ATIVIDADE G2 APRENDIZAGEM 2017/2

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A perspectiva da Rede de Significações propõe que o desenvolvimento humano 
se dá dentro de processos complexos, imerso que está em uma malha de 
elementos de natureza semiótica. Esses elementos são concebidos como se 
inter-relacionando dialeticamente. 
 
Essa metáfora da Rede de Significações pode explicar que: 
 
I- O desenvolvimento da criança se processa através de sua relação com o 
outro social. 
II- As relações sociais iniciais do bebê se estabelecem, principalmente com o 
pai e a mãe, inicialmente, mas outros sujeitos começam a fazer parte de sua 
vida, possibilitando a socialização. 
III- Os bebês sofrem a influência em seu desenvolvimento dos outros sujeitos 
que também estão se desenvolvendo, mas cada um dá um significado único ao 
seu processo. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
Peso: 1.0 
 
 III. 
 
 I e II. 
 
 I e III. 
 
 II e III. 
 
 I, II e III. 
 
 
2 
A aprendizagem é inerente ao ser humano, pois aprendemos durante toda a 
nossa vida, desde o nascimento, passando por diferentes processos. Podemos 
chamar esses processos de: 
 
Peso: 1.0 
 
 Contínuo, pessoal e interativo-cumulativo. 
 
 Contínuo e pessoal. 
 
 Contínuo e interativo- cumulativo. 
 
 Contínuo, pessoal e cumulativo. 
 
 Pessoal e interativo-cumulativo. 
 
 
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A teoria Psicanalítica foi criada por Freud. O pai da Psicanálise estudou o 
comportamento humano desde o nascimento e dessa forma afirmou que: 
 
I- a criança possui sexualidade, desenvolvendo-se em fases, que chamou de 
fases do desenvolvimento psicossexual. 
II- a criança possui sexualidade, desenvolvendo-se em fases, que chamou de 
fases do sexo na infância. 
III- a energia vital, também chamada de impulsos sexuais ou libido é um 
conceito fundamental na fase do desenvolvimento. 
IV- a energia vital não é propulsora do desenvolvimento. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
Peso: 1.0 
 
 I e III. 
 
 I e IV. 
 
 I, III e IV. 
 
 II, III e IV. 
 
 I, II, III e IV. 
 
 
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As relações entre aprendizagem, socialização e motivação são inquestionáveis. 
Considerando a perspectiva sócio histórica, de Vygotsky, é possível afirmar 
que: 
 
I- A aprendizagem não depende da socialização, pois os alunos com menor 
estimulação cultural não se beneficiam na interação com os mais favorecidos. 
II- A aprendizagem depende da socialização, pois esta é elemento 
fundamental para a construção do conhecimento. 
III- A aprendizagem se dá melhor se o professor propiciar mais trabalhos 
individuais em que cada aluno possa produzir, sem contato com o trabalho dos 
colegas. 
IV- A aprendizagem depende da socialização, pois a interação entre os alunos 
e o professor facilita o desenvolvimento da linguagem e da construção de 
regras. 
V- A aprendizagem depende da socialização, pois a interação no grupo e a 
Mediação adequada do professor, podem levar esses alunos ao sucesso escolar. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
Peso: 1.0 
 
 I e III. 
 
 I e V. 
 
 I, III e IV. 
 
 II, IV e V. 
 
 II, III, IV e V. 
 
 
5 
Na psicogenética de Wallon para a formação da personalidade os sujeitos 
passam por diferentes estágios. Embora para ele, não existe um modelo único 
de criança na qual se encaixe toda a população infantil. 
 
Nesse sentido relacione as colunas, de acordo com os estágios: 
(1) Impulsivo-emocional 
(2) Sensório-motor e projetivo 
(3) Personalismo 
(4) Categorial 
(5) Predominância Funcional 
 
 
( ) constrói a noção de si. 
( ) mudança de percepção de si. 
( ) Cognição, já se definiu como pessoa e tem interesse em descobrir o mundo. 
( ) Cognição, começa a interagir com o mundo através da linguagem. 
( ) Predomínio das emoções para a interação com o meio. 
 
Estão corretas as alternativas: 
 
Peso: 1.0 
 
 1, 2, 3, 4 e 5. 
 
 3, 5, 4, 2 e 1. 
 
 3, 5, 2, 4 e 1. 
 
 5, 4, 3, 2 e 1. 
 
 3, 1, 5, 4 e 2. 
 
 
6 
A escola exerce forte influência como referência para a construção da 
identidade de seus alunos adolescentes, contribuindo dessa forma para a sua 
história de vida, bem-estar e equilíbrio emocional dos adolescentes, com: 
I- O papel das narrativas de vida; 
II- O não reconhecimento social; 
III- O papel da escola; 
IV- O papel dos colegas. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
Peso: 1.0 
 
 I e III. 
 
 I e IV. 
 
 I, III e IV. 
 
 II e IV. 
 
 I, II, III e IV. 
 
 
7 
Relacione as colunas, de acordo com a concepção dos teóricos 
correspondentes, de como ocorre a aprendizagem: 
 
(1) Teoria Sociocognitiva ou da Aprendizagem Social de Bandura 
(2) Teoria da Aprendizagem de Skinner 
(3) Behaviorismo Watson 
 
( ) Os seres humanos repetem os atos que levam a resultados favoráveis e 
suprimem aqueles que produzem resultados desfavoráveis. Dessa forma 
promove-se o Condicionamento Operante. 
( ) A criança imita os modelos, principalmente dos pais e dos professores, 
sendo dessa forma mais complexa de que o condicionamento, pois reconhece a 
importância da cognição. 
( ) As crianças não possuíam características inatas, herdadas, capacidades, 
talentos, temperamento, constituição mental e se tornariam ou seriam o 
resultado do ambiente onde fossem criadas. 
 
Estão corretas as alternativas: 
 
Peso: 1.0 
 
 1, 2 e 3. 
 
 1, 3 e 2. 
 
 3, 2 e 1. 
 
 2, 3 e 1. 
 
 2, 1 e 3 
 
 
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Os educadores precisam dar atenção a alguns fatores que são muito 
importantes para que ocorra a aprendizagem, entre eles se destacam a 
Memória e a Motivação. 
 
Sendo assim podemos dizer que: 
 
I- A aprendizagem e a memória podem ser afetadas pelo estresse. 
II- Para que a aprendizagem ocorra, é necessário um desejo de aprender. 
III- O professor pode despertar no aluno o desejo de aprender. 
IV- Aprendizagens que fazem parte da realidade dos alunos despertam maior 
interesse. 
V- Não existe uma relação direta entre motivação e memória no aprendizado 
dos alunos. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 
Peso: 1.0 
 
 II e IV. 
 
 II, III e IV. 
 
 II, III, IV e V. 
 
 I, II, III e IV. 
 
 I, II, III, IV e V. 
 
 
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A escola é um espaço privilegiado de aprendizagem, socialização e ludicidade, 
considerando que as crianças e adolescentes estão em desenvolvimento 
integral. Os educadores reconhecem a importância do brincar para as crianças, 
principalmente no ambiente em que podem se relacionar com os demais, pois 
com o ato de brincar a criança: 
 
 
I- estimula o desenvolvimento das capacidades sensoriais; 
II- elabora sentimentos, evita solidão e depressão; 
III- dificulta o maneja a ansiedade e dos conflitos e desenvolve a tolerância às 
frustrações; 
IV- aumenta a autoestima e as relações de confiança consigo e com os 
outros, dificultando a comunicação e interação social; 
V- aprende regras sociais, mas não se desenvolve cognitivamente. 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 
Peso: 1.0 
 
 I e II. 
 
 I, II e III. 
 
 I, II e IV. 
 
 I, IV e V. 
 
 I, II, III, IV e V. 
 
 
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A aprendizagem, assim como a pesquisa, passa por processos sequenciais 
desde o primeiro contato até a sua efetivação. Nesse sentido numere as 
colunas: 
 
(1) Dado 
(2) Informação 
(3) Conhecimento 
 
( ) abstraçãoda ideia ou conceito de algum processo. 
( ) nível mais elevado. 
( ) necessita de análise pelo ser humano. 
( ) matéria prima ainda não tratada. 
( ) precede a informação. 
 
Estão corretas as alternativas: 
 
Peso: 1.0 
 
 1, 1, 2, 2 e 3. 
 
 1, 1, 3, 2 e 2. 
 
 3, 3, 2, 1 e 1. 
 
 2, 2, 3, 3 e 1. 
 
 2, 1, 1, 3 e 3.