Avaliação de Terreno para Instalação de Aterro Sanitário

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Graduação em Gestão Ambiental 
Disciplinas 
Cartografia e geoprocessamento ambiental; 
Fundamentos de geomorfologia e geologia; 
Estatística e indicadores ambientais; 
Recuperação de áreas degradadas; Seminário 
interdisciplinar IV 
Semestres: 
3º e 4º 
Professores 
Carlos Roberto da Silva Júnior; Jamile Ruthes Bernardes; Luciana 
Andréa Pires; Tais Cristina Berbet; Thiago Augusto Domingos; 
Vinícius Pires Rincão 
 
 
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO 
 
Caros Alunos do Grupo 
Esta é uma atividade teórica que possibilita o aprofundamento dos seus 
conhecimentos nas áreas de estudos deste semestre letivo, promovendo a 
interdisciplinaridade e a integração entre teoria e prática conforme orientação 
dos professores. 
Para a realização dessa produção textual você deverá consultar 
bibliografias, bem como a descrição da proposta disponível a seguir. Com base 
em sua pesquisa, deverá elaborar um texto que contemple as questões 
propostas por cada disciplina. 
 
 
Eixo integrador: Recuperação ambiental. 
 
PROPOSTA DE TRABALHO 
 
Objetivos: Descrever a instalação de um novo aterro sanitário de classe II 
 
A proposta desta produção textual está direcionada a avaliação de uma área 
específica, com base nos conhecimentos relacionados as disciplinas do semestre, para 
instalação de um novo aterro sanitário de classe II. 
 
CONTEXTUALIZAÇÃO 
 
Graduação em Gestão Ambiental 
Um aterro sanitário pode ser descrito como uma área previamente preparada 
para acondicionamento final de resíduos sólidos que resultem das atividades humanas. 
Podem ser classificados em dois tipos principais: aterros sanitários de classe I 
e de classe II. 
Para esta produção textual seu grupo faz parte de uma equipe contratada pela 
prefeitura de sua cidade para avaliar um local com a finalidade de instalação de um 
aterro sanitário de classe II. 
Com base neste tema, o grupo deverá seguir as instruções dos professores, 
descritas no item “orientações específicas”, para redigir um texto contemplando os 
aspectos relevantes, relacionados a avaliação do terreno e do novo aterro sanitário, que 
estejam relacionados com as disciplinas do semestre. 
 
ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO 
1. ORIENTAÇÕES GERAIS 
 O trabalho deverá ser realizado em grupos de 03 a 07 alunos; 
 É importante que você leia os materiais disponíveis das disciplinas do 
semestre; 
 Além da pesquisa nos materiais das disciplinas, lembre-se de que a 
Biblioteca Digital tem excelentes obras que tratam dos temas propostos. 
(A pesquisa é fundamental para o bom desenvolvimento do trabalho); 
 A Produção Textual deverá ser desenvolvida inteiramente dentro das 
Normas da ABNT. 
 Na parte do “Desenvolvimento”, o trabalho deverá ser realizado conforme 
as orientações propostas. 
 O trabalho deverá ser postado no portfólio, na pasta específica. 
 É importante que o trabalho desenvolvido não seja apenas o de responder 
aos tópicos solicitados pelos professores, mas sim que na parte do 
Desenvolvimento (pesquisa teórica), o aluno discorra um texto buscando 
analisar, interpretar, comentar, fundamentar teoricamente os assuntos 
pesquisados e solicitados pelos professores. ISTO É, FAÇA UM TEXTO 
onde você analise, interprete, comente e fundamente teoricamente os 
assuntos pesquisados e solicitados pelos professores 
 Serão aceitos apenas trabalho postado no formato texto (Word) 
Graduação em Gestão Ambiental 
 CONFIGURAÇÕES DO TRABALHO: mínimo 10 e no máximo 15 
páginas de elementos textuais; O trabalho deve ser realizado de acordo 
com as normas da ABNT; acesse a Biblioteca Digital, clique em 
“Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – 
Apresentação” e “Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico”; 
 O trabalho deverá ser apresentado para os demais alunos da turma e tutor 
de sala no final do semestre para confecção da nota final. 
Importante 
 Em caso de dúvidas para elaboração do trabalho, busque orientações na 
sala do tutor. 
Lembre-se: Será objeto de avaliação, além da apresentação de todos os 
aspectos solicitados em cada uma das etapas da atividade, a estrutura, coesão, 
coerência, objetividade e clareza do texto 
 
2. Orientações específicas 
Após esta etapa, o grupo deverá elaborar um texto, a partir do 
conhecimento adquirido nas disciplinas, que contemple todos os pontos que 
constam abaixo: 
1. Conhecer a realidade do município e forma de destinação final de 
resíduos sólidos: aterro sanitário, aterro controlado ou vazadouro a céu 
aberto (lixão). 
2. Determinar, quando possível, a quantidade de lixo produzido dia no 
município. Com base nessa informação, determinar a quantidade de lixo 
gerada por habitante do município por dia. 
3. Verificar a área do aterro, caso já exista, ou determinar uma área que seja 
viável para a instalação do mesmo através de imagens por 
geoprocessamento. 
4. Analisar a topografia do entorno, proximidade a áreas residenciais e áreas 
de proteção ambiental. 
5. Analisar a legislação sobre instalação de aterro sanitário e zoneamento. 
6. Descrever as limitações sobre o uso da área do entorno, durante o 
funcionamento do aterro sanitário. 
Graduação em Gestão Ambiental 
7. Realizar um levantamento sobre os possíveis indicadores ambientais que 
podem ser utilizados para controle da qualidade ambiental do aterro a ser 
implementado. Fazer uma descrição do que é este indicador e como ele 
pode ser utilizado na prática. (Poderá ser criado um indicador fictício e 
com resultados criar um gráfico e fazer a interpretação desse indicador 
através do gráfico). 
8. Elaborar o Plano de Recuperação de Área Degradada (PRAD) do aterro, 
após o seu encerramento e ações de remedição e de adequações do solo 
(com enfoque, portanto, na recuperação da vegetação da área). 
 
2.1. Para a elaboração do Plano de Recuperação de Áreas Degradadas contemple os 
seguintes quesitos (ver Anexo 1 para maiores detalhes): 
 Descrição das Características do ecossistema regional (tipo de clima, solo, 
relevo, vegetação e bacia hidrográfica) 
 Descrição da área do entorno: principal uso e ocupação do solo; distância do 
remanescente de vegetação nativa mais próximo. 
 Diagnóstico ambiental da área-alvo de recuperação: descrição das condições 
ambientais (relevo, solo e vegetação, relatando os processos de degradação que 
supostamente poderiam ser observados após, os danos causados pela aterro). 
 Verificar quais são os elementos tóxicos que podem estar presentes no solo e 
água (superficial e subterrânea) da área escolhida, e seus efeitos sobre o meio 
ambiente e a população humana. 
 Definir objetivos gerais e específicos para o PRAD. 
 Detalhar as técnicas e ações a serem adotadas para a recuperação (Aqui nesta 
produção textual vocês devem se limitar apenas ao que tange à recuperação 
vegetal, visto que deve ser suposto que o relevo e solo já foram readequados). 
 Inclusão de parâmetros de monitoramento (após um ano da implantação do 
projeto) e avaliação da efetividade da recuperação. 
 Fazer um Cronograma Físico de dois anos. Não é necessário fazer o 
Cronograma Financeiro, também exigidos em um PRAD. 
 No link 
<https://www.diariodasleis.com.br/busca/exibelink.php?numlink=216807> vocês 
encontram a Instrução Normativa n. 04/2011-IBAMA, que serve de referencial e 
orientação técnica na confecção dos PRADs. 
 
Graduação em Gestão Ambiental 
ORIENTAÇÕES PARA FORMATAÇÃO DO TRABALHO 
3. ESTRUTURA DO TRABALHO 
 
3.1 Elementos pré-textuais: 
 - Capa 
 - Folha de rosto 
 - Resumo: Desenvolva um texto que apresente de forma sucinta todas as 
partes do trabalho (introdução, desenvolvimento e considerações finais). 
 - Sumário3.2 Introdução 
Discorra sobre o contexto do material estudado e os principais temas a 
serem tratados no desenvolvimento do trabalho. Apresentes os objetivos e a 
metodologia utilizada no trabalho. 
3.3 Desenvolvimento 
Apresente os resultados da pesquisa através da formulação de um 
texto abordando o tema e os aspectos propostos pelos professores. Este texto 
deve ser formulado utilizando fundamentação teórica e por meio de bases 
bibliográficas (artigos científicos, livros, monografias, dissertações, teses) 
Neste referencial é importante que o aluno utilize no mínimo duas 
citações literais, dentro das normas da ABNT, e que fundamente o texto 
produzido, ou seja, deve utilizar um trecho do material pesquisado que contribua 
para sua explicação dos temas propostos. 
Inserir o Plano de Recuperação de Áreas Degradadas neste item. 
 
3.4 Considerações Finais: 
Faça considerações sobre o que desenvolveu na introdução e 
desenvolvimento. Aqui você pode colocar hipóteses, sugerir ideias, colocar 
impressões particulares sobre tema desde que contemple o conhecimento 
adquirido nas disciplinas, dizer como esta atividade contribuiu em sua formação, 
dentre outras possibilidades. 
 
3.5 Referências: 
Apresente todas as referências utilizadas no trabalho. Além de colocar 
as referências completas neste item é importante lembrar que as citações devem 
ser feitas corretamente no meio do texto. 
 
Graduação em Gestão Ambiental 
 
4.0 Valores para correções: 
 
 
Critério Significado Valor/peso 
Coerência 
interna 
O texto apresenta uma argumentação crítica e 
fundamentada. 
10% 
Aplicação dos 
conteúdos 
interdisciplinares 
no texto 
argumentativo 
No texto escrito (com as justificativas e 
argumentações) as ideias apresentam relação 
direta com a situação descrita na reportagem e 
explicitam conteúdos trabalhados nas disciplinas 
de forma clara. 
20% 
Riqueza de 
argumentação 
As ideias apresentadas no texto (com as 
justificativas e argumentações) têm relação direta 
com o tema e traduzem uma perspectiva crítica e 
variedade de pontos de vista. 
20% 
Abrangência da 
argumentação 
As ideias apresentadas no texto (com as 
justificativas e argumentações) têm relação direta 
com a situação exposta na reportagem incluindo 
tudo o que deveria ser dito, ou seja, na resposta 
nada importante foi deixado de fora. 
20% 
Conclusão Todo o registro de ideias foi feito com um mínimo 
de termos, sem repetições ou redundâncias. 
10% 
Normalização Respeito às normas da ABNT, respeito a escrita 
ortográfica e estrutura solicitada. 
20% 
 
 
Bibliografia para apoio: 
 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE RESÍDUOS SÓLIDOS E LIMPEZA PÚBLICA. 
Revista Limpeza Pública. n.73 ano 2010. Disponível em: 
http://www.ablp.org.br/revistaPDF/edicao73.pdf Acesso em 18 Jul 2017 
 
FELIPETO, A.V.M. Resíduos sólidos: panorama atual, aterro sanitário e outras 
In: IV Simpósio Internacional de Tecnologias e Tratamento de Resíduos. 
Disponível em: 
http://www.getres.ufrj.br/SITTRS/pdf/10/3.%20A_V_M_FELIPETTO.pdf Acesso 
em 18 Jul 2017 
 
NASCIMENTO, M.C.B. Metodologia de identificação de áreas para 
implantação de aterros sanitários. In: Seminário sobre licenciamento 
ambiental de sistemas de disposição de resíduos sólidos urbanos e da 
construção civil. Brasília, 2005. Disponível em: 
http://www.mma.gov.br/estruturas/sqa_pnla/_arquivos/46_10112008103158.pdf 
Acesso em 18 Jul 2017 
 
Bom trabalho a todos! 
Equipe de professores. 
Graduação em Gestão Ambiental 
ANEXO 1 
 
PLANO DE RECUPERAÇÃO DE ÁREA DEGRADADA (PRAD) 
 
Caracterização da Área de Estudo 
 
Denominação da Área de Estudo: 
Endereço: 
Área do PRAD: Se não souber, coloque o valor aproximado (hectares ou m2). 
Coordenadas geográficas: Inserir uma imagem do Google Earth do local (dica: para 
que a imagem não torne o arquivo muito pesado, transforme-a em pdf ou outros) 
 
Caracterização Regional e Local e Origem da Degradação 
 
Descrever os principais aspectos relacionados ao ambiente físico e biológico da região 
(ou cidade) onde a área degradada está inserida. 
 
Aspectos físicos: 
Clima: Classificação segundo Köppen. Descreva, por exemplo, se existe ou não duas 
estações bem definidas; se tem um período de estiagem; precipitação anual, mês com 
maior e menor pluviosidade; temperatura média, máxima e mínima. 
Relevo: se montanhoso, plano, fortemente ondulado, etc. 
Solo: Descreva a classificação dos solos predominantes na região (conforme Embrapa 
ou outra literatura pertinente). 
Bacia Hidrográfica: Informar a Bacia Hidrográfica e, se possível, a microbacia. 
 
Aspectos biológicos: 
Bioma e Ecossistema (ou Fitofisionomia): Descrever a classificação e os aspectos 
relevantes da vegetação. Descrever sucintamente a região em relação a existência de 
vegetação nativa e suas características principais (utilizar dados disponíveis na 
literatura pertinente). Descrever, se encontrar na literatura, a qualidade da vegetação 
(se está muito degradada, poucos remanescentes de floresta primária, etc), a descrição 
das espécies predominantes. Indique caso a região esteja em local de grande 
biodiversidade. 
Exemplo: a região estudada está inserida no Bioma Mata Atlântica, caracterizada pela 
fitofisionomia de Floresta Estacional. O município possui cerca de ___% de cobertura 
vegetal, sendo que a maioria dos remanescentes se encontra em estágios secundários 
Graduação em Gestão Ambiental 
de sucessão. Existem muitos reflorestamentos homogêneos (Pinus sp), e apenas uma 
Unidade de Conservação - o Parque __________________________, etc. 
 
Origem dos Danos Ambientais: 
Informar a principal atividade que provocou o dano ambiental (depósito de resíduos) 
 
Caracterização da Área Degradada (Área do PRAD) 
Situação Atual (Após os Danos) 
 
Aspectos físicos: Caracterizar os supostos aspectos físicos que poderiam ser 
encontrados na área (por exemplo, presença de processos erosivos); indicar a 
existência ou não de cursos d´água próximos e se foram alterados pelo dano ambiental. 
Aspectos biológicos: Supor, aqui nesta produção textual, a inexistência de vegetação. 
Uso atual do solo: Aterro finalizado, já tendo sido realizado ações de remedição, 
e readequações topográficas e adição de solo. Indicar se a área exibe riscos 
ambientais para a população. 
Vegetação no entorno: Informar se existem fragmentos de remanescentes vegetais 
próximos (salientar caso existam unidades de conservação), as quais podem servir 
como fonte de propágulos de espécies nativas. Faça uma estimativa da distância 
(através do Google Earth, por exemplo) da área ao(s) remanescente(s) mais próximo(s). 
Objetivo Geral do PRAD 
 
Informar o resultado final esperado com a recuperação da área. Estabelecer como meta 
a restauração vegetal. 
 
Objetivos Específicos do PRAD 
Listar as metas que deverão ser cumpridas para que o objetivo geral do PRAD seja 
alcançado, considerando o diagnóstico. Exemplo: contenção de processos erosivos; 
restabelecimento da vegetação original; aumento das relações interespecíficas (relação 
planta-animal). 
 
Metodologias de Implantação 
Informar quais metodologias serão utilizadas para alcançar cada um dos seus Objetivos 
Específicos. 
- Lembre-se de descrever as ações prioritárias (por exemplo, isolamento da área e 
retirada dos fatores de degradação) 
Graduação em Gestão Ambiental 
- PARA A REVEGETAÇÃO deve ser selecionada uma ou mais metodologias 
conforme as condições encontradas. Leve em consideração: a estrutura da 
paisagem (proximidade de fragmentos vegetais), o tempo que pretende para atingir 
o objetivo do projeto e a disponibilidade de recursos (simule estas informações). 
- A seguir, seguem algumas técnicas de restauraçãovegetal: 
a) Plantio de mudas de diversos grupos sucessionais; 
b) Enriquecimento de áreas florestais, com mudas ou sementes de 
espécies adaptadas ao estágio sucessional da área; 
c) Hidrossemeadura (em taludes de estrada, por exemplo) 
d) Semeadura direta. 
e) Implantação de Sistemas Agroflorestais (considerando a situação 
fundiária: por exemplo, se a área for de Preservação Permanente, 
este sistema não poderá ser implantado de forma permanente). 
f) Nucleação, por meio da implantação de: 
- Transposição de solo; 
- Transposição de galharia; 
- Transposição de chuva de sementes coletadas em florestas 
maduras; 
- Plantio de espécies facilitadoras; 
- Plantio de “ilhas” de alta diversidade. 
 
- Quando for proposta, para a restauração, a implantação direta de espécies vegetais 
por mudas ou sementes, destacar que serão utilizadas espécies nativas da região 
e, se possível, ameaçadas de extinção. Elaborar uma lista de pelo menos 15 
espécies que serão utilizadas. Indique se a obtenção destes materiais (sementes ou 
mudas) será gratuita ou comprada. Ao final, podem ser relatadas supostas 
dificuldades encontradas, como a inexistência de viveiros próximos, elevado custo 
de implantação e outras, de acordo com a realidade da cidade ou região.