Avaliação Metodologia

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	Avaliação: CEL0017_AV1_201402173881 » METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 201402173881 - GILVANTONIA BISPO DOS SANTOS
	Professor:
	RAQUEL VASERSTEIN GORAYEB
	Turma: 9049/BW
	Nota da Prova: 9,0 de 10,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 0  Data: 21/10/2016 00:56:56
	
	 1a Questão (Ref.: 201402201769)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	São características do conhecimento popular
		
	 
	valorativo, falível, inexato
	
	verificável, assistemático, infalível
	
	valorativo, reflexivo, sistemático
	
	verificável, infalível, reflexivo.
	
	inverificável, reflexivo, exato
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402217178)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	 "O que é senso comum? Prefiro não definir. Talvez simplesmente dizer que senso comum é aquilo que não é ciência e isto inclui todas as receitas para o dia-a-dia, bem como os ideais e esperanças que constituem a capa do livro de receitas. E a ciência? Não é uma forma de conhecimento diferente do senso comum. Não é um novo órgão. Apenas uma especialização de certos órgãos e um controle disciplinado do seu uso. Você é capaz de visualizar imagens? Então pense no senso comum como as pessoas comuns. E a ciência? Tome esta pessoa comum e hipertrofie um dos seus órgãos, atrofiando os outros. Olhos enormes, nariz e ouvidos diminutos. A ciência é uma metamorfose do senso comum." Sem ele, ela não pode existir. E essa é a razão por que não existe. A partir da leitura do texto de Rubem Alves, assinale a opção que corretamente define a visão do autor sobre a relação entre senso comum e ciência:
		
	
	A ciência surge da necessidade do dia-a-dia das pessoas e é comprovada pelo senso comum
	
	A ciência surge de demandas sociais, mas não interfere no dia-a-dia das pessoas
	
	Ao contrário da ciência, o senso comum é misterioso e extraordinário
	
	O senso comum e a ciência são conhecimentos distintos, independentes e extraordinários
	 
	O senso comum antecede a ciência e permite a sua existência
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402432524)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O método científico é um conjunto de regras básicas para desenvolver uma experiência a fim de produzir novo conhecimento, corrigir e integrar conhecimentos pré-existentes. Os métodos de abordagem são constituídos de procedimentos gerais, que norteiam o desenvolvimento das etapas fundamentais de uma pesquisa científica, permitindo, por isso, seu emprego em várias ciências, sendo os principais: dedutivo, indutivo, hipotético-dedutivo, dialético, e fenomenológico A esse respeito, analise as assertivas abaixo:
I. O método dedutivo considera que o conhecimento é baseado na experiência e que a generalização deriva de observações de casos da realidade concreta e é elaborada a partir de constatações particulares.
II. No raciocínio indutivo a generalização deriva de observações de casos da realidade concreta. As constatações particulares levam à elaboração de generalizações.
III. O raciocínio dedutivo tem o objetivo de explicar o conteúdo das premissas. Por intermédio de uma cadeia de raciocínio em ordem descendente, de análise do geral para o particular, chega a uma conclusão.
IV. O raciocínio indutivo utiliza o silogismo: de duas premissas retira‐se uma terceira logicamente decorrente.
V. O método dedutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal, ou seja, unicamente em razão da lógica. A sequência com as afirmativas CORRETAS é:
		
	
	I, II e IV, somente
	
	I e II, somente
	
	II e IV, somente
	 
	II, III e V, somente
	
	I e III, somente
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402422467)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O conceito de Método Científico pode ser definido como:
		
	
	conjunto de investigações sem compromisso com a verdade
	
	modos ou maneiras de realizar a atividade pretendida sem necessidade de técnicas de aplicação.
	 
	conjunto de procedimentos por intermédio dos quais se propõe problemas científicos e colocam-se à prova as hipóteses científicas.
	
	evidências observáveis, empíricas (baseadas apenas na experiência) e mensuráveis;
	
	possibilidades de ações sem que seja preciso demonstração
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402760020)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o texto abaixo:
Pesquisa revela diferenças de personalidade entre donos de cães e gatos
Em uma pesquisa com 600 estudantes universitários, pesquisadores concluíram o que quase todo mundo já sabia: pessoas que gostam de cães são bem diferentes das que adoram gatos. (...)
Algumas diferenças de personalidade são bem marcantes. Pessoas que gostam de cães têm mais disposição, são extrovertidas e costumam seguir regras. Já os  "gatófilos" são mais introvertidos e abertos a novas ideias, tendem a desobedecer regras e obtiveram um desempenho melhor na avaliação de inteligência (...).
Segundo o LiveScience, 60% dos estudantes entrevistados declararam gostar de cães, 11% afirmaram preferir gatos e o restante disse gostar de ambos ou de nenhum. Para os cinófilos, o companheirismo é o atributo mais importante de um animal de estimação, enquanto a afeição foi citada pelos donos de gatos.
(Disponível em: http://animalplanet.discoverybrasil.uol.com.br/pesquisa-revela-diferencas-de-personalidade-entre-donos-de-caes-e-gatos/ . Acesso em: 18 ago. 2014.)
O texto apresenta os resultados de uma pesquisa feita sobre a diferença de personalidade dos donos de cães e de gatos. Assinale o trecho que destaca os meios escolhidos para chegar a essa conclusão.
		
	
	"Segundo o LiveScience, 60% dos estudantes entrevistados declararam gostar de cães, 11% afirmaram preferir gatos..."
	
	"Pessoas que gostam de cães têm mais disposição, são extrovertidas e costumam seguir regras."
	
	"Já os  'gatófilos' são mais introvertidos e abertos a novas ideias."
	 
	"Em uma pesquisa com 600 estudantes universitários, pesquisadores concluíram o que quase todo mundo já sabia..."
	
	"Algumas diferenças de personalidade são bem marcantes."
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402761049)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa certa: O filme " Malévola"retrata a história de vida da fada considerada má, ligada a vida da Bela Adormecida. É um outro lado da história de Malévola, explicando o porquê das suas maldades. O texto que você acabou de ler é considerado uma técnica de estudo denominada:
		
	
	Estudo preliminar
	
	Textual
	 
	Resumo
	
	Resenha
	
	Fichamento
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402759150)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Por pesquisa científica com auxílio do computador entende-se:
		
	 
	Análise para codificação e indexação de dados
	
	Uso de software para entrevista usando a máquina como se fosse o homem
	
	Uso de hardware para fazer entrevista
	
	Fazer uso da Wikipédia copiando e colando o texto dessa enciclopédia sem citar a fonte
	
	uso do editor de textos para redigir os trabalhos
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402757162)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentro do campo científico, a técnica de resumo pode ser:
		
	
	Uma tese
	 
	Parte de um trabalho científico e um trabalho acadêmico
	
	Uma dissertação
	
	Uma monografia
	
	Um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201402761225)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	É sabido que existem diversos tipos de trabalhos acadêmicos, abaixo assinale a opção CORRETA acerca da definição do tipo de trabalho: RELATÓRIO.
		
	
	Relatório é um pequeno artigo científico elaborado sobre determinado tema ou resultados de um projeto de pesquisa.
	 
	Relatório é a parte final de uma pesquisa, cujo objetivo consiste em dar ao leitor o resultado completo do estudo, apresentando fatos, dados, procedimentos e resultados obtidos.
	
	Relatório éum tipo de projeto de pesquisa que apresenta os pontos principais que revelam a definição de um problema, a revisão sucinta da bibliografia e a metodologia.
	
	Relatório é um procedimento didático que consiste em levar o aluno a pesquisar a respeito de um tema, a fim de apresentá-lo e discuti-lo cientificamente.
	
	Relatório trata-se de um documento temático que apresenta de maneira concisa o conteúdo de um projeto de pesquisa.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402784842)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Uma resenha critica é uma descrição do texto que deve seguir a seguinte norma:
		
	
	Usar aspas.
	
	Usar o texto original de forma integral
	 
	Discutir o texto e manter a ideia central do autor.
	
	Não citar autores.
	 
	Discutir e criticar a ideia do autor.
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 17/10/2016 até 29/11/2016.
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	Avaliação: CEL0017_AV2_201402173881 » METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 201402173881 - GILVANTONIA BISPO DOS SANTOS
	Professor:
	RAQUEL VASERSTEIN GORAYEB
	Turma: 9049/BW
	Nota da Prova: 5,0 de 10,0  Nota do Trab.:    Nota de Partic.:  Data: 10/12/2016 11:32:14
	
	 1a Questão (Ref.: 201402993902)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentre os tipos de conhecimentos, temos o conhecimento empírico, vulgar ou senso comum. Ao se referir ao conhecimento baseado no senso comum, se quer dizer que:
		
	
	É o conhecimento que se aprende exclusivamente pelas contingências.
	
	É o conhecimento que está exclusivamente relacionado com o que se diz para se fazer.
	 
	É o conhecimento que se aprende no seio das regras e contingências que fazem parte da comunidade em que se vive.
	
	Nenhuma das alternativas anteriores.
	
	É o conhecimento que faz parte das regras estabelecidas pelas genitores.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402871679)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Todos os homens são racionais. Todos os brasileiros são homens. Portanto, todos os brasileiros são racionais." O exemplo se aplica ao conceito de:
		
	
	Fichamento
	 
	Raciocínio dedutivo
	
	Raciocínio indutivo
	
	Senso comum
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402469536)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As eleições gerais no Brasil, estão às portas.E espera-se que os eleitores compareçam às urnas, para votarem nos cargos de: presidente da república,governador, deputado estadual, deputado federal e senador da república.Como prévia para saber a tenência do eleitorado,em quem vão votar,os institutos de pesquisa contratam pesquisa do tipo:
		
	
	Qualitativa
	
	Estudo de caso
	 
	Quantitativa
	
	Histórica
	
	Documental
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402434223)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A técnica do fichamento consiste em transcrever anotações em fichas, para fins de estudo ou pesquisa.  Distinguem-se três tipos básicos de fichamento: bibliográfico, de resumo ou conteúdo e de citações. O fichamento de resumo é:
		
	
	uma interpretação que avalia e critica um texto, apontando os aspectos positivos e negativos.
	
	uma reprodução fiel das frases que se pretende usar como citação na redação do trabalho.
	
	uma descrição, com comentários, dos tópicos abordados em uma obra inteira ou parte dela.
	
	uma cópia de uma obra não autorizada com partes ou totalmente reproduzida de outra pessoa.
	 
	uma síntese das ideias principais contidas numa obra, quando o pesquisador elabora a síntese com suas próprias palavras, não sendo necessário seguir a estrutura da obra.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402204175)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A pesquisa é uma atividade voltada para a investigação de problemas teóricos ou práticos por meio do emprego de processos científicos. Ela parte, pois, de uma dúvida ou problema e, com o uso de método científico, busca uma resposta ou solução (CERVO, 2006).
Assinale o trabalho acadêmico que atenda a esse conceito:
		
	 
	Artigo científico
	
	Leitura de um texto histórico.
	
	Aula externa
	
	Resumo
	
	Redação empresarial
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402290191)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Todo trabalho científico organiza-se na forma de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Identifique, a seguir, o elemento pré-textual.
		
	
	Introdução
	 
	Resumo
	
	Referências
	 
	Desenvolvimento
	
	Conclusão
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402342964)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Identifique o conceito para nota de rodapé:
		
	 
	informação colocada no final da página, com o objetivo de complementação
	
	relação de fontes que é lida, porém, não se citou no projeto.
	
	elaboração de um modelo visando à explicação de uma realidade.
	 
	é uma parte representativa de um todo.
	
	é uma citação de citação
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402422502)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Observe a referência e marque o que é considerado elemento complementar: GRASSI NETO, R. Curso de direito civil: parte geral. São Paulo: Revista dos Tribunais, 1997. 323 p.
		
	 
	Revista dos Tribunais
	
	O sobrenome NETO
	
	São Paulo
	
	parte geral
	 
	323p.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201402757538)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O termo universidade provem do latim universitate e significa entre outros aspectos universalidade, totalidade, conjunto, corpo,. Esta concepção original evoluiu através dos tempos e na atualidade representa: I. Lugar de construção do conhecimento e da cultura , II. Instituição que tem a tarefa de promover a reflexão crítica da sociedade III. Local de formação privilegiada de recursos humanos para ciência e tecnologia
		
	
	Apenas as alternativas I e III estão corretas
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas
	
	Apenas as alternativas I e II estão corretas
	 
	Todas as alternativas estão incorretas
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402765364)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Segundo alguns autores, os nomes projeto pedagógico ou projeto político pedagógico não apresentam diferenças. São duas formas que podemos usar para designar o mesmo sentido de projetar, de lançar, de orientar, ou dar sentido a uma ideia. No entanto, a colocação da palavra "político", ressalta que não há ação pedagógica sem o compromisso com uma ação transformadora, formando para o exercício da cidadania. Assim, em sua construção são observadas as seguintes questões:
I. Concepção de homem e mundo; concepção de sociedade;
II. Concepção de educação; concepção de universidade;
III. Concepção de profissional; concepção de conhecimento.
Assinale a alternativa correta.
		
	 
	Somente a alternativa III é verdadeira.
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras.
	
	Somente as alternativas I e II são verdadeiras.
	
	Nenhuma afirmativa é verdadeira.
	
	Somente as alternativas III e II são verdadeiras.
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 02/12/2016 até 13/12/2016.
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