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UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP
CURSO DE PSICOLOGIA / NOTURNO
NP2 / 105Z - PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS
SÃO PAULO
2017
SUMÁRIO
Módulo 5 - Estados de Consciência......................................................................03
Exercício 1................................................................................................................03
Exercício 2................................................................................................................03
Módulo 6 - Motivação..............................................................................................04
Exercício 3................................................................................................................04
Exercício 4................................................................................................................05
Exercício 5................................................................................................................06
Módulo 7 - Emoção..................................................................................................06
Exercício 6................................................................................................................06
Exercício 7................................................................................................................07
Exercício 8................................................................................................................08
Módulo 8 - Pensamento...........................................................................................09
Exercício 9................................................................................................................09
Exercício 10..............................................................................................................10
Bibliografia...............................................................................................................11
MÓDULO 5 - ESTADOS DE CONSCIÊNCIA
Exercício 1 - “Consciência” é a percepção de nós mesmos e do nosso ambiente. Desta forma, diferentes estados de consciência parecem provocar alterações na percepção. Sobre os estados de consciência, é possível afirmar que, exceto:
 
A) A privação do sono altera a percepção
B) Os sonhos ajudam a processar as informações do dia, portanto, e fixá-las na memória
C) Produtos com cafeína e nicotina são estimulantes do funcionamento neuronal
D) O uso de álcool provoca depressão do funcionamento neuronal
E) Entre as drogas, somente as drogas alucinógenas alteram a consciência
Justificativa teórica: Neste sentido, afirmar que somente as drogas alucinógenas alteram a consciência está incorreto. Há outras drogas que também têm esta função de alteração dos estados de consciência, além das ditas alucinógenas. As demais alternativas trazem informações corretas sobre este processo psicológico básico.
Exercício 2 - A consciência para a Psicologia é um conceito básico e fundamental. Esse é um estado passível de alteração, notados, por exemplo, na hipnose ou na utilização de drogas. Sobre os estados de consciência, indique a alternativa incorreta.
A) Devaneios e fantasias são um estado da consciência que pode nos ajudar a controlar comportamentos impulsivos
B) A nossa consciência é bastante limitada por não ser capaz de focar-se um muitos estímulos ao mesmo tempo
C) Cada estágio do nosso sono tem uma duração diferente, sendo que um ciclo completo dura cerca de 90 minutos
D) O processamento de informação ocorre apenas de forma consciente
E) O ciclo circadiano tem duração de 24 horas e envolve variações de estados da consciências
Justificativa teórica: Alternativa está incorreta pois, o processamento de informação ocorre sem o nosso conhecimento e controle. Mais do que nos damos conta, voamos no piloto automático. Nossas vidas são conduzidas pelo processamento da informação de forma inconsciente e não visível. Eles se dão através dos esquemas que controlam automaticamente nossa percepção e nossas interpretações; através da pré-ativação (priming) por meio de estímulos para os quais não atentamos conscientemente; processamento paralelo de diferentes aspectos da visão e do pensamento; recordações implícitas que operam sem lembrança consciente, até mesmo entre aqueles que têm amnésia; emoções que se intensificam instantaneamente, antes de uma análise consciente; o autoconceito e os estereótipos que automática e inconscientemente influenciam o modo como processamos as informações sobre nós mesmos e sobre os outros.
MÓDULO 6 - MOTIVAÇÃO
Exercício 3 - Há inúmeras abordagens e conceitos teóricos que os psicólogos utilizam para tentar explicar a motivação humana. Estas abordagens e/ou conceitos diferem basicamente em sua ênfase dada à motivação inata (de base biológica) ou à motivação aprendida (de base social). Analise atentamente as sentenças numeradas abaixo e assinale a alternativa que apresente a natureza das sentenças ("V" para verdadeira e "F" para falsa) na respectiva ordem.
 
1) Sob influência de Darwin, os primeiros teóricos defendiam que o comportamento era controlado (ou motivado) por forças biológicas, por instintos específicos. Atualmente esta teoria continua sendo bastante aceita pelos teóricos e muito utilizada pela Psicologia Evolucionista.
2) Uma visão alternativa da motivação foi proposta por William James, o qual afirma que o comportamento humano é motivado por instintos específicos. A lista de instintos elaborada por William James é aceita até os dias de hoje.
3) A teoria de busca de sensações pressupõe que pessoas que buscam grandes sensações podem ser biologicamente “programadas” para buscar níveis mais elevados de estimulação, aumentando, inclusive, o envolvimento destas pessoas em situações de risco potencial.
4) A motivação extrínseca depende das condições internas do indivíduo e dos reforços relacionados à própria realização da atividade.
5) A motivação intrínseca parte das condições externas e se refere às consequências das atividades realizadas pelo indivíduo.
A) V,F,V,F,V
B) F,F,V,V,V
C) V,F,V,F,F
D) F,V,V,F,F
E) V,V,F,F,F
Justificativa teórica: A sentença “2” é considerada errada, pois a lista de instintos elaborada por William James não é aceita nos dias atuais. A motivação extrínseca parte de condições externas e se referem às consequências das atividades realizadas pelo indivíduo, enquanto que a motivação intrínseca é que depende das condições internas do indivíduo e de reforços relacionados à própria realização da atividade. Estas colocações estão invertidas nas sentenças “4” e “5”.
Exercício 4 - Assinale a alternativa correta sobre motivação:
A) A anorexia nervosa é caracterizada por reiterados episódios de orgia alimentar, seguidos por vômitos e uso de laxantes
B) A motivação está relacionada com redução de necessidade fisiológica, atenuação de tensão e aumento de excitação
C) A estimulação elétrica no hipotálamo lateral faz com que o animal pare de comer, enquanto no hipotálamo ventromedial faz com que animais bem alimentados comecem a comer
D) Pessoas com transtornos alimentares não possuem alterações em neurotransmissores que as submetem ao risco de ansiedade e depressão
E) O ciclo da resposta sexual humana segue um padrão de resolução, orgasmo, excitação e platô respectivamente
Justificativa teórica: A motivação é uma necessidade ou desejo que energiza o comportamento e o direciona para um objetivo. Seus conceitos estão relacionados com instinto: um comportamento complexo rigidamente padronizado em uma espécie e que não é aprendido; teoria da redução do (impulso) drive: a ideia de que uma necessidade fisiológica cria um estado de excitação aumentada (um drive) que motiva o organismo a
satisfazer essa necessidade; homeostase: uma tendência a manter um estado interno equilibrado ou constante; a regulação de qualquer aspecto da química corporal, como aglicose no sangue, em um nível específico e incentivo: um estímulo ambiental positivo ou negativo que motiva o comportamento.
Exercício 5 - Uma pessoa é motivada, em qualquer momento, por uma variedade de fatores internos e externos. Qual das afirmações abaixo está incorreta?
A) A motivação de realização provém das necessidades de buscar excelência, atingir objetivos grandiosos ou ser bem sucedido em tarefas difíceis
B) Os incentivos desempenham um papel importante no despertar da motivação de realização, só perdendo para os fatores internos, como os impulsos
C) Expectativas de fracasso e sentimentos de desamparo podem permear a baixa motivação de realização
D) A necessidade de realização varia amplamente de pessoa para pessoa e de uma mesma pessoa em relação à ela própria em diferentes momentos da vida
E) Os motivados pela realização se orientam menos pelo desejo de obter fama e dinheiro e mais pela necessidade de viver segundo um padrão de desempenho alto e que eles próprios se impõem
Justificativa teórica: A alternativa está incorreta pois, a teoria da redução do drive (impulso), enfatiza a interação entre o “empurrão interno” e a “pressão externa”, com a ideia de que uma necessidade fisiológica cria um estado de excitação que impulsiona o organismo a reduzir tal necessidade, como por exemplo, comer e beber. Com poucas exceções, quando uma necessidade fisiológica aumenta, também aumenta o drive (impulso) psicológico, que é um estado de excitação motivado.
MÓDULO 7 - EMOÇÃO
Exercício 6 - As emoções são reveladas não apenas na excitação física mas, também, no comportamento expressivo. Analise as afirmações abaixo.
I. No nível comportamental, as pessoas revelam suas emoções através de manifestações características, tais como: sorriso, cara fechada, testa franzida, punhos cerrados, ombros caídos, ou seja, as emoções são expressas através da linguagem corporal (comportamento não verbal).
II. As expressões faciais (como as de felicidade e medo, por exemplo) variam notavelmente entre diferentes culturas, pois a Cultura e se constitui como o aspecto único de influência sobre o componente expressivo das emoções.
III. As expressões não apenas comunicam emoção, mas também ampliam a emoção sentida e sinalizam ao corpo para reagir de acordo.
IV. Tanto os homens quanto as mulheres são capazes de se emocionar, porém, é possível que cada gênero reaja a uma mesma situação com intensidades diferentes.
 
Assinale:
A) Se somente as afirmações I e III forem verdadeiras
B) Se somente as afirmações III e IV forem verdadeiras
C) Se somente as afirmações I, II e III forem verdadeiras
D) Se somente as afirmações I, III e IV forem verdadeiras
E) Se somente as afirmações II, III e IV forem verdadeiras
Justificativa teórica: Realmente a linguagem corporal pode sofrer influência da cultura na qual a pessoa está inserida, assim como algumas expressões faciais. No entanto, as expressões faciais de medo e felicidade são compartilhadas por diferentes culturas, sendo comprovado, por meio de pesquisas diversas, não variar imensamente entre diferentes culturas. Esse fato indica que as expressões emocionais podem ser influenciadas também por aspectos biológicos, além dos culturais.
Exercício 7 - (ENADE 2006) Um paciente é portador de rara doença autossômica recessiva denominada Urbach-Wiethe. A amígdala dele encontra-se largamente danificada em cada um dos hemisférios cerebrais, mas não há lesões detectáveis no hipocampo ou no neocórtex temporal. Não demonstra deficiências motora ou sensorial significativas, déficits de inteligência, memória ou linguagem. No entanto, exposto à situação em que deve escolher uma dentre uma série de fotografias de expressões faciais de emoção, é capaz de identificar tristeza, desgosto e felicidade, mas não medo.
Com base nas afirmações acima, é correto afirmar que este caso:
 
A) Demonstra que o hipocampo, mas não a amígdala, exerce papel relevante para a experiência do medo em humanos
B) Sugere o importante papel das emoções em funções complexas do encéfalo, tais como reconhecimento, identificação e decisão
C) Torna claro que o sistema límbico é responsável pelas funções cognitivas superiores que envolvem processos de escolha
D) Constitui a base para a classificação das emoções em níveis que se correlacionam com diferentes mecanismos neurofisiológicos
E) Comprova que a emoção exerce grande influência sobre as faculdades cognitivas ligadas à memória, mas não à linguagem
Justificativa teórica: O paciente, cujo caso é brevemente descrito no enunciado dessa questão, não demonstrou deficiência motora ou sensorial significativa, nem déficits de inteligência, de memória ou de linguagem. Embora o enunciado aborde uma questão específica – prejuízos causados pela doença de U-W – sugere que as emoções cumpram importante papel em funções complexas do encéfalo, o que inclui o reconhecimento de expressões faciais.
Exercício 8 - Nos estudos sobre as emoções, os pesquisadores identificaram que se forem sutilmente induzidas a franzir as sobrancelhas, as pessoas se sentirão mais tristes ao observar fotos entristecedoras e pronunciar fonemas que ativam os músculos do sorriso deixa as pessoas com melhor humor do que pronunciar fonemas que ativam músculos associados a raiva.
Estes estudos atestam que:
A) Cada ser humano apresenta reações emocionais absolutamente distintas dos demais humanos. Por isto, não há possibilidade de estudar regularidades nas emoções
B) As expressões faciais não apenas comunicam emoções, elas também as amplificam e regulam
C) Mesmo se assumirmos determinadas expressões emocionais não haverá alteração no nosso estado emocional
D) A imitação de expressões faciais só altera a qualidade das nossas emoções quando estamos participando de um experimento e somos induzidos a esta alteração
E) O ser humano tem absoluto controle sobre as suas emoções. Pode alterá-las como melhor lhe convier
Justificativa teórica: Todos nós nos comunicamos de forma tanto verbal quanto não verbal. Os músculos faciais são difíceis de controlar e revelam sinais de emoções que estamos tentando esconder. Erguer somente a parte interna das sobrancelhas, o que apenas algumas pessoas fazem conscientemente, revela desagrado ou preocupação. Sobrancelhas erguidas e juntas significam medo. A ativação dos músculos que estão abaixo dos olhos e a elevação das bochechas sugerem um sorriso natural.
MÓDULO 8 - PENSAMENTO
Exercício 9 - Leia atentamente a situação extraída de Myers (2006, p. 283): “Dois caçadores de Nova Jersey estão na selva quando um deles cai no chão. Ele parece não estar respirando, os olhos estão virando para trás. O outro caçador pega o celular e liga para o serviço de emergência. Ele fala com voz arfante para a operadora: ‘Meu amigo está morto! O que eu posso fazer?’ A operadora, com voz calma e tranquilizante, diz: ‘Fique calmo. Eu posso ajudar. Primeiro, vamos ter certeza de que ele está morto.’ Há um silêncio, depois se ouve um tiro. O rapaz volta a falar ao telefone: ‘Ok, e agora?’”
 
A resolução de problemas pode ser realizada por meio de diferentes estratégias. A compreensão de situações de maneira não convencional, com desfechos inesperados ou com duplo sentido, como pode acontecer quando nos sentimos alegres e satisfeitos ao entendermos uma piada como a supracitada, ilustra uma capacidade de resolução de problemas baseada na estratégia de:
 
A) Algoritmo
B) Heurística
C) Insight
D) Lógica
E) Representatividade
Justificativa teórica: Uma vez que a situação exposta exemplifica uma estratégia de insight (caracterizada pela compreensão repentina da situação e/ou informação, a qual precede de uma estranheza e completa-se pela plena compreensão do final ou do duplo sentido).
Exercício 10 - Muitas vezes, descrições distintas, mas logicamente equivalentes, de eventos ou objetos podem levar a diferentes preferências ou julgamentos. Por exemplo: um tratamento médico descrito com uma chance de 75% de sobrevivência é visto mais favoravelmente,pela média das pessoas, do que o mesmo tratamento descrito com uma chance de 25% de morte (McKenzie, C. R. M. Rational models as theories – not Standards – of behavior. Trends in Cognitive Sciences, 7(9), 403 – 406, 2003). Da mesma forma, uma camisinha é avaliada em média como mais eficaz se ela apresentar uma suposta taxa de “95% de sucesso” comparado com uma taxa de “5% de fracasso” (Linville, P. W.; Fischer, G. W.; Fischhoff, B. AIDS Risk Perception and Decision Biases, in J. B. Pryor e G. D. Reeder, (Orgs.), The Social Psychology of HIV Infection. NJ: Erlbaum, Hillsdale, 1993).
Esse tipo de efeito pode ser explicado pela(o):
A) Conceito mental
B) Protótipo mental
C) Algoritmo mental
D) Heurística
E) Enquadramento
Justificativa teórica: O enquadramento consiste em verificar uma questão de duas formas diferentes, logicamente equivalentes e que irão produzir a mesma resposta. É a maneira como uma questão é apresentada; como a questão é enquadrada e como pode afetar significativamente as decisões e os julgamentos.
BIBLIOGRAFIA
MYERS, D. Psicologia. 9ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012.