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1a Questão (Ref.: 201607220944)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 3)       Saiba  (0)
	
	A identidade profissional de quem trabalha com educação infantil no Brasil ainda está em definição. É um lugar de construção de maneiras de ser e de estar na profissão. A maioria desses profissionais atribuem esse papel a características inatas. Na busca de desvendar identidades de professoras de creches, Monteiro (2011) organizou alguns depoimentos de trabalhadoras dessa área. Abaixo encontram-se alguns deles. MARQUE COM UM X A OPÇÃO QUE NÃO REPRESENTA A IDEIA INATISTA.
		
	
	Primeiramente, você tem que amar muito as crianças, não adianta você ir trabalhar só pelo dinheiro. O mais importante é você saber que o seu trabalho esta indo à frente. As crianças quando aprendem, falam com licença.
	 
	Posso chegar a ensinar a escrever, a ler, para que no dia de amanhã ela [a criança] me veja e fale: 'Foi essa quem me ensinou. Essa foi a minha professora.' Porque eu ainda não estou satisfeita. Eu queria ficar é na série com a criança. Porque quando você esta com uma turma só, o seu serviço, o seu trabalho aparece.
	
	Você tem que fazer um trabalho gostando do que vai fazer. Todo trabalho, se você não está gostando do serviço, não sai bom não.
	
	Tem que ter dom para trabalhar com a criança. Ela tem que ser paciente, tem que ter disposição para este trabalho.
	
	Tem que, primeiro ser verdadeira consigo mesma. Tem que ter certeza do que esta fazendo. Tem que ter iniciativa e criatividade. Então quer dizer, tem que gostar mesmo. É uma coisa de dentro.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201607096971)
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	Existem alguns itens indicados como necessários para o reconhecimento de um professor de qualidade na educação infantil, são eles:
1) Conhecer as diferentes concepções relativas à educação infantil.
2) Acima de tudo procurar deixar as crianças sempre limpas e alimentadas.
3) Reconhecer as funções do "cuidar" e do "brincar" para o desenvolvimento das crianças e da educação infantil.
4) Construir limites rígidos, pois a autoridade e o respeito devem ser compreendidos desde cedo.
5) Reconhecer o papel do lúdico no desenvolvimento infantil, apenas como importante para o desenvolvimento cognitivo.
COM RELAÇÃO A ESTE ASPECTO ESTÃO CORRETAS APENAS:
		
	
	2 e 4
	 
	1 e 3
	
	3 e 5
	 
	2 e 3
	
	4 e 5
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201608117964)
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	De acordo com Piaget o desenvolvimento cognitivo compreende estágios ou períodos, que se desenvolvem a partir das estruturas cognitivas construídas em estágios anteriores. Aponte a alternativa correta:
		
	
	fala social, fala egocêntrica, fala interior.
	 
	sensório-motor, pré-operatório, operações concretas, operatório-formal.
	
	sensório-motor, assimilação e acomodação.
	
	zona de desenvolvimento proximal, e Zona de Desenvolvimento Real.
	
	interações sociais, esquema de ação, pré-operatório, operatório abstrato.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201607220917)
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	Com relação a questão de gênero como critério definidor de qualidade para ser um bom professor de educação infantil, Cerisara (2002, p.30) ressalta: insistir sobre o caráter social das relações de gênero significa considerar que, além de uma categoria biológica, o gênero também é uma categoria histórica. Ou seja, o fazer-se homem ou mulher não é um dado resolvido no nascimento, pelas características biológicas de cada um, mas construído por meio de práticas sociais masculinizantes ou feminilizantes, de acordo com as diferentes concepções presentes em cada sociedade. CONSIDERANDO O PARÁGRAFO PODEMOS AFIRMAR QUE:
		
	
	os valores sociais de nossa sociedade não tem interferido para que homens tenham chances menores de tornarem-se professores de educação infantil.
	
	ao considerarmos o cuidar de crianças como uma forma de trabalho feminilizante, devemos garantir que esse papel seja exclusivamente feminino.
	
	este é um assunto bastante complexo e existem poucos parâmetros para defini-lo de forma absoluta, portanto a melhor forma é deixar a situação como se encontra na atualidade.
	 
	considerando que as práticas sociais são mutáveis históricamente, é possível na atualidade ampliar as possibilidades para integrar os homens nessa profissão.
	
	a melhor forma é pensar que tradicionalmente a profissão de professora de educação infantil tem sido ocupada exclusivamente pelo universo feminino, refletindo uma concepção de trabalho doméstico e maternagem.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201607096969)
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	Sabe-se que o perfil do profissional da educação infantil não é um dado resolvido pelas características biológicas de cada um, porém ainda existem muitos preconceitos relacionados ao assunto. Em alguns ambientes educativos ainda é velado a possiblidade de um homem ser professor de crianças. Com relação a esse aspecto está CORRETO afirmar que:
		
	
	os homens costumam ser brutos e não ter paciência com as crianças.
	 
	esse é um tema relativamente recente, por isso ainda não está bem compreendido.
	
	os homens não tem habilidades que são especificas das mulheres.
	
	as mulheres são mais tranquilas e amorosas em comparação aos homens.
	
	o fato das mulheres poderem ter filhos garante a qualidade profissional.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201607089958)
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	Um ponto importante é procurar atuar como mediador/a entre a criança, as suas emoções e o seu ambiente. Desta forma queremos dizer que isso significa:
		
	
	oferecer atividades fora do alcance da criança
	
	valorizar somente as produções bonitas e bem coloridas
	
	estimular os alunos a disputarem os brinquedos com agressividade
	 
	ser capaz de interpretar e compreender o que uma criança está sentindo
	
	dirigir atenção apenas às crianças que tiram notas baixas
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201607135772)
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	Um dos recursos pedagógicos de grande utilidade na creche são os jogos recreativos. Cabe ao professor selecionar e experimentar o material que prepara para trabalhar com a criança, de dois a três anos para produzir os desejos de jogar, recreando-se. Para tanto, o professor precisa de:
		
	
	estar atento para que o material oferecido não se perca e nem se deteriore, e ainda, que a criança não se disperse e nem se suje;
	
	ser passivo, não participando da atividade das crianças, fornecendo somente o material para o jogo, dando-lhes as regras;
	 
	planejar cada atividade, definir seus objetivos, o material e ainda refletir sobre o comportamento esperado da criança;
	
	separar a criança que não quiser participar das atividade com as outras crianças.
	
	premiar a criança que apresenta melhor desempenho nas atividades propostas;
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201607139030)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 3)       Saiba  (0)
	
	Cada instituição de Educação Infantil precisa pensar em como organizar, de forma contextualizada, situações que possibilitem aos educadores refletirem sobre sua prática, possibilitando a formação continuada, Porque, é preciso ficar claro que, sem a oportunidade de reflexão contextualizada, a busca de formação do educador não irá melhorar a qualidade das ações educativas. Conforme as afirmativas acima, assinale a opção CORRETA:
		
	
	A segunda afirmativa não completa a idéia da primeira;
	
	A primeira afirmativa está correta, mas a segunda não está correta;
	 
	Ambas as afirmativasestão correta.
	
	Somente a segunda afirmativa está correta;
	
	A duas afirmativas estão incorretas;
	
	 Gabarito Comentado