão (Ref.: 201710614704)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (2)
	
	As ideias de Guilherme de Ockham, contribuíram para o desmantelamento do grande sistema filosófico medieval, culminando com o
		
	
	Pragmatismo
	
	Racionalismo
	 
	Renascimento.
	
	Ceticismo
	
	Protestantismo
	
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	 6a Questão (Ref.: 201710676246)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (2)
	
	Nas cinco vias da demonstração da existência de Deus, Tomás de Aquino argumenta de modo a abrir caminho para uma revalorização do mundo natural como objeto de conhecimento. Abre-se com isso um novo caminho para a ciência e a filosofia prenunciando as grandes transformações pelas quais passará o mundo europeu ocidental nos séculos seguintes. Não faz parte da argumentação das cinco grandes vias pelas quais se pode provar que Deus existe:
		
	
	Aquilo que não existe só pode começar a existir a partir do que já existe antes. É preciso assim que algo do que existe seja necessário. Deus é o primeiro ser, origem de toda a necessidade.
	
	Nada pode ser causa eficiente de si próprio. Deus é a primeira causa eficiente. Todas as coisas que têm um predicado, ou qualidade, em um grau maior ou menor, pressupõem como o parâmetro o máximo. Deus é o Ser Perfeito, que tem o máximo de perfeição.
	
	Tudo o que se move é movido por algo imóvel; Deus é o primeiro motor.
	
	Deve haver um propósito ou finalidade na natureza, caso contrário o universo não tenderia para o mesmo fim ou resultado. A causa inteligente dessa determinação é Deus.
	 
	O conhecimento de Deus só é possível pela revelação através das Escrituras (Bíblia) e pela fé, não pela razão.
	
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	 7a Questão (Ref.: 201710614633)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (2)
	
	O termo escolástico designa todos aqueles que pertencem a uma escola ou que se vinculam a uma determinada escola de pensamento e de ensino. Os fatores históricos que contribuíram para o seu desenvolvimento foram, exceto:
		
	
	Foi graça aos monges copistas que foram preservados os textos da antiguidade clássica greco-romana, nas bibliotecas.
	
	Em torno dos séculos XI e XII, que vamos assistir o surgimento da chamada escolástica. Neste contexto, aparece a famosa querela entre a razão e a fé que percorre toda a Filosofia Medieval. O desenvolvimento da Filosofia torna-se possível devido à difusão de consolidação das escolas nos mosteiros e catedrais.
	 
	Progressivamente, o mundo europeu ocidental começava a se reestruturar. A primeira grande tentativa de reestruturação surgiu com o papa Bento III, que consagrou imperador Carlos Magno ocasionando uma nova fragmentação política, que gerou grandes conflitos.
	
	As culturas bárbaras que se estabelecem na Europa Ocidental não tinham conhecimento e, nem tampouco, interesse pela Filosofia. Só a partir do século IX, cinco séculos após a morte de Santo Agostinho, a situação começa a mudar.
	
	Em 529, São Bento fundou, na Itália, a ordem monástica beneditina, diferente das ordens monásticas das igrejas orientais, que eram exclusivamente contemplativas.
	
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	 8a Questão (Ref.: 201710237413)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (2)
	
	A Educação Escolástica tinha como objetivo principal:
		
	
	O saber acumulado e memorizado entre Mestres e alunos
	
	Valorização do saber acumulado e memorizado
	
	O ensino mais democrático nos mosteiros
	 
	Acabar com as dúvidas e controvérsias sobre a existência de Deus e os dogmas, através da argumentação que unia a crença cristã e à lógica aristotélica
	
	A hierarquia entre Mestres e alunos