Passei Direto NP2 Ação Social Junto a Criança Adolescente Terceira Idade

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP
CURSO DE PSICOLOGIA / NOTURNO
NP2 / 146X - AÇÃO SOCIAL JUNTO A CRIANÇA / ADOLSCENTE / TERCEIRA IDADE
SÃO PAULO
2017
SUMÁRIO
Módulo 5 - A intersetorialidade das Políticas Públicas na atenção à criança e ao adolescente: serviços, programas, projetos de atenção à criança e ao adolescente (planejamento, execução e avaliação)...............................................03
Exercício 1.................................................................................................................03
Exercício 2.................................................................................................................03
Módulo 6 - A singularidade da proteção frente à situações de violação de direitos da criança e do adolescente.....................................................................................04
Exercício 3.................................................................................................................04
Exercício 4.................................................................................................................05
Exercício 5.................................................................................................................05
Módulo 7 - A ação intersetorial das políticas públicas na efetivação da proteção social para a pessoa idosa.......................................................................................06
Exercício 6.................................................................................................................06
Exercício 7.................................................................................................................07
Exercício 8.................................................................................................................07
Módulo 8 - Os desdobramentos do envelhecimento no aspecto biopsicossocial e a demanda por direitos, atendimento e cuidados...............................................08
Exercício 9.................................................................................................................08
Exercício 10...............................................................................................................08
Bibliografia................................................................................................................10
MÓDULO 5 - A INTERSETORIALIDADE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NA ATENÇÃO À CRIANÇA E AO ADOLESCENTE: SERVIÇOS, PROGRAMAS, PROJETOS DE ATENÇÃO À CRIANÇA E AO ADOLESCENTE (PLANEJAMNETO, EXECUÇÃO E AVALIAÇÃO)
Exercício 1 - Quando falamos em Sistema de Garantia de Direitos para criança e adolescente precisamos pensar que nenhuma política por si só é suficiente para efetivar cuidado, proteção, considerando as peculiaridades e as singularidades de cada indivíduo em desenvolvimento imerso num determinado tecido social, composto pela história de vida pessoal, de sua família e de sua comunidade, que se expande é respaldada pela realidade social. Nesse sentido, os profissionais que atuam com o segmento criança e adolescente a partir da intersetorialidade das políticas públicas sociais, buscam que as mesmas se concretizem a partir de três eixos. Quais são esses?
A) Promoção, defesa e controle social
B) Sistema de Garantia de Direitos
C) Políticas Públicas Sociais
D) Planejamento, execução e avaliação
E) Proteção, garantia, direitos
Justificativa teórica: Quando esse sistema se efetiva internamente, ele passa a se relacionar em rede, gerando a proteção Integral estabelecida legislativamente pelo ECA. A lógica da articulação entre as políticas públicas está expressa no artigo 86 da Lei 8069/1990 “A política de atendimento dos direitos da criança e do adolescente far-se-á através de um conjunto articulado de ações governamentais e não-governamentais, da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios.” (BRASIL, 2016).
Exercício 2 - O artigo 6º da Constituição Federal apresenta as políticas públicas sociais, quais são as que o tripé da seguridade social:
A) Habitação, alimentação, lazer
B) Educação, saúde, assistência social
C) Trabalho, transporte, moradia
D) Saúde, previdência social, assistência social
E) Segurança, trabalho, transporte
Justificativa teórica: Porque são políticas públicas sociais e se concretizam na atenção demandada, que fica demarcada pelo controle social, pela defesa intransigente de direitos e pelo financiamento nas três esferas de governo (municipal, estadual e federal). Sendo necessário que todos esses direitos se efetivem através de políticas públicas, que possuem uma pasta de governo específica, para os processos de gestão, mas que trabalhem em rede de proteção, compondo um grande sistema interligado, de forma equilibrada e complementar.
MÓDULO 6 - A SINGULARIDADE DA PROTEÇÃO FRENTE À SITUAÇÕES DE VIOLAÇÃO DE DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
Exercício 3 - A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 227, e o Estatuto da Criança e do Adolescente, em seu artigo 4º, estabelecem que a família, o Estado e a sociedade são responsáveis pelo zelo, defesa e garantia dos direitos da criança e do adolescente. Com base nisso, marque a alternativa correta sobre os violadores de direitos da população infantojuvenil.
A) Os violadores de direitos da criança e do adolescente são a família, a sociedade, o Estado e a própria criança e ao adolescente
B) Aos pais, é incumbido o dever de sustento, guarda e educação dos filhos menores de idade, cabendo-lhes, ainda, no interesse destes, a obrigação de cumprirem e fazer com que se cumpram as determinações judiciais
C) A criança e ao adolescente são especificados pelo ECA como violadores de seus próprios direitos quando eles se comportam de maneira tal que acabam negando seus próprios direitos, como nos do uso de drogas e infrequência na escola
D) Os adolescentes que se encontram em conflito com a lei são violadores de seus próprios direitos
E) Todas as alternativas anteriores estão corretas
Justificativa teórica: O ECA previu um sistema de co-responsabilidade do Estado, sociedade e família no acatamento da doutrina da proteção integral da criança e do adolescente. Em síntese, no ECA há normas que disciplinam os princípios fundamentais das relações jurídicas que envolvam crianças e adolescentes no âmbito da família, da sociedade e do Estado.
Exercício 4 - A violência física, no âmbito doméstico, traduz-se pelo uso da força física por parte dos pais ou responsáveis no relacionamento com a criança ou adolescente. Sobre as características da violência física, marque a alternativa incorreta.
A) A violência física há séculos permeia nossa cultura, amparada incisivamente pela força da religião, no que diz respeito à autoridade dos pais para com os filhos
B) No Brasil, o castigo físico é aceito como um ato educativo, que é estabelecido pelo uso da força praticada pelos pais, com o intuito de ferir a criança e ao adolescente
C) A violência física é uma violência fácil de ser detectada, devido ao aparecimento de ferimentos, queimaduras, fraturas ósseas, hematomas, resultantes de uma violência praticada no seio familiar por pais ou responsáveis sem que se tenha uma explicação plausível para tal agressão
D) A violência física é sempre justificada e utilizada como uma forma de castigar a criança e ao adolescente, e essa justificativa é respaldada pelas religiões
E) A violência física pode ser causada por pessoas de convívio intrafamiliar ou extrafamiliar
Justificativa teórica: A violência física é entendida como qualquer conduta que ofenda sua integridade ou saúde corporal, é a ofensa à vida, à saúde e integridade física, tratando-se da violência propriamente dita. É uma das formas mais frequentes de violência intrafamiliar, pois se origina de várias formas, através de punições e disciplinamento.
Exercício 5 - Todo o trabalho com crianças e adolescentes deverá ser desenvolvido com _____________________,e trazemos como definição de família o proposto pelo Plano Nacional de Convivência familiar e comunitária. (...) A Constituição Brasileira de 1988 define, no Art. 226, parágrafo 4: “entende-se como entidade familiar a comunidade formada por qualquer um dos pais e seus descendentes”. Também o Estatuto da Criança e do Adolescente(ECA), em seu Art. 25, define como família natural “a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes”. Estas definições colocam a ênfase na existência de vínculos de filiação legal, de origem natural ou adotiva, independentemente do tipo de arranjo familiar onde esta relação de parentalidade e filiação estiver inserida.
Escolha a alternativa que completa corretamente o texto.
A) Responsabilidade
B) Interdisciplinarmente
C) Em dupla psicossocial
D) Matricialidade sócio-familiar
E) Profissionalismo
Justificativa teórica: É uma diretriz do Sistema Único de Assistência Social que percebe e orienta a família na centralidade da oferta dos serviços, programas, projetos e benefícios ofertados pela política de assistência social. Desenvolve-se uma abordagem teórica sobre o significado do conceito de matricialidade sócio-familiar identificando os avanços decorrentes e os limites apresentados, bem como o risco de práticas conservadoras e ambíguas, que levam a responsabilização das famílias muito mais do que a garantia de direitos.
MÓDULO 7 - A AÇÃO INTERSETORIAL DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NA EFETIVAÇÃO DA PROTEÇÃO SOCIAL PARA A PESSOA IDOSA
Exercício 6 - A pessoa idosa no Brasil é considerada pelo Estatuto do Idoso como sendo:
A) A pessoa de 60 anos ou mais de idade
B) A pessoa acima de 70 anos
C) A pessoa aposentada pelo INSS
D) A pessoa com idade superior a 55 anos que apresenta problemas de saúde
E) A pessoa com idade superior a 65 anos que não tem seus direitos garantidos
Justificativa teórica: Em 2003, sancionado pelo ex-presidente Luís Inácio Lula da Silva, especificamente em 1º de outubro, nasce o Estatuto do Idoso, sob a Lei nº 10.741, que tem como finalidade garantir os direitos e os deveres e por objetivo o intuito de melhorar a qualidade de vida dos cidadãos com mais de sessenta anos.
Exercício 7 - Diante de uma situação de violação de direitos da pessoa idosa quem deve comunicar as autoridades competentes, conforme artigo 6º do Estatuto do Idoso?
A) Família
B) Os filhos
C) Todo e qualquer cidadão
D) Profissionais que atendam a pessoa idosa
E) Conselho Municipal do idoso
Justificativa teórica: Por ser extremamente importante a conscientização dos indivíduos como cidadãos e, ainda, de que se devem denunciar as injustiças sem se deixar omitir sobre os crimes, as violências, as negligências, as opressões e até mesmo a crueldade, de qualquer natureza, praticados contra a pessoa idosa.
Exercício 8 - Qual o instrumental legal específico para a proteção e garantia de direitos da pessoa idosa?
A) Constituição Federal de 1988
B) Política Nacional da Pessoa Idosa
C) Estatuto do Idoso
D) Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais
E) Sistema Único de Saúde
Justificativa teórica: É instituído o Estatuto do Idoso, destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos. É a garantia aos direitos fundamentais inerentes à pessoa humana que assegura por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, para preservação de sua saúde física e mental e seu aperfeiçoamento moral, intelectual, espiritual e social, em condições de liberdade e dignidade.
MÓDULO 8 - OS DESDOBRAMENTOS DO ENVELHECIMENTO NO ASPECTO BIOPSICOSSOCIAL E A DEMANDA POR DIREITOS, ATENDIMENTO E CUIDADOS
Exercício 9 - Em relação a idade social, verifique a alternativa incorreta:
A) A idade social é definida pela obtenção de hábitos e status social pelo indivíduo para o preenchimento de muitos papéis sociais ou expectativas em relação às pessoas de sua idade, em sua cultura e em seu grupo social
B) Um indivíduo pode ser mais velho ou mais jovem dependendo de como ele se comporta dentro de uma classificação esperada para sua idade em uma sociedade ou cultura particular
C) A idade social é aquele que corresponde ao tempo entre o nascimento e o presente momento
D) A medida da idade social é composta por performances individuais de papéis sociais e envolve características como tipo de vestimenta, hábitos e linguagem, bem como respeito social por parte de outras pessoas em posição de liderança
E) “a idade social diz respeito à avaliação do grau de adequação de um indivíduo ao desempenho dos papéis e dos comportamentos esperados para as pessoas de sua idade, num dado momento da história de cada sociedade
Justificativa teórica: A idade social diz respeito à avaliação do grau de adequação de um indivíduo ao desempenho dos papeis e dos comportamentos esperados para as pessoas de sua idade, num dado momento da história de cada sociedade. Dessa forma, as experiências de envelhecimento e velhice podem variar no tempo histórico de uma sociedade, dependendo de circunstâncias econômicas e sociais que determinam quem e porque será chamado de velho e como será tratado por uma sociedade.
Exercício 10 - O termo gerontologia associa-se a/ao:
A) Processo de enriquecimento
B) Processo de formação profissional
C) Geração de vida
D) Processo do envelhecimento
E) Declaração de direitos Humanos
Justificativa teórica: É uma disciplina focada na saúde de pessoas idosas, não só a partir de uma perspectiva médica, mas também pela concepção social do indivíduo. Esta especialidade abrange o envelhecimento das pessoas de forma globalizada, e que procura abordar uma realidade que afeta a maioria dos países: o envelhecimento da população e suas consequências para o indivíduo e para toda a sociedade.
BIBLIOGRAFIA
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. 1988
BRASIL, Direitos da criança e do adolescente defesa, controle democrático, políticas de atendimento e formação de conselheiros em debate, 2014. Disponível em: < http://www.sdh.gov.br/assuntos/bibliotecavirtual/criancas-e-adolescentes/publicacoes-2014/pdfs/direitos-da-crianca-e-do-adolescente-1>. Acesso em 12. Out.2017.
BRASIL, Estatuto da Criança e do Adolescente. Disponível em: < http://www.crianca.mppr.mp.br/arquivos/File/publi/caopca/eca_anotado_2013_6ed.pdf >. Acesso em 12. Out.2017.
BRASIL, Mapa das Políticas, Programas e Projetos do Governo Federal para a População Idosa, 2014. Disponível em: http://www.sdh.gov.br/assuntos/bibliotecavirtual/pessoa-idosa/publicacoes-2015/pdfs/guiia-de-politicas-programas-e-projetos-populacao-idosa-1. Acesso em 12.Out.2017.