SEMINÁRIO TEMATICO lll 6A

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UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA
CURSO DE LISENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA
NÚCLEO EDUCACIONAL GUARARAPES
A CONTRIBUIÇÃO DA HITÓRIA EM QUADRINHOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE LEITORES NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL DRAUMIRO CHAVES AGUIAR
ANSELMO MÁRIO FERREIRA
GILVÂNIA PINTO BEZERRA MALTA
KAROLINA MELO ALVES
LUCIANA DA SILVA VICENTE BEZERRA
RECIFE-PE
2017
ANSELMO MÁRIO FERREIRA
GILVÂNIA PINTO BEZERRA MALTA
KAROLINA MELO ALVES
LUCIANA DA SILVA VICENTE BEZERRA
A CONTRIBUIÇÃO DA HITÓRIA EM QUADRINHOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE LEITORES NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL DRAUMIRO CHAVES AGUIAR
 
Pré-projeto apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requisito parcial para a conclusão da disciplina de Seminário Temático III do 6º período A, do curso de graduação em Pedagogia, sob a orientação do Prof. Orientador: José Carlos.
RECIFE-PE
2017
1. INDRODUÇAO
Qual a importância da contribuição da história em quadrinhos na prática pedagógica na formação de leitores no 3º do ensino fundamental na Escola Municipal Draumiro Chaves Aguiar.
2. JUSTIFICATIVA
Nos dias atuais presenciamos a força em que as histórias em quadrinhos nos famosos HQS, ressurgem através das telas do cinema, neste mesmo campasso os eventos chamados de COMICS, se espalham por todo o mundo, nestes eventos os fãs se fantasiam de seus personagens preferidos quer seja herói, ou mesmo vilãos. O ponto alto destas manifestações são as novidades que irão surgirem ou as raridades apresentadas tais como: Autores, Desenhistas, etc.
Garça ao cinema ocorre os ressurgimentos de antigos HQS, tais como: Dipcl, Dr. Estranho, Mulher Maravilha, entrando neste mesmo mercado a magia do cinema tem trazido para o público os jogos de vídeo game, nos quais citamos Agente 47, Worcof. Entretanto o maior contribuinte para este ressurgimento é a Internet. Onde desenhistas e escritores, podem publicar livremente seus trabalhos. É nestes afãs que as redes sociais contribuem imensamente na massificação, queremos lembrar que os Animes, Mangás e os Fanfics fazem deste produto literário um mercado cada vez mais poderoso.
Podemos notar a força dos HQS estampados numa infinidade de produtos que vão desde brinquedos, comidas, roupas, produtos de higiene, utensílios até simples botam ou lembrancinhas das mais variadas formas.
No Brasil o HQ mais impressionante é a Turma da Mônica, que já está estabelecida em mais de 50 países, a revista é campeão em aparecer, nos mais variado produtos também não podemos deixar de fora o Menino Maluquinho e a Turma do Perêre.
Este mercado é tão impressionante que a cada dia surge mais e mais fãs de todas as idades, principalmente por causa das novas tecnologias que dão vazão a imaginação dos seus seguidores. Com esta infervencência toda, começa a aparecer novos hábitos e formas de expressão incrivelmente, crianças, adolescentes, jovens e adultos, se interessam por outra língua e cultura, podemos notas isso em relação ao Inglês, Japonês, Chinês e Grego, entre outros que nos remetem a verdadeiras viagens culturais.
É neste contexto que decidimos escrever sobre a real contribuição dos HQS na questão do aprendizado na formação de novos leitores. Já que encontramos adultos, jovens, adolescentes e crianças se esforçando nas pronúncias corretas dos nomes dos personagens na sua língua de origem.
Sabendo de toda esta potencialidade decidimos: criar HQ para utilizarmos como parâmetro nas nossas indagações de pesquisas, entretanto deixamos claro que o nosso intuito não é apenas apresentar um novo HG, mas sim mostrar que é uma linguagem facilitadora na aprendizagem da língua prática, além de ser um mundo pouco explorado pelos educadores, principalmente da língua portuguesa brasileira. Por isso apartir deste momento vamos viajar pelo extraordinário mundo das historias em quadrinhos (HQS), na companhia da Baratinha Tonta de seus amiguinhos. Em busca de respostas que comprovem ou não o que pensamos.
3. OBJETIVOS
3.1 GERAL
 Compreender a importância pedagógica contida nas historias em quadrinhos.
3.2 ESPECÍFICOS
Identificar a importância da contribuição das historias em quadrinhos no desenvolvimento da formação de leitores.
Discutir de que forma a historia em quadrinho pode influenciar no crescimento pedagógico da leitura.
Relacionar a historia em quadrinho com o processo de ensino e aprendizagem.
4. METODOLOGIA 
É de natureza exploratória descritiva qualitativa e quantitativa.
INSTRUMENTOS DE:
Questionários.
Entrevistas
Observação
Método de analise através de gráficos.