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PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA Avaiação Parcial: CEL0272_SM_201601065485 V.1 Aluno(a): Matrícula: Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 27/10/2017 19:00:39 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201601180569) Acerto: 1,0 / 1,0 " Citando D.Howell "Statistics is not really about numbers; it is about understanding our world" (isto é: Estatísticas não dizem respeito somente a números, têm a ver com compreender nosso mundo). E, em verdade, a Estatística não reflete mais do que a necessidade humana de caracterizar as entidades do seu meio envolvente; de decidir sobre hipóteses teóricas com base em critérios quantitativos bem definidos de calcular exatamente a probabilidade de errar ao tomar uma determinada decisão (estatística)? " João Marôco em Análise Estatística com o SPSS Statistics. Com relação às fases do Método Estatístico, é SOMENTE CORRETO afirmar que: (I) Na fase de Apuração de Dados precisamos processar, apurar, sumarizar, resumir os dados, ou seja, nesta fase de apuração de dados o que se faz é a condensação e tabulação dos dados, que nos chegam de forma desorganizada, dificultado a analise de seu significado. (II) Na fase de Analise e Interpretação de dados são feitas análises dos resultados obtidos, com o intuito de tirarmos conclusões e fazermos previsões. As conclusões são feitas sobre o todo, a partir de informações fornecidas por partes representativas do todo. (III) Na fase de Crítica dos Dados são feitas as coletas das informações, a coleta dos dados numéricos necessários. A coleta de dados se refere à obtenção, reunião e registro de dados, com um objetivo determinado. (I), (II) e (III) (II) (I) (III) (I) e (II) 2a Questão (Ref.: 201601315453) Acerto: 1,0 / 1,0 Qual das variáveis abaixo é uma variável qualitativa nominal? Nível socioeconômico Cor da pele Classe social Classificação de um filme Cargo na empresa Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201601089630) Acerto: 1,0 / 1,0 O gráfico abaixo representa os dados relativos ao aproveitamento em um curso de inglês. Sabendo que a classificação por desempenho dos estudantes no curso foi: 2 fraca, 4 razoável, 20 média, 10 boa, 4 excelente. Podemos concluir: 3% obteve desempenho excelente 25% obteve desempenho fraca 50% obteve desempenho médio 14% obteve desempenho fraca 20% obteve desempenho razoável Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201601093790) Acerto: 1,0 / 1,0 Considere distribuição abaixo, resultante de pesos de moças numa determinada classe. Marque a alternativa que indica a amplitude dos intervalos de classes nessa distribuição: 2 10 94 3 52 Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201601319715) Acerto: 1,0 / 1,0 A tabela abaixo representa a distribuição dos funcionários de uma empresa nacional por número de salários mínimos. Quantos colaboradores ganham no mínimo 5 salários mínimos? Classe Intervalo (Nº de Salários Mínimos) QTD 1 1 |- 3 80 2 3 |- 5 50 3 5 |- 7 28 4 7 |- 9 24 5 Mais que 9 18 70 80 120 24 130 Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201601089627) Acerto: 1,0 / 1,0 A partir da tabela de distribuição abaixo, determine a freqüência relativa e percentual da segunda classe respectivamente: Classe Frequencia 1 7 2 15 3 5 27 e 30,5% 20 e 40% 15/27 e 55,6 % 15 e 10% 12/27 e 90,5% Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 201601089632) Acerto: 1,0 / 1,0 A professora do curso de matemática aplicou três provas, sendo que 1º e 2º provas, valendo cada uma 30 % do total de pontos do curso e 3ª prova valendo 40%. Se João obteve na primeira prova nota 80, na segunda prova nota 90 e na terceira prova nota 96. Qual a média das três notas. 40,5 30,9 88,3 55,0 89,4 Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 201601319255) Acerto: 1,0 / 1,0 A idade, em anos, para uma amostra de 5 pessoas é representada por 1,6,3,9,7,16. A média aritmética simples e a mediana, são respectivamente: 7 e 8 7 e 6,5 7 e 7 7 e 9 7 e 6 9a Questão (Ref.: 201601820730) Acerto: 1,0 / 1,0 O gráfico de uma distribuição normal será: inferior no meio do que nas extremidades. enviesado a esquerda. de nenhuma forma previsível. simétrico. enviesado a direita. Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 201601308475) Acerto: 1,0 / 1,0 O desvio padrão é uma medida de dispersão. O que acontecerá com o desvio padrão se somarmos uma constante k a todos os elementos da série? Será dividido pelo valor de k unidades. Diminuirá em k unidades. Aumentará em k unidades. Permanecerá o mesmo. Será multiplicado pelo valor de k unidades.
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